- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Школа для родителей в первой младшей группе «Цветик-Семицветик»
План работы с родителями
в первой младшей группе
СЕНТЯБРЬ
1. Оформление информационного стенда «детский сад встречает дошколят».
2. Экскурсия по группе для родителей.
3. Консультация «Адаптация дошкольников к условиям детского сада».
4. Беседа «У вас сложности?»
5. Анкетирование родителей «Давайте с вами познакомимся, сведения о ребёнке».
6. Оформление фотогазеты «Летний ералаш».
7. Консультация «Внимание дорога».
ОКТЯБРЬ
1. Изготовление ширмы «Нетрадиционные формы оздоровления: точечный массаж».
2. Знакомство с содержанием и работой медицинского блока.
3. Консультация «Физическое развитие детей раннего возраста».
4. Практикум «Рецепты из бабушкиного сундука».
5. Родительское собрание «О здоровье всерьёз».
6. Памятка для родителей «Родителям - автолюбителям».
НОЯБРЬ
1. Оформление информационного стенда по теме «Я сам!»
2. Изготовление папки-передвижки «Что умеют наши дети».
3. Консультация «О развитии самостоятельности детей младшего дошкольного возраста».
4. Памятка родителям от ребёнка.
5. Мини-лекция «Опять мокрая простынка».
6. Заполнение карт нервно-психического развития детей группы.
ДЕКАБРЬ
1. Беседа «Скажите «нет» простуде».
2. Консультация «Границы дозволеного».
3. Консультация «Прежде чем наказать, подумай».
4. Приобретение новогодних подарков для детей.
5. Новогодний утренник для детей и их родителей.
ЯНВАРЬ
1. Экскурс в жизнь детской книги в семье.
2. Консультация «Особенности восприятия книги ребёнком раннего возраста».
3. Практикум «Устное народное творчество в воспитании детей».
4. Беседа «Маленький собеседник» развитие речи ребенка от 2,5-3лет.
5. Совместная работа родителей и детей в мастерской по ремонту книжек.
ФЕВРАЛЬ
1. Выставка игр, способствующих развитию познавательных способностей детей.
2. Оформление стенгазеты «Эти игрушки мне интересны»
3. Консультация «Роль игры в жизни ребёнка».
4. Тренинг «Поразмышляем, понаблюдаем, поиграем…».
5. В родительскую копилку «Как сделать подарок для папы».
6. Мини-лекция «Чтобы ребёнок с желанием убирал игрушки».
МАРТ
1. Оформление информационного стенда «Как надо любить ребёнка».
2. Материнские заповеди.
3. Консультация «Уроки культуры пестования».
4. Памятка «Советы по воспитанию внуков».
5. Изготовление поздравительных открыток для мам и бабушек.
6. Праздничное поздравление любимых бабушек и мам.
АПРЕЛЬ
1. Подборка фотоматериалов по теме «Я бываю разным».
2. Выставка игр, развивающих эмоциональную сферу ребёнка.
3. Консультация «Коррекция эмоциональной сферы».
4. Консультация «Детские капризы и упрямство».
5. В родительскую копилку. Советы А.С. Макаренко «Чтобы ребёнок слушался».
6. Обмен родительского опыта «Поверь в своё дитя».
МАЙ
1. Экскурсия в игровую комнату 2-ой младшей группы.
2. Презентация самодельных игрушек, предназначенных для игр с водой.
3. Консультация «И немножко пошалить» безопасное освоение окружающего мира.
4. Практические советы «Домашний игровой уголок дошкольника».
5. Упражнение для родителей «Магазин игрушек».
ИЮНЬ
1. Практические советы «Как одеть ребенка летом?»
2. Оформление стенда «Игры с водой и песком для малышей».
3. Консультация «Кусачая армия».
4. Беседа «О безопасности жизнедеятельности детей в летний период».
5. Памятка «Правила дорожного движения»
ИЮЛЬ
1. Папка-передвижка «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
2. День открытых дверей. Показ закаливающих процедур в детском саду.
3. Консультация «Сильные, смелые, здоровые, умелые».
4. Памятка «Береги здоровье смолоду».
5. Круглый стол «Что я делаю, чтобы мой ребёнок не болел».
АВГУСТ
1. Оформление плаката по безопасности жизнедеятельности ребёнка.
2. Экскурсия на огород.
3. Консультации «Нескучные прогулки».
4. Практические советы «Дачные фантазии».
5. Конкурс рисунков «Правила дорожные детям знать положено». (Родители совместно с детьми).
