Маленькая книжечка больших песочных чудес

МАЛНЬКАЯ КНИЖЕЧКА БОЛЬШИХ ПЕСОЧНЫХ ЧУДЕС

(Игры)

Рекомендация для воспитателей по использованию песочной игротерапии на занятиях

1. Занятия с использованием песочной игротерапии эффективнее проводить с небольшой группой детей - до 6 - 8 человек.

2. Необходимо применять разнообразные методы и способы, активизирующие словесное выражение эмоций, мыслительную и поисковую деятельность, воображение.

3. Пересыпайте песок с ладони на ладонь, прикасайтесь к нему, это снимет напряжение и успокоит.

4. Используйте песок в качестве элемента развивающих занятий.

5. В песочнице дети регулируют своё поведение, становятся самостоятельными, учатся общаться, взаимодействовать, поэтому не допускайте запретов в играх с песком.

Подарим детям радость!

Сказочные этюды на выражение эмоций

Этюд на выражение страха

(Мост Страха)

ИНСТРУКЦИЯ: "Ребята, вы отправляетесь в дальнее путешествие, на пути вам встретится много преград. Самая главная и сложная из них - Мост Страха. Для того чтобы пройти по нему, необходимо взяться за руки, закрыть глаза и пройти по узкому мостику ( мосток из ребристых дорожек ).

А обратно мы пойдём спиной друг другу!"

МАТЕРИАЛ: ребристые дорожки, записи музыки с оттенками тревоги и радости.

ИНСТРУКЦИЯ: " Представьте себе, что вы превратились в злых волшебников. Когда вы ступаете на горячий песок, ваши ноги начинают проваливаться. Вы гневаетесь, раздвигаете песок..."

Этюд на выражение радости

" Встреча с маленькими человечками"

ИНСТРУКЦИЯ: " В небольшой песочной стране жили маленькие человечки. Они не умели радоваться. Я прошу вас научить их радоваться с помощью мимики, жестов, движений. Покажите человечкам, как выглядит радость".

МАТЕРИАЛ: ткань, имитирующая песок.

Этюд на выражение восторга

" Ветер перемен"

ИНСТРУКЦИЯ: " Ребята, представьте себе, что вы живёте в городе, где никогда ничего не происходит. И вдруг однажды вечером по всем улицам города разнеслась музыка и появился фокусник. Какое чувство вы испытаете?"

МАТЕРИАЛ: запись музыкального сопровождения, миниатюрные игрушечные домики, фигурка фокусника.

Упражнение на расширение представлений детей об эмоциях

" Портрет на песке"

ИНСТРУКЦИЯ: " Ребята, нарисуйте на пеке свой портрет:

1. когда вам дарят новую игрушку;

2. когда вас обидели;

3. когда вы испугались;

4. когда вы увидели радугу.

МАТЕРИАЛ: песочница.

" Песчинки - эмоций"

ИНСТРУКЦИЯ: " Ребята, создайте в песочнице картину " Песчаные эмоции", используя разноцветный песок".

МАТЕРИЛ: разноцветный песок.

ИГРА - ТРЕНИНГ НА СНЯТИЕ НАПРЯЖЕНИЯ

" Песочная река "

ИНСТРУКЦИЯ : " Ребятки , закройте глазки и представьте себе , что вы превратились в маленькие песчинки . Все песчинки разного цвета : одни коричневатые , другие золотистые , третьи ярко - жёлтые . Вас подхватывает лёгкий приятный ветерок , кружит и переносит в большую песочную реку , где тепло и уютно , спокойно и приятно . " Дети выполняют движения в соответствии с текстом .

МАТЕРИАЛ : запись релаксационной музыки .

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ

" СТРАНА ПОНИМАНИЯ "

ИНСТРУКЦИЯ : " Ребята , далеко - далеко есть страна понимания , где живут добрые люди , которые понимают друг друга без слов . Сейчас я загадаю слово и покажу его жестами , а вы скажете мне , что я загадала . " Детям предлагается самостоятельно поиграть в игру .

" ПРИЁМ В КОРОЛЕВСТВЕ КРИВЫХ ЗЕРКАЛ "

ИНСТРУКЦИЯ : " Ребята , представьте себе , что вы отправляетесь в королевство Кривых зеркал спасать друг друга , но чтобы пройти мимо стражников , вам необходимо с ними познакомиться и подружиться .... "

ИГРА НА ОПТИМИЗАЦИЮ САМООЦЕНКИ

" МЫ - МАСТЕРА "

ИНСТРУКЦИЯ : " Ребята , сегодня вам , детям посчастливилось принять участие в конкурсе мастеров - ремесленников . Вам нужно рассказать всем , что они умеют делать лучше всего . Свой рассказ вам нужно начинать словами " Я лучше всего умею делать .... "

