Перспективный тематический план работы по совершенствованию лексико-грамматических представлений на индивидуальных занятиях у детей с ОНР 3 уровня (1 год обучения)

составила:

учитель-логопед МОУ ППМС ЦДК «Шанс»

Беликова Е.Е.

период

месяц

неделя

лексическая тема

лексика

грамматические категории

I период

Сентябрь

3

Осень.

Слова-предметы:

Осень, листопад, заморозки, дождь, зонт, тучи, лужи, сентябрь, октябрь, ноябрь, месяц, туман.

Слова-признаки:

Осенний, дождливый, холодный – теплый, пасмурный – солнечный, ранний - поздний, поздний, золотой,

Слова-действия:

моросить, дуть, идти, надвигаться.

Согласование существительных с прилагательными (осенний день).

Образование существительных именительного и родительного падежа множественного числа (дождь – дожди, много дождей, лужа – лужи, много луж).

Образование существительных с уменьшительным значением (дождик, зонтик, тучка).

Подбор антонимов (тепло – холодно).

4

Лес.

Деревья.

Слова-предметы:

листопад, лес, листья, клен, дуб, осина, рябина, береза, тополь, ясень, ель, сосна, липа.

Слова-признаки:

зеленый, хвойный, высокий, низкий, молодой, стройный, желтый, оранжевый, багряный, осенний.

Слова-действия:

падать, лететь, шелестеть, шуршать, моросить, убирать, вянуть, сохнуть, желтеть, краснеть.

Подбор прилагательных, обозначающих форму, цвет, размер к существительному (стройная береза, высокая сосна).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (дубок, березка).

Образование множественного числа существительных именительного и родительного падежа (березы, много берез, нет берез, нет листьев).

Согласование числительных с существительными ( одно дерево – пять деревьев).

Подбор антонимов (высокий – низкий, молодой – старый).

Образование относительных прилагательных (лист березовый, осиновый).

Использование предлогов на, с, к, от, за, между (лист растет на ветке, упал с дерева, подошли к березе, отошли от дуба, гуляем между липами, спрятались за сосной).

Октябрь

1

Грибы.

Слова-предметы:

Гриб, шляпка, ножка, корзина, лукошко, грибник, подберезовик, подосиновик, боровик, опенок, лисичка, мухомор, поганка.

Слова-признаки:

Съедобный, несъедобный, ядовитый, большой, коричневый, рыжий.

Слова-действия:

Срывать, срезать, собирать, сушить, варить, жарить, солить.

Образование множественного числа существительных именительного и родительного падежа (много грибов, лисичек, опят).

Согласование числительных с существительными (один подберезовик – пять подберезовиков).

Согласование прилагательных с существительными (гриб большой, съедобный).

Введение понятия о многозначности слов (шляпка, ножка).

Употребление предлогов в, у, за, под, между (в корзину, за грибами, между березами, под елкой, у сосны).

2

Овощи.

Слова-предметы:

Овощи, капуста, картофель, свекла, редиска, лук, чеснок, горох, фасоль, перец, баклажан, кабачок, морковь, огурец, огород, грядка, качан.

Слова-признаки:

Овощной, красный, желтый, зеленый, фиолетовый, бордовый, гладкий, шершавый, горький, сладкий, соленый, кислый, спелый.

Слова действия:

Срывать, срезать, выкапывать, выдергивать, собирать, солить, квасить.

Согласование прилагательных с существительными (помидор – красный, круглый, спелый, сочный).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (кабачки, много кабачков, нет кабачков).

Согласование числительных с существительными (один огурец – пять огурцов).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (морковочка, помидорчик).

Образование относительных прилагательных (картофельное пюре, овощной салат).

Образование сложных слов (овощерезка, картофелечистка).

Употребление предлогов с, в, из (положим в корзину, корзина с овощами, выдернем из земли).

3

Фрукты.

Слова-предметы:

Фрукты, абрикос, персик, банан, яблоко, груша, слива, хурма, гранат, сад, варенье, мармелад, сок, компот, желе, джем, сухофрукты, кисть.

Слова-признаки:

Румяный, душистый, ароматный, кислый, сладкий, полезный, вкусный, гладкий, шероховатый.

Слова-действия:

Созревать, сорвать, мыть, есть, ухаживать, варить.

Согласование прилагательных с существительными (яблоко – спелое, сочное, сладкое).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (сливы, много слив).

