План-конспект ОД в средней группе «Белый гриб»

Муниципальное дошкольное учреждение

"Детский сад №1 г. Конаково"

План-конспект ОД в средней группе

«Белый гриб»

Выполнила:

воспитатель

Шагалкина Я.А.

2016 г.

Цель:уточнить, расширить и активизировать знания по теме «Грибы». 

Программное содержание:

1. Образовательные задачи: закреплять знания о грибах, продолжать учить выделять части гриба, классифицировать грибы по признаку съедобности.

2. Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.

3. Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование:

Демонстрационный материал – плакат "Грибы", картинки с изображением белого гриба.

Раздаточный материал - трафареты "гриб", заготовки "трава" ,половинка листа А4 по количеству детей, простой карандаш, цветные карандаши, клей-карандаш.

Ход работы:

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:

«Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек.

Шляпка есть, нет головы»

Дети: Это гриб!

Воспитатель: Правильно, это гриб. Подскажите, ребята, а где растут грибы?

Дети: В лесу.

Воспитатель:Да, мы с вами уже знаем, что грибы бывают съедобные и несъедобные. А что это за такие "несъедобные "грибы?(ответы детей)

Воспитатель: Давайте назовем их.

Дети:Мухомор, поганка.

Воспитатель:Дождевик, желчный гриб и другие. А почему "несъедобные "грибы называют опасными? (ответы детей)

Воспитатель:Какие съедобные грибы вы знаете?

Дети: Лисички, подберезовик, сыроежка.

Воспитатель:А еще есть много других съедобных грибов(воспитатель обращает внимание на плакат с изображением грибов)...опята, подосиновик, масленок, рыжик, белый и черный грузди, белый гриб и другие очень вкусные грибы.

Воспитатель: Вот послушайте стихотворение:

У пригорка на дорожке
Гриб стоит на толстой ножке.
От дождя немного влажный,
Белый гриб – большой и важный.
Воспитатель: Этот гриб называется – белый гриб. У него есть ножка и шляпка . (Показывает картинки белого гриба) Какого цвета у гриба шляпка?
Дети: Шляпка коричневая.
Воспитатель: Какого цвета у гриба ножка?
Дети: Ножка белая.
Воспитатель: У белого гриба ножка очень толстая и крепкая. Если этот гриб разрезать, то в середине он будет белого цвета. Отсюда и название этого гриба. Белый гриб считают царем грибов (главным в лесу). Потому, что он самый большой гриб в лесу и ценный (вкусный). Его очень любят грибники. А кто такие грибники?
Дети: Люди, которые собирают грибы.

Воспитатель:Ребята внимательно рассмотрите их и скажите, чем грибы

похожи друг на друга? Как называются части гриба?

Дети: Ножка и шляпка.

Воспитатель:Правильно. Вот сегодня я вам предлагаю нарисовать белый гриб. А для начала я предлагаю собрать грибы (воспитатель проводит физкультминутку)

Воспитатель:Молодцы, а теперь я вам предлагаю приступить к работе .

Этапы выполнения работы: 

1. Обвести простым карандашом трафарет гриба.

2. Раскрасить шляпку гриба.

3. Приклеить "траву"(Отрезаем от зелёного листа полоску сантиметров 4-5 см.Нарезаем полоски, не доходя до конца листа, получается травка).

Воспитатель по ходу занятия при необходимости помогает детям.  

Воспитатель: Ну вот, какие у Вас красивые грибочки.

В конце занятия воспитатель предлагает детям рассмотреть все работы, отмечает, что все дети молодцы, хвалит всех детей за аккуратно выполненные работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215925-plan-konspekt-od-v-srednej-gruppe-belyj-grib