УПРАЖНЕНИЯ НА СНЯТИЕ АГРЕССИИ И КОНФЛИКТНОСТИ

" РЫЧИ , ЛЕВ , РЫЧИ ; СТУЧИ , ПОЕЗД , СТУЧИ "

ИНСТРУКЦИЯ : " Ребята я предлагаю вам превратиться при помощи волшебных слов в царя зверей во льва . По моему сигналу вам нужно прорычать так громко , чтобы услышали все звери в лесу . По моему второму сигналу рычание должно прекратиться . ( Дети выполняют задание по инструкции педагога . )

А теперь давайте покатаемся на поезде . Я сама стану во главе , а вы будете вагончиками . При движении мы будем произносить чётко характерные звуки , выполнять движения . "

МАТЕРИАЛ : запись музыкального сопровождения .

" ПЕСОЧНЫЕ ПОЕДИНКИ "

ИНСТРУКЦИЯ : " Король сказочной страны объявляет жителям о поединке . Вам нужно выбрать себе действующих персонажей . Для того чтобы одержать победу , необходимо : соорудить совместно с персонажем друга сторожевую башню ; про

плыть под водой в песочной реке ; написать парами песочное послание . "

ЭТЮДЫ НА СНИЖЕНИЕ ИМПУЛЬСИВНОСТИ И ДЕМОНСТРАТИВНОСТИ

" ПЕСОЧНОЕ ЗЕРКАЛО "

ИНСТРУКЦИЯ : детям предлагается посмотреться в песочное зеркало и нарисовать , какими они увидели себя .

МАТЕРИАЛ : " песочное зеркало " , карандаши , цветные мелки , краски , альбом .

" ВЕСЁЛОЕ КУПАНИЕ "

ИНСТРУКЦИЯ : " Ребята , я предлагаю вам искупаться в тёплом песке , но вам необходимо быть осторожным , ведь под " песчаной водой " есть жители , которых нельзя задевать . "

МАТЕРИАЛ : песочница , фигурки " подводных жителей ".

ИГРЫ НА СНИЖЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И НЕЗАЩИЩЁННОСТИ

" ЧТО ЖЕ СПРЯТАНО В ПЕСКЕ "

ИНСТРУКЦИЯ : " Ребята , опустите руку в песок и постарайтесь определить и назвать спрятанные в песке фигурки . "

МАТЕРИАЛ : песок , фигурки .

" СУНДУЧОК С СЮРПРИЗОМ "

ИНСТРУКЦИЯ : ребята открывают сундук с песком . Им предлагается одним пальцем , выполняя круговые движения , найти сюрприз .

МАТЕРИАЛ : сундучок с песком , сюрпризы - бусины , пуговицы , шишки .

" Бал зверей "

ИНСТРУЦИЯ: " Сейчас вы отправитесь на бал. Бал не простой, а звериный. Пусть каждый ребёнок по желанию выберет себе зверя, охарактеризует его и выполнит вместе с ним танцевальные движения в соответствии с выбранным образом".

Игры на снижение эгоизма

" Великая тайна пустыни"

ИНСТРУКЦИЯ: " Сегодня нам предстоит разгадать тайну. Но это сможет сделать только тот, кто подарит самое дорогое своему другу".

После словесного обсуждения подарков и поступков раскрывается тайна, что самое дорогое в пустыне - это вода. Педагог выступает в роли путника, которому очень хочется пить, и предлагает детям определённое количество воды. Им необходимо разделить воду на всех поровну.

МАТЕРИАЛ: песок, вода.

Сюжетно - ролевая игра " Магазин зеркал"

ИНСТРУКЦИЯ: " Я предлагаю вам побывать в магазине, где продаются различные необычные и волшебные зеркала. Если посмотреться в такое зеркало, то превратишься в Карабаса, Кота в сапогах, Спящую красавицу, Бабу Ягу..."

Дети "смотрятся в ,,волшебные,, зеркала" и проигрывают эпизод из их сказки.

МАТЕРИАЛ: "волшебные" зеркала.

"Четыре характера"

ИНСТРУКЦИЯ: "У каждого человека свой характер. Представьте себе, что вы попали в пещеру. Каждый здесь ведёт себя по - своему, но всё равно вам нужно суметь договориться, чтобы вместе найти выход".

Творческие задания

Детям предлагаются следующие задания:

1. рисовать песком на стекле;

2. перевоплотиться ( в животных пустыни, жаркое солнце, капельки дождя...) ;

3. собрать солнце из песочных лучиков;

4.разыграть истории из " волшебного мешочка ", из " волшебного сосуда"...

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216304-malenkaja-knizhechka-bolshih-pesochnyh-chudes