Согласование числительных с существительными (один банан – пять бананов).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (абрикосик, яблочко).

Образование относительных прилагательных (яблочное варенье, сливовый компот).

Образование сложных слов (садовод).

Употребление предлогов с, в, из (положим в корзину, корзина с сфруктами, варенье из яблок).

Знакомство с многозначностью слов (кисть).

4

Ягоды.

Домашние

заготовки.

Слова-предметы:

Ягода. малина, клубника, земляника, черника, ежевика, рябина, брусник, крыжовник, смородина, варенье, джем, желе.

Слова-признаки:

Крупны-мелкий, твердый – мягкий, сладкая – кислая, спелая, сочная.

Слова-действия:

Находить, собирать, срывать, варить.

Согласование прилагательных с существительными (малина спелая, сочная, сладкая, вкусная).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (ягоды, много ягод).

Согласование числительных с существительными (одна ягода черник – пять ягод черники).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (малинка, земляничка).

Образование относительных прилагательных (малиновое варенье, смородиновый компот).

Образование антонимов (сладкая - кислая).

Ноябрь

2

Осенняя одежда и обувь.

Слова-предметы:

ботинки, полуботинки, туфли, кроссовки, сапоги; плащ, куртка, пальто, перчатки, шарф, берет, кепка, шапка, платок; фетр, шерсть, кожа, мех, трикотаж, вельвет, драп, твид, резина; рукав, капюшон, подол, пуговица, петля, манжета, подошва, шнурки, каблуки, носок, задник.

Слова-признаки:

Осенняя, фетровый, шерстяной, кожаный, меховой, трикотажный, вельветовый, драповый, твидовый, резиновый, осенний, удобный, модный, нарядный.

Слова-действия:

надевать, одевать, обувать, носить, снимать, расстегивать, застегивать, завязывать, вешать, складывать, ставить.

Согласование прилагательных с существительными (шапка - теплая, разноцветная, шерстяная).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (шапки, много шапок, сапоги, много сапог).

Согласование числительных с существительными (один шарф – пять шарфов).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (шапочка, курточка).

Образование относительных прилагательных (кожаные сапоги, вельветовая куртка).

Знакомство с многозначностью слов (нос).

Образование антонимов-глаголов (надевать – снимать, застегивать – расстегивать, завязывать - развязывать

Употребление предлогов с, без, из (пальто из драпа, куртка без карманов, шапка с помпоном).

3

Перелетные птицы.

Слова-предметы:

ласточка, грач, скворец, гусь, утка, журавль, лебедь, дрозд, жаворонок, чиж, стриж, кукушка, соловей, аист.

Слова-признаки:

длинношеий, длинноногий, остроклювый, звонкоголосый, длинная, серая, белая, пестрая.

Слова-действия:

летать, нырять, клевать, заглатывать, курлыкать, крякать.

Согласование прилагательных с существительными ( аист важный, длинноногий, остроклювый, высокий)

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (ласточки, много ласточек, грачи, много грачей).

Согласование числительных с существительными (один аист – пять аистов).

Образование притяжательных прилагательных (утиное перо, соловьиная песня).

Образование сложных слов (длиннохвостая, остроклювая).

Подбор антонимов-прилагательных (аист большой - соловей маленький).

4

Дикие животные готовятся к зиме.

Слова-предметы:

лиса, волк, медведь, заяц, барсук, бобр, белка, лось, еж. берлога, дупло, нора.

Клыки, шкура, мех.

Слова-действия:

спать, сосать, линять, запасать, рыскать, рычать, притаиться.

Слова-признаки:

густой, пушистый, толстый, хитрый, трусливый, ловкий, бурый, зубастый, косолапый, куцый, острый, хищный.

Согласование прилагательных с существительными (заяц трусливый, волк хищный).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (медведи, много медведей).

Согласование числительных с существительными (один волк – пять волков).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (зайчик, лисичка, белочка).

Образование притяжательных прилагательных (заячий хвост).

Подбор антонимов (маленький – большой, трусливый - храбрый, добрый – злой, короткий – длинный, неповоротливый – проворный).

Образование сложных слов (толстокожий, длиннохвостый, куцехвостый).

Употребление предлогов в, на, за, под (заяц прячется под кустом, медведь спит в берлоге, белка сидит на дереве, лиса гонится за зайцем).

П период

Декабрь

1

Дикие животные и их детеныши.

