Конспект непосредственно образовательной деятельности по конструированию в средней группе Тема: «Гараж для машины»

Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности в образовательных областях «Познание», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие» в средней группе.

Тема: «Гараж для машины».

Образовательные задачи:

Закрепление умений сооружать постройку в соответствии с размерами игрушки, для которой она преднаначается.

Закрепить знание детей об окружающем мире.

Развивающие задачи:

Развивать речь, способствовать становлению личности ребенка.

Формировать нравственные представления – положительное отношение к проявлению доброты.

Развивать образное мышление; умение выразительными движениями передавать образ.

Воспитательные задачи:

Воспитывать желание помогать больному.

Воспитывать у детей культуру речи: задавать вопросы по одному, не перебивать друг друга.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественная литература».

Материал к занятию: игрушки (машина, медвежонок, куклы, чашка, кроватка, одеяльце, конфета, докторская трубочка, ключик), кубики для конструирования, машинки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям разыграть сценку на столе с игрушками.

Воспитатель: Ребята, я вам расскажу про машину, а вы будете мне помогать, подсказывать и давать то, что понадобится (одному ребенку – чашку, другому – кроватку, одеяльце, третьему – конфету, четвертому – докторскую трубочку, пятому – ключик). Итак, слушайте внимательно. Когда будет нужна чашка, ты Ксюша, дашь ее. А когда нужны будут другие предметы, вы будете давать их на стол. Слушайте (показать куклу Марину):

Вот девочка Марина

А вот ее машина.

(Ставит машину и продолжает говорить уже за куклу Марину.)

На, машина, чашку (приглашает жестом Ксюшу поставить на стол перед машиной чашку).

Ешь, машина, кашку!

Вот тебе кроватка

(жестом приглашает Арину поставить кровать, «укладывает» в нее машину).

Спи, машина, сладко!

Я тобою дорожу,

Я тебя не завожу.

Чтобы ты не утомилась,

Чтобы ты не простудилась,

Чтоб не бегала в пыли,

Спи, машина, не шали!

Воспитатель: Поможем Марине укрыть машину одеялом.

(Приглашает ребенка накрыть машину.)

Вдруг машина заболела,

Не пила она, не ела.

На скамейке не сидела.

Не играла, не спала,

Невеселая была.

Навестил больную Мишка

(Выводит мишку).

Угостил конфетой «Мишка».

(Жестом приглашает Юру дать конфету.)

Приходила кукла Катя

(выводит куклу Катю)

В белом чистеньком халате.

Над больною целый час

Не смыкала Катя глаз.

(Выводит куклу-школьника.)

Доктор знает все на свете.

Первоклассный доктор – Петя,

(Петя кончил первый класс.)

И машину доктор спас.

Кто из вас поможет доктору? Денис, не ты ли? (Мальчик передает трубочку.)

Доктор выслушал больную,

Грузовую,

Заводную,

Головою покачал

И сказал:

Почему болеет кузов?

Он не может жить без грузов.

Потому мотор простужен,

Что мотору воздух нужен.

Надоело жить без дела –

И машина заболела.

Ей не нужно тишины,

Ей движения нужны.

Как больную нам спасти?

Ключик взять

И завести!

У нас есть ключик! Иди, Кирилл, заведи машину. (Кирилл заводит машину.)

Воспитатель: Ребята, а как называется домик в котором живут машины? (Гараж). Правильно! А давайте с вами построим для машин гаражи.

Воспитатель: Ребята, а какие части есть у гаража?(стены, крыша). А окна есть у гаража?(Нет). Правильно.

Воспитатель: Посмотрите на мой гараж. Из каких деталей он сделан? (Кубик, кирпичик, пластина, большая и маленькая призмы).

Воспитатель: Давайте мы с вами поиграем в игру «Какой детали не стало?»

Детали выставляются в ряд, дети запоминают, закрывают глаза. Воспитатель прячет одну из деталей за ширму, дети открывают глаза и называют отсутствующую деталь. Игра проводится 3-4 раза.

Воспитатель показывает детям, как строить гараж (объясняя, что постройка должна быть такая, чтобы поместилась машина). Затем предлагает детям самим построить такой гараж. Готовые постройки дети обыгрывают и едут на машинах в гости к зайчику на полянку.

Воспитатель приглашает детей на физкультминутку.

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

(Движения по тексту стихотворения).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216103-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat