- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формируем здоровые привычки: тематическое планирование внеурочной программы «Здоровейка» для 4 класса
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Кол-во | Дата |
I | Введение «Вот мы и в школе». | ||
1. | Дорога к доброму здоровью. | ||
2. | По стране «Здоровейке». Разучивание комплекса ОРУ. | ||
3. | В гостях у Мойдодыра. (Стихотворение К.Чуковского «Мойдодыр»). | ||
4. | Утренняя зарядка – залог моего здоровья. | ||
II | Питание и здоровье | ||
5 | Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники» | ||
6 | «Я выбираю кашу». Мои любимые рецепты. | ||
7 | Культура питания. Этикет. | ||
8 | Как и чем мы питаемся. (Текущий контроль знаний- викторина). | ||
III | Мое здоровье в моих руках. | ||
9 | Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим. | ||
10 | Полезные и вредные продукты. | ||
11 | Сон и его значение для здоровья человека. | ||
12 | Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек». | ||
13 | Как обезопасить свою жизнь. | ||
14 | День здоровья «Мы болезнь победим – быть здоровыми хотим». | ||
15 | Спорт в жизни ребенка. Разучивание нового комплекса О.Р.У | ||
IV | Я в школе и дома. | ||
16 | Мой внешний вид – залог здоровья. | ||
17 | Зрение – это сила. | ||
18 | Осанка – это красиво. | ||
19 | Веселые переменки. (Отдых на перемене (беседа),разучивание игр). | ||
20 | Здоровье и домашние задания. | ||
21 | Мы веселые ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим. (Текущий контроль знаний.) | ||
V | Чтобы забыть про докторов. | ||
22 | Хочу остаться здоровым. | ||
23 | Вкусные и полезные вкусности. | ||
24 | День здоровья « Как хорошо здоровым быть». | ||
25 | «Как сохранить и укреплять свое здоровье».(Текущий контроль знаний – круглый стол ). | ||
VI | Я и мое ближайшее окружение. | ||
26 | Мое настроение. Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Мое настроение» | ||
27 | Вредные и полезные привычки. | ||
28 | Я б в спасатели пошел. (Текущий контроль знаний – ролевая игра) | ||
VII | Вот и стали мы на год взрослей. | ||
29 | Опасности летом (просмотр видео фильма). | ||
30 | Вредные и полезные растения. Кукольный театр: Русская народная сказка «Репка» | ||
31 | Подвижные игры на улице (по выбору учащихся) | ||
32 | Разучивание новых игр. | ||
33 | Эстафета «Сильные, ловкие, смелые» | ||
34 | Чему мы научились за год. Итоговый контроль знаний - диагностика |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215840-tematicheskoe-planirovanie-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.