- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для детей 4-5 лет «Откуда берутся бабочки»
1419
0
МБДОУ « ЦРР-Карагайский детский сад №4»
Педагогический проект
по организации летней познавательно-исследовательской деятельности с детьми 4-5 лет в ДОУ
«Откуда берутся бабочки»
Разработчики:
Воспитатели:
Т.А. Семенова
О.А. Сивкова
2016г.
Тема: «Откуда берутся бабочки»
Тип: Исследовательский
Участники: Воспитанники, воспитатели, родители. Целевая группа: дети средней группы
Масштаб: Июнь- первая половина июля 2016г.
Актуальность:бабочки - многочисленные и очень красивые насекомые, их роль разнообразна. Наблюдение за жизнью и развитием бабочки расширяет кругозор детей и способствует воспитанию бережного отношения к природе
Цель: Развитие наблюдательности, умение устанавливать взаимосвязи на примере цикла развития бабочки.
Задачи:
Познакомить детей с циклом развития бабочки.
Обобщить представления детей о бабочках, их строении, приспособляемости к окружающей среде, образе жизни.
Воспитывать желание любоваться красотой бабочек, умение выразить это желание в художественном и речевом творчестве.
Предполагаемый результат: Мы предполагаем, что реализуя данный проект, дети смогут рассказать, откуда берутся бабочки, их цикле развития, защитной окраске и о бережном отношении к природе. Воспитанники заучат новые стихи, загадки, игры. Создадут совместно с родителями и воспитателями макет «Бабочки».
Предполагаемый план
Мероприятия | Сроки | Ответственный |
Подготовительный этап 1Изучение литературы, подбор демонстрационного и развивающего материала. 1.Обсуждение проблемной ситуации и составление плана действий. | Май 4-я неделя | Воспитатели: Сивкова О. А. Семенова Т.А. |
Основной этап Познавательно- исследовательская деятельность. Актуализизуются знания детей о бабочках. Иллюстраций, художественные картины кроссворды и ребусы на данную тему, создают символы и модели. Собирают сведения о бабочках и оформляют их в виде книжки – самоделки совместно с родителями, дополняя стихами. Опыты и эксперименты с целью выявления новых сведений о бабочках. Коммуникативная деятельность. Беседа «Какими разными бывают бабочки. Игровая ситуация «Встреча ученых исследователей бабочек; », «Почему у бабочек разноцветные платья» Дети совместно с педагогом и дома с родителями составляют творческие и описательные рассказы о воздушных красавицах, разгадывают загадки. Чтение (восприятие художественной литературы. С. Михалков «гусеница в бабочках», А. Фет «Бабочка», К.Ушинский «Капустная бабочка», В.Сутеев «Бабочка», А. Коренева «Бабочка, щекотка и качели» Игровая деятельность Дидактическая игра «Геометрическая бабочка» Продуктивная деятельность Художественное оформление макета «Удивительный мир бабочек» «Пластилиновые бабочки»! Выставка «Мир Бабочек» «Разноцветная поляна» (коллективная работа» «Воздушная струя» Двигательная деятельность Игра «Бабочки» «Ловля бабочек» Динамические паузы: «Моль», «Бабочка» Физминутки Музыкально-художественная деятельность «Пляска бабочек»(муз. Е. Тиличеевой). Слушание музыки: Р. Шуман «Бабочки» Игровое упражнение «Бабочки» Итог проекта Макет «Бабочки(совместная работа детей воспитателей и родителей) Обогащение развивающей предметно-пространственной среды: Книжки – самоделки «Бабочки» , «Кроссворды, ребусы», Макет «Бабочки», «Стихи», «Пиктограммы», загадки, Дидактические игры | Июнь 1-я неделя 2-я неделя июня 3-я неделя июня 2-4-я неделя июня 3-я неделя июня 1-я неделя июня 2-я неделя июня 2-я неделя июня 1-4 неделя июня 3-4 неделя июня |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.