- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию «Домик для куклы»
2195
0
Тема «Домик для куклы»
Задачи: Продолжать учить детей изображать предметы, состоящие из прямоугольных и квадратных частей; самостоятельно выбирать для изображения один из предложенных вариантов домов и цвет для окраски стен и крыши; закреплять приемы закрашивания красками в дном направлении, всей кистью, с отрывом у контура рисунка от бумаги; побуждать детей вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.
Материал:У воспитателя два образца домика, игровой персонаж, у детей прямоугольные листы бумаги, краски, кисти.
Ход занятия: Занятие проводится в игровой форме, сначала дети ходят по группе. Появляется кукла , у которой нет настроения, грустная. Здоровается с детьми и воспитателем.
Воспитатель: Откуда ты Машенька пришла? И почему такая грустная?
Кукла: Я была у подружки в гостях и ей дети нарисовал такой красивый домик. Вот какой!
Воспитатель: Дети! Что будем делать?
Дети: Поможем Машеньке, сядем за столы и нарисуем домик.
Воспитатель: Не беспокойтесь вы так, дети нарисуют вам домики.
Воспитатель:А что это у вас на руках?
Кукла:Это я хотела нарисовать себе домик, но не получилось.
Воспитатель: Сейчас я вам покажу как правильно нарисовать дом. Дети , вы знаете как надо рисовать дом, окна, двери. (Все обводит, показывает на картинке). Ребята! Посмотрите на крышу. ( Обсуждение). Дети кто хочет показать как закрашивать красками рисунок? Вызывает ребенка, который покажет как закрасить рисунок широкими линиями , положив кисть плашмя.
Воспитатель говорит, что каждый рисует из них дом для куклы и раскрасит какими хочет цветами стену и крышу. Каждый сам решит сколько окошек нарисовать .
В процессе рисования воспитатель уточняет, если нужно, способы изображения прямоугольных и квадратных форм, приемы закрашивания красками. Напоминает, что окна следует рисовать только после того как высохнет краска на стене. Пока она высыхает, можно рисовать крышу и вносить дополнения в рисунок ( что то возле дома).
В заключение дети с соседом по столу меняются рисунком, и говорят что им понравилось в работе соседа.
Кукла благодарит детей за домики и уходит с хорошим настроением.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215947-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-domik-dlja-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.