Слова-предметы:

лиса, лисята, волк, волчата, медведь, медвежата,заяц,зайчата, барсук, барсучата,бобр, бобрята,белка, бельчата, лось, лосята, еж. ежата, берлога, дупло, нора.

Слова-действия:

спать, сосать, линять, запасать, рыскать, рычать, притаиться.

Слова-признаки:

густой, пушистый, толстый, хитрый, трусливый, ловкий, бурый, зубастый, косолапый, куцый, острый, хищный.

Согласование прилагательных с существительными (зайчонок маленький, трусливый, пушистый).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (бельчата, много бельчат).

Согласование числительных с существительными (один волчонок – пять волчат).

Образование существительных от существительных (медведь -медведица – медвежонок).

Употребление предлогов у, с ( у белки – бельчонок медведица с медвежонком).

2

Домашние животные и их детеныши.

Слова-предметы:

кот, кошка, котята, собака, пес, щенки, лошадь, конь, жеребята, корова, бык, телята, овца, баран, ягнята, коза, козел, козлята, свинья, поросята.

стадо, ферма, конюшня, сено, стойло, пойло, рога, грива, копыта.

Слова-признаки:

умный, пушистый, верный, ласковый.

Слова-действия:

жевать, хрюкать, мычать, блеять, мяукать, кусаться, бодаться, царапаться.

Согласование прилагательных с существительными (кошка – пушистая, красивая, ласковая).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (конь- кони- много коней, котенок-котята – много котят).

Согласование числительных с существительными (один щенок – пять щенков).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (кошечка, козочка).

Образование притяжательных прилагательных (собачий хвост).

Образование глаголов от звукоподражаний (мычать, хрюкать)

Употребление предлогов в, на, за, под (на конюшне, в стойле, котенок бежит за кошкой, корова с теленком)

Образование существительных от существительных (коза – козел –козленок).

3

Зима.

Зимняя одежда.

Слова-предметы:

валенки, сапоги; шуба, пальто, куртка; перчатки, варежки, шарф, шапка, платок; шерсть, кожа, мех, трикотаж, рукав, капюшон, подол, пуговица, петля, манжета, подошва, шнурки, каблуки, носок, задник.

Слова-признаки:

шерстяной, кожаный, меховой, зимний, удобный, модный, нарядный.

Слова-действия:
надевать, одевать, обувать, носить, снимать, расстегивать. застегивать, завязывать, вешать, складывать, ставить.

Согласование прилагательных с существительными (шуба - теплая, меховая).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (шапки, много шапок, сапоги, много сапог).

Согласование числительных с существительными (один шарф – пять шарфов).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (пальто – пальтишко, сапоги - сапожки ).

Образование относительных прилагательных (кожаные сапоги, меховая шуба).

Образование антонимов-глаголов (надевать – снимать, застегивать – расстегивать, завязывать - развязывать

Употребление предлогов с, без, из (пальто из драпа, шуба без капюшона).

4

Зима.

Новый Год.

Слова-предметы:

зима, декабрь, январь, февраль; снег, снегопад, пурга, метель, вьюга, буран, оттепель, мороз. месяц, ночь, праздник, украшение, елка, карнавал, хоровод, гирлянда, Дед Мороз, Снегурочка, подарок, гость, поздравление.

Слова-признаки:

холодный, морозный, снежный, сильный, легкий, рыхлый, блестящий, легкий, новогодний, шумный, красивый, веселый, нарядный, радостный, сверкающий.

Слова-действия:

падать, покрывать, сковывать, оттаять, кружиться, завывать, заметать, трещать.

водить (хоровод).

Подбор однородных прилагательных к существительному (зима снежная, морозная, суровая; игрушка елочная, красивая, стеклянная).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (елочка, шарик, иголочка).

Употребление существительных в творительном падеже со значением будущности (Я буду Снегурочкой, Я буду разбойником).

Употребление предлогов у, к, около, вокруг, на (подойдем к елке, повесим на елку, играем около елки, водим хоровод вокруг елки).

Образование сложных слов (снегопад, гололед).

Образование антонимов (холодный – теплый, хрупкий – крепкий).

Образование относительных прилагательных (ледяной, снежный).

Январь

1

Зимние забавы.

Слова-предметы:

Снеговик, санки, санки, лыжи, коньки, снегокат, снегоход, каток, снежки.

Слова-признаки:

Веселый, озорной, морозный, снежный, ледяной.

Слова- действия:

Мчаться, скатиться, лепить падать, скользить, ехать, взбираться.

Образование множественного числа существительных именительного и родительного падежа (конек – коньки – много коньков, санки – много санок).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (саночки, конечки).

Употребление существительных в творительном падеже со значением будущности (Я буду лепить снеговика, кататься на лыжах.).

Употребление предлога на (на коньках, на лыжах).

Образование сложных слов (снегокат, снегоход, конькобежец).

Образование существительных, обозначающих спортсменов, занимающихся зимними видами спорта саночник, лыжник, конькобежец, фигурист, хоккеист).

Образование относительных прилагательных (ледяной каток, снежная горка).

2

Зимующие птицы.

Слова-предметы:

ворона, воробей, синица, снегирь, свиристель, голубь; кормушка, корм.

Слова-действия:

прилетать, замерзать, клевать, выводить, кормить.

Согласование прилагательных с существительными ( синица маленькая. желтогрудая)

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (ворона – вороны – много ворон).

Согласование числительных с существительными (один воробей – пять воробьев).

Образование притяжательных прилагательных (воронье перо, воробьиный хвост).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (воробышек, синичка).

Образование сложных слов (желтогрудая, красногрудый).

Употребление предлогов в, на, с, из (подлетел к кормушке, сидит на ветке, вылетел из гнезда).

3

Человек.

Части тела.

Слова-предметы:

Человек, голова, шея, плечи, грудь, колено, локоть, пятка, ступня, спина, нога, рука, живот, кисть, пальцы, ухо, волосы, лицо, рот, нос, глаза, брови, ресницы, подбородок, лоб, губы, зубы, язык.

Слова-признаки:

Высокий, низкий, длинный, короткий, курносый, левый, правый, большой, здоровый, чистый, смелый, сильный, слабый, кудрявый.

Слова-действия:

Дышать, смотреть, ходить, слышать, нюхать, петь, бегать, прыгать, хмурить, моргать, мыть, расчесывать, стричь, болеть, лечить, смеяться, плакать.

Согласование прилагательных и существительных (грязные руки, высокий человек).

Образование множественного числа существительных именительного и родительного падежа (ухо – уши, много ушей).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (лобик, ротик).

Согласование числительных с существительными (один нос – пять носов).

Употребление существительных в творительном падеже без предлога (слышим ушами, видим глазами).

Подбор антонимов (чистый – грязный…).

Образование сложных слов (кареглазый, большеротый, широкоплечий).

Февраль

1

Дом и его части.

Слова-предметы:

дом, этаж, подъезд, крыша, стены, пол, потолок, лестница, балкон, окно, подвал, чердак, дверь, крыльцо, квартира.

Слова-признаки:

одноэтажный, многоэтажный.

Деревянный, бревенчатый, панельный, кирпичный.

Высокий – низкий, широкий – узкий.

Слова-действия:

строить, возводить, ремонтировать.

Согласование прилагательных с существительными (дом высокий).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (дом – дома, много домов, балкон – балконы, много балконов).

Согласование числительных с существительными (один этаж – пять этажей).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (домик, балкончик, дверочка).

Образование относительных прилагательных (кирпичный, деревянный, панельный).

Образование сложных слов (многоэтажный).

Употребление предлогов в, на, из (я живу в кирпичном доме, на пятом этаже; дом построен из панелей).

Употребление существительных родительного падежа без предлога (у дома нет окна, двери…).

2

Мебель.

Слова-предметы:

мебель, кресло, кровать. диван, комод, шкаф, сервант, стол, стулья, тумба, ножка, дверца, полка, спинка, сиденье, подлокотник.

Слова-признаки:

березовый, дубовый, ореховый, мягкий, зеркальный, кожаный, полированный, стеклянный, пластмассовый.

Слова-действия:

ставить, сидеть, лежать, отдыхать, спать, убирать.

Согласование прилагательных с существительными (деревянный стол).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (стол – столы, много столов).

Согласование числительных с существительными (один шкаф – пять шкафов).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (шкафчик, кроватка).

Образование относительных прилагательных (деревянный, пластмассовый).

Образование сложных слов (подлокотник, новоселье).

Употребление предлогов к, от, между, у, за, из-за; наречий слева, справа (расставим мебель).

Употребление существительных родительного падежа с предлогом без (стул без спинки, стол без ножки…).

3

День Защитника Отечества.

Слова-предметы:

Армия, летчик, ракетчик, танкист, артиллерист, кавалерист, минометчик, связист, танк, самолет, миномет, рация, ракета.

