- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения к 1 сентября
Сценарий развлечения к 1 сентября.
Дети вместе с педагогами выходят на улицу, становятся все в круг. Территория украшена шарами.
Звучит музыка, выходит Лето и Солнышко.
Солнышко: Здравствуйте ребятишки, девченки и мальчишки. Очень рады видеть вас в этот день и в этот час.
Лето: Целых три месяца мы с вами отдыхали, купались, загорали, ходили в лес по грибы, по ягоды.
Солнышко: Лето, посмотри как подросли наши детки-цветочки. Давай их поприветствуем.Группа«Анютины глазки», похлопайте, дети хлопают. Группа«Ромашки», потопайте, дети топают.
Лето: А стихи вы для меня приготовили. Дети выходят рассказывают стихи.
1ребенок:
Сколько солнца, сколько света
Сколько зелени кругом. Что же это, это лето
Наконец спешит в наш дом.
Певчих птиц разноголосье, сочный запах свежих трав
Поле спелое колосьев и грибы в тени дубрав
Сколько вкусных сладких ягод на поляночке в лесу
Вот наемся я и на год витаминов запасусь
Накупаюсь вволю в речке, вволю буду загорать
И на бабушкиной печке сколько хочешь буду спать.
Сколько солнца, сколько света
Как прекрасен летний зной
Вот бы сделать чтобы лето было целый год со мной!
2 ребенок:
- Что ты мне подаришь, лето?
- Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
- Что ещё подаришь мне?
- Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
"Погадай мне поскорей!"
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
3ребенок:
Гуляла девочка в лесу
Погожим утром ранним,
Сбивала прутиком росу
На ягодной поляне,
Венки пахучие плела
Да землянику ела…
Гуляла девочка в лесу
И потихоньку пела:
«Свети нам, солнышко, свети!
Легко с тобой живётся,
И даже песенка в пути
Сама собой поётся.
От нас за тучи-облака
Не уходи, не надо -
И лес, и поле, и река
Теплу и солнцу рады.
Послушай песенку мою:
Свети с утра до ночи!
А я еще тебе спою,
Спою когда захочешь…».
Солнышко: Ребята, а вы летом танцевали. «Да»
Потанцуем все вместе. «Да»
Танец«Буги-Буги».
Солнышко: Ребята, давайте вспомним как нам было весело вместе
Игра«Лето»(по показу)
- А вы в лесу бывали. Да!
- А что вы там слыхали. Ответы детей.
- А вы знаете как мухи жужжат.
- А как комарики пищат.
- А кА кукушка кричит.
- А как лягушки квакают.
- А кА мышки пищат.
Звучит музыка. Забегает Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте дети, здравствуйте Лето и солнышко.
Что это у вас так весело. Что это вы тут пляшете, поете, играете.
Солнышко: Незнайка, так лето же на дворе.
Лето: И солнышко светит. Вот мы и веселимся.
Незнайка: Это конечно здорово, но вот мой друг Знайка сказал мне что совсем, совсем скоро придет «Золотая осень»
Лето: И что же произойдет когда она прдет.
Незнайка: Я не знаю (грустно).
Давайте спросим у детей, им воспитатели рассказывали про осень.
Дети, подскажите, что произойдет, когда придет осень.
Ответы детей (листья пожелтеют и опадут, на улицы станет холоднее,птицы улетят в теплые страны и т. д).
Незнайка: А еще в первый день осени, 1 сентября, все дети пойдут в школу, и в детском саду начнутся занятия. А вы мои дорогие перейдете в старшую группу.
Лето: Незнайка, дети летом не только веселились, но они еще подросли и поумнели.
Незнайка: А это мы сейчас проверим. Поиграем в игру
«Поймай мяч»
Цель: упражнять детей бросать мяч снизу вверх целясь в руки; закрепить дни недели.
Оборудование: мяч
По считалке выбираем водящего. Дети стоят по кругу с мячом. Водящий за кругом. Играющие передают мяч друг другу в любом направлении называя дни недели (Д/и "Назови день недели", водящий за кругом должен поймать мяч. Поймав мяч, водящий встает в круг и игра продолжается.
Незнайка: А сейчас проверим какие вы стали сильные, ловкие, умелые
(Проводится любая эстафета)
Звучит музыка. Кто-то из педагогов выбрасывает в центр круга желтые, красные листья.
Лето: Ну вот, совсем, совсем скоро придет осень. Красные, желтые листья это первый признак осени, а значит мне пора уходить. Солнышко ты со мной.
Солнышко: Лето, мне придется остаться, но я буду очень скучать без тебя и не смогу так ярко светить и согревать своими лучиками.
Лето: Мы с тобой встретимся в следующем году. А вам детки я желаю в новом учебном году узнать много интересного, научиться чему-то новому и чтобы вы стали еще более сильные, смелые, умелые.
До свидания! (Лето уходит)
Незнайка: Ребята наш праздник подошел к концу, а впереди нас ждут новые открытия, интересные идеи и увлекательные события. До свидания! Незнайка и Солнышко уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216127-scenarij-razvlechenija-k-1-sentjabrja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.