Методическое пособие «Использование метода проектов на занятиях направления «Компьютерный дизайн» в виде 2-х тетрадей для учащихся и для педагогов ДО»

«Тетрадь проектов» и «Методические рекомендации к тетради проектов» созданы в рамках общеобразовательной программы «Компьютерный дизайн», рассчитанной на учащихся 9-13-летнего возраста. Каждый проект представляет собой функционально законченный модуль, порядок выполнения проектов произвольный, от простого к более сложному проекту, в каждом последующем проекте учащиеся применяют знания, полученные ранее.
Цель данной методической разработки обобщить опыт работы по применению метода проектов в процессе преподавания. Показать, что применение современных педагогических технологий предполагает использование такой системы методов, которая направлена, главным образом, не на сообщение учащимся готовых знаний, их запоминание и воспроизведение, а на организацию учащихся для самостоятельного добывания знаний, освоение умений и навыков в процессе активной познавательной и практической деятельности. С целью развития творческих способностей и привития навыков самостоятельной работы учащихся применяется метод проектов.
Данная разработка предназначена для педагогов дополнительного образования направлений компьютерные технологии и художественно-эстетических.
В методическом пособии описываются различные проекты:
• Исследовательские проекты: Анимированный пейзаж, «Ожившие картины», Городской пейзаж, Сельский пейзаж
• Творческие проекты: «23 февраля», «Валентинка», «8 Марта!!!», «Пасха», «9 мая», «День рождения», Горный пейзаж, Морской пейзаж, Подводный мир, Натюрморт, Обложка для книги
• Информационные проекты: плакат «История Старой деревни и Новой деревни», плакат «Здоровый образ жизни», анимированный баннер: «Здоровый образ жизни», «Профилактика личной безопасности» (ПДД), «Охрана окружающей среды»; анимированный плакат на выбранную тему из списка памятных дат; анимированный баннер на тему: «Здоровый образ жизни», «Профилактика личной безопасности» (ПДД), «Охрана окружающей среды».
В каждом проекте можно выделить 2 составные части: описание проекта и отчет. На первом этапе учащийся получает описание проекта, работает совместно с педагогом по уточнению идеи, цели и задач. Учащиеся под руководством педагога готовят проект, готовят материалы для представления проекта. Проект может быть представлен в виде доклада, сообщения, презентации, текстового документа, рисунка (открытка, плакат, рекламный баннер и т.д.), анимации, итоговой выставки творческих работ.
В конце каждого проекта предлагается вариант фиксации результатов работы в виде отчета по работе над проектом.