Слова-признаки:

смелый, сильный, храбрый, бесстрашный, отважный.

Слова-действия:

Охранять, защищать

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (танк – танки, много танков).

Согласование прилагательных с существительными (воин храбрый, отважный…).

Образование сложных слов(минометчик, артиллерист, танкист).

4

Животные холодных стран.

Слова-предметы:

Северный олень, белый медведь, песец, морж, тюлень, морской котик,пингвин, пасть, клыки, морда, шерсть, лапы, хвост, плавники, льдина, Северный полюс, Южный полюс.

Слова-признаки:

Хищный, гордый, сильный, крупный, неуклюжий.

Слова-действия:

Бегать, плавать, нырять, питаться.

Согласование прилагательных с существительными (морж неповоротливый, олень быстрый).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (моржи, много моржей).

Согласование числительных с существительными (один пингвин – пять пингвинов).

Образование притяжательных прилагательных (пингвиний, тюлений).

Образование сложных слов (толстокожий, ластоногий).

Знакомство с многозначностью слов (морж).

Ш период

Март

1

Мамин праздник.

Семья.

Слова-предметы:

Семья, мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра, тетя, дядя, внук, внучка, любовь, забота, радость.

Слова-признаки:

Младший-старший, молодой, старый, маленькая, ласковая, дорогая, любимая.

Слова-действия:

Родиться, расти, заботиться, любить, нянчить, готовить, убирать, помогать, дружить.

Согласование прилагательных с существительными (мама ласковая, добрая, заботливая).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (мама – мамы, много мам).

Согласование числительных с существительными (один дедушка – пять дедушек).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (доченька, сыночек).

Образование притяжательных прилагательных (мамино платье, папина рубашка).

Подбор антонимов (добрый – злой, старый – молодой, ребенок – взрослый, веселый - грустный).

Образование сравнительной степени прилагательных (старше, младше, выше).

Употребление предлога «о» (расскажу о маме, о папе).

2

Весна.

Слова-предметы

весна, март, апрель, май, оттепель, сосулька, проталина, ручей, скворечник, лужи, капель, веснушки, уборка (снега), ледоход.

Слова-признаки:

длиннее, теплее, короче, ветреная, ясная, солнечная, дождливая.

Слова-действия:

таять, капать, просыхать.

Согласование прилагательных с существительными (весенний день, звонкая капель).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (ручей – ручьи, веснушка - веснушки).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (ручеек, сосулечка).

Образование сложных слов (ледоход).

3

Первоцветы.

Слова-предметы:

первоцветы, подснежник, пролеска, ветреница, верба, ольха, мать-и-мачеха.

Слова-признаки:

нежный, хрупкий, красивый, пушистый, душистый, названия сложных оттенков цветов.

Слова-действия:

пробиваться, распускаться, расцветать.

Согласование прилагательных с существительными (голубой подснежник).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (подснежники, пролески, ветреницы).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (вербочка, подснежничек…).

Образование существительных винительного падежа единственного числа (в лесу увидим подснежник, пролеску, ветреницу).

4

Посуда.

Слова-предметы:

посуда, поднос, чайник, чашка, блюдце, стакан, кофейник, сахарница, конфетница, молочник, масленка, солонка, супница, салфетница, тарелка, ложка, вилка, нож, поварешка, кастрюля, сковорода, ковш, дуршлаг, дерево, пластмасса, серебро, фарфор, глина, чугун, металл, донышко, носик, крышка, стенка.

Слова-признаки:

стеклянный, фарфоровый, металлический серебряный, чугунный, эмалированный, чайный, столовый, кухонный.

Слова-действия:

убирать, накрывать, есть, пить, готовить, варить, жарить, резать, тушить.

Согласование прилагательных с существительными (глубокая тарелка).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (чашка – чашки, много чашек).

Согласование числительных с существительными (один нож – пять ножей).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (вилочка, ложечка, кастрюлька).

Образование относительных прилагательных (стеклянный стакан).

Образование сложных слов (овощерезка, картофелечистка, скороварка, пароварка, мясорубка, кофемолка).

Употребление предлогов с, в, из, на (кастрюля с супом, нальем из чайника, положим на тарелку, компот в стакане).

Образование существительных от существительных (суп – супница).

Образование антонимов (пустой – полный, тупой – острый, хрупкая – прочная, глубокая – мелкая, чистая – грязная).

Апрель

1

Продукты питания.