Школа для родителей
в первой младшей группе
Творческая гостиная
«Цветик-Семицветик»
Семья и ДОУ два важных института воспитания и развития ребенка. Их функции различны, но для полноценного, содержательного течения периода дошкольного детства необходимо объединения усилий родителей и воспитателей. На современном этапе работы ДОУ актуальна тема взаимодействия всех участников образовательного процесса. Наиболее значимым направлением является сотрудничество с семьей. Возможны разнообразные формы взаимодействия с родителями, но наиболее эффективной, на мой взгляд, является творческая гостиная.
«Творческая гостиная» - это модель взаимодействия родитель-ребенок-педагог.
На этих встречах дети и родители вместе играют, поют, танцуют, создают индивидуальные и коллективные работы из разных материалов, с использованием традиционных и нетрадиционных техник.
В основе лежит принцип взаимодействия ребенка с родителями при участии специалистов. Раннее обучение и развитие во взаимодействии ребенка с родителями направленно на достижение.
Цели: создание оптимальных условий успешной адаптации детей к детскому саду, к детскому коллективу, сохранение и укрепление психического здоровья детей, повышение функциональных возможностей детского организма, стимулирование сенсорного и речевого развития, повышение педагогической компетенции родителей, включение родителей в деятельность детского сада через организацию творческой продуктивной деятельности, помогают родителям осознать важность дошкольного возраста.
Цели цикла встреч:
Оптимизация детско-родительских отношений
Гармонизация межличностных отношениях в семьях
Формирование позиции «любящего взрослого»
В основу цикла занятий положены: игротерапия, элементы сказкотерапии, кинезотерапия, педтехнология «Сказочные лабиринты игры», логоритмика. Важное условие, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего возраста. Воспитание, на мой взгляд, должно строиться с опорой на народные традиции, включающие богатейший опыт обрядов и обычаев. В соответствии с этим в содержание занятий включается фольклорный материал - потешки, пестушки, сказки, песенки, игры.
Продолжительность занятие не должно превышать 20-25 мин. Проводиться 1 раз в 3 месяца по последним пятницам месяца.
месяц | Тема и задачи | Наименование составных частей встречи |
Октябрь- Ноябрь | 1.«Мое солнышко» Цель: Создание доброжелательной атмосферы; знакомство друг с другом ,сближение детей, родителей, воспитателей через общение в игре, творчестве, обучение родителей новому взаимодействию, общению с детьми, развитие навыков сотрудничества; развитие мелкой моторики, памяти, речи, координации движений, фантазии у детей и родителей. | Приветствие-ритуал Пальчиковая гимнастика Игра «Солнышко и дождик» Творческая работа Игры на руках и коленях «Солнышко» Прощание |
Декабрь- Февраль | 3. «Зимняя сказка» Цель: Сближение детей, родителей, воспитателей через общение в игре, творчестве; расширение представлений участников группы о самих себе и о своих детях; обучение родителей взаимодействию, общению с детьми; развитие мелкой моторики, памяти. Речи; развитие умения пользоваться разными средствами изобразительного искусства .способности подражать движениям взрослого, координации движений. фантазии. | Приветствие Игра «Снежный тир» Игра «Колокольчик» М\п игра «Зайка серый умывался» Игра «зимняя прогулка» Творческая мастерская Игра «Зайчик» Прощание |
Март- Май | 6. «Моя мама лучше всех» Цель: Формировать у детей заботливое, нежное отношение к маме; продолжать развивать позитивные взаимоотношения в диаде родитель-ребенок; учить детей рисовать круговыми движениями; развивать воображение, познакомить детей и родителей с русским народным праздником«Масленница» (фольклорные песни,игры) | Приветствие Упражнение «Колыбелька» Игра «Иванушка» Игра «Ладушки» с мукой Игра «А чья мама лучше всех» Творческая работа «Солнышко на небе» Игры на руках и коленях Игра «Мама песню напевала» Игра за столом «Я пеку» Прощание |
Июнь –Август | 8. «Весеннее солнышко и пальчики» Цель: Сближение детей, родителей, воспитателей через общение в игре, творчестве; развитие мелкой моторики, памяти, речи; развитие умения пользоваться разными средствами изобразительного искусства; способности подражать движениям взрослого, координации движений. фантазии. | Приветствие Игры на коленях и на руках Пальчиковая гимнастика «Здравствуй солнце золотое!» Русская народная закличка «солнышко» Упражнение «Пальчики проснулись» Творческая работа Упражнение «Портрет ладошки» Игра «Где спрятались ручки?» Игра «Гавкалки - мяукалки» Прощание |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.