Интегрированное занятие в старшей группе «Лучики» «Животные жарких стран»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Звездочка» с. Калинка Хабаровского муниципального района Хабаровского края

Интегрированное занятие в старшей группе «Лучики»

«Животные жарких стран»

Воспитатель:Паламарчук

Александра Сергеевна

Интеграция образовательных областей:  « ФЭМП» «Познание», «Коммуникация», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическая культура».

Цель: Закрепить количественный и порядковый счёт  в пределах 10;

Задачи:формировать представление о жизни животных жарких стран в зоопарке; совершенствовать умение отвечать на вопрос:    «Какой?» (три-третий, и т.д.).Способствовать закреплению  умения обозначать словами положение предметов по отношению к себе; создавать определённый рисунок из геометрических фигур; способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления.

Демонстрационный материал: Животные жарких стран; цифры от 1- 10

Методические приёмы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций, физкультминутка, решение проблемных ситуаций.

Ход НОД:

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в зоопарк, где сможем увидеть животных жарких стран. А на чём же мы поедем? (предложения детей) Вспомнила:

Я стучу, стучу, стучу,

В дальний путь вас покачу.

Мимо леса, мимо гор Я гоню во весь опор.

А над речкой на мосту

Просигналю вам: ту-ту!       

А потом в тумане скроюсь,

Называюсь скорый ....(поезд)

Воспитатель: Как вы догадались, что это поезд? Ну что же, давайте, приготовим свои поезда – и в путь-дорогу… 

Воспитатель: У вас на столе лежат карточки с изображением поезда и полоски. Составьте поезд из полосок от самой короткой до самой длинной. 

Воспитатель: Составили? Поехали… (музыка) 

Воспитатель: А в пути поиграем. 

- Сколько всего вагонов у поезда? (пять) 

- Каким по порядку стоит голубой вагон? (третьим) 

- Вагон, какого цвета стоит четвертым? (красный вагон) 

- Какой по порядку вагон стоит между белым и голубым? (вторым) 

- Какого цвета вагон левее желтого? (красного) 

- Какого цвета вагон правее красного? (желтого) 

Останавливается музыка

Воспитатель: Вот мы и приехали в зоопарк. Давайте вспомним правила поведения в зоопарке. (Говорить спокойно, не кричать; не бегать, не отходить от взрослых; не кормить животных, не гладить)

(На доске 8 животных жарких стран).

Воспитатель:  - Кто это? ( Называют животных.)  Где они обитают? (Это животные жарких стран).

- Тоня, сосчитай животных слева направо.

- Какое число получилось? (8)

- Максим, сосчитай справа налево.

- Какое число получилось? (8)

Вывод: Количество животных от направления счёта не изменилось.

Но мы с вами будем считать слева на права.

Игра «Кто , где стоит?»

1.  Какой по счёту стоит слон? (жираф, верблюд, лев)

Ребёнок: Слон по счёту три.

Воспитатель:  Значит он какой? (третий)

2.     Воспитатель хлопает 4 раза. (Дети считают и называют, кто находится четвёртым) Повторить 3-4 раза.

3.     Какое животное находится между 1и 3? Между 6и8?

А теперь давайте немного отдохнём.

Физкультминутка «Быстро встаньте, улыбнитесь».

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели-встали, сели-встали

И на месте побежали. (Молодцы!)

Я взяла с собой в путешествие картинки с животными жарких стран,

которые были сложены из разных геометрических фигур. Но подул ветер и все фигурки раздул и что мне теперь делать я не знаю. (предложения детей). Вы мне поможете их собрать? Каждый сложит одну картинку, а кому покажется трудно, мы все поможем.

Воспитатель проводит математический диктант.

Перед вами лежат листочки и геометрические фигуры, возьмите клей и приклейте посредине листа круг. Над кругом приклейте треугольник. Под кругом приклейте квадрат. Слева от круга приклейте прямоугольник. Справа от круга приклейте ромб.

Воспитатель:        Молодцы, вы со всеми заданиями справились. Нам пора

возвращаться в детский сад. Поезд нас ждёт.

Рефлексия:

Воспитатель: - Ребята, где мы с вами побывали?

- Каких животных увидели?

- До скольки научились считать?

- Из каких геометрических фигур можно сложить животных?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216258-integrirovannoe-zanjatie-v-starshej-gruppe-lu