Слова-предметы:

Продукты, колбаса, мясо, котлеты, сосиска, молоко, сметана, кефир, йогурт, мороженое, яйцо, макароны, рыба, мука, соль, сахар, перец,, шоколад, конфеты.

Слова-признаки:

Вкусный, кислый, соленый, сладкий, молочный, мясной, горячий, холодный.

Слова-действия:

Варить, жарить, печь, кипятить, тушить , месить, лепить, завтракать, обедать, ужинать.

Согласование прилагательных с существительными (свежий хлеб).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (котлета – котлеты, много котлет).

Согласование числительных с существительными (одна сосиска – пять сосисок).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (конфетка, котлетка).

Образование относительных прилагательных (мясной, молочный, рыбный, гречневая, рисовая…).

Употребление предлогов из, с (бутерброд с колбасой, каша с изюмом, котлеты из рыбы).

Образование антонимов ( горячий – холодный, сладкий – кислый, свежий – черствый, мягкий – твердый)

2

Животные жарких стран.

Слова-предметы:

животные, детеныши, крокодил, слон, жираф, бегемот, лев, тигр, носорог, обезьяна, зебра, кенгуру.

Слова-признаки:

жаркий, знойный, опасный, хищный, хитрый, толстый, неповоротливый.

Слова-действия:

лежать, плыть, нападать, доставать, ухаживать, носить, жевать, кормить, оберегать.

Согласование прилагательных с существительными (хищный лев, ловкая обезьяна).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (обезьяны, много обезьян).

Согласование числительных с существительными (один лев – пять львов).

Образование притяжательных прилагательных (львиный, крокодилий).

Образование сложных слов (толстокожий, длинношеий).

3

Город.

Адрес.

Слова-предметы:

Город, улица, площадь, парк, музей, аптека, школа, киоск, библиотека, больница, мэр.

Слова-признаки:

Большой, маленький, родной, многолюдный, чистый.

Слова-действия:

Строить, убирать, хорошеть.

Согласование прилагательных с существительными (родной город, чистая улица).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (город – города, много городов).

Согласование числительных с существительными (одна улица– пять улиц).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (город - городок).

Образование антонимов ( чисто – грязно, маленький – большой, многолюдный – безлюдный, узкий – широкий).

4

Насекомые.

Слова-предметы:
насекомые, муравей, бабочка, кузнечик, стрекоза, пчела, шмель, таракан, комар, муха, жук, улей, муравейник, гнездо.

Слова-действия:

летают, порхают, прыгают, ползают, сосут, кусают, жалят, собирают, жужжат, звенят, гудят, надоедают, помогают.

Слова-признаки:

летящий, жужжащий, красивый, разноцветный, пестрый.

Согласование прилагательных с существительными (муравей трудолюбивый).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (жук- жуки, много жуков).

Согласование числительных с существительными (один комар – пять комаров).

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (комарик, жучок ).

Образование притяжательных прилагательных (комариный писк, пчелиный улей).

Образование приставочных глаголов (прилетел, вылетел, улетел, подлетел).

Употребление предлогов на, под, с, из-под (на цветок, под цветок).

Май

1

Цветы.

Слова-предметы:

Мак, роза, астра, ромашка, незабудка, колокольчик, клевер, луг, лес.

Слова-признаки:

Полевые, луговые, садовые, яркий, красочный, нежный, ароматный.

Слова-действия:

Расти, цвести, раскрываться, срывать.

Согласование прилагательных с существительными (голубые колокольчики).

Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежа (роза – розы, много роз).

Согласование числительных с существительными (один мак – пять маков).

Образование относительных прилагательных (маковое поле, ромашковый луг).

Употребление предлогов в, на, по, у, за, из (по лугу, на поле, в лесу, у дороги, букет из ромашек).

2

Лето.

Слова-предметы:

лето, июнь, июль, август, пляж, загар, ливень, гроза, радуга, качели, жара, отдых.

Слова-признаки:

жаркое, теплое, знойное, холодное, дождливое, сырое, замечательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное.

Слова-действия:

отдыхают, загорают, плавают, купаются, ныряют, сажают, выращивают, собирают, уезжают, играют.

Согласование прилагательных с существительными (знойное лето)

Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (солнышко).

Образование прилагательных от существительных (июнь – июньский, солнце – солнечный).

Образование антонимов (жаркий – холодный, солнечный – дождливый, тепло – прохладно).

3

Повторение пройденных тем.