Проект «Вам года не беда, коль душа молода»

Приложение №4

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№ 107 общеразвивающего вида»

Проект, посвященный Дню пожилого человека

«Вам года не беда, коль душа молода!»

Срок реализации: 3 недели

Автор проекта: Гаврилова И.В. – музыкальный рук-ль

Пгт.Водный 2015

Содержание

Краткая аннотация проекта……………………………………………….

Паспорт проекта…………………………………………………………….

Актуальность проекта………………………………………………………

Участники проекта………………………………………………………….

Цели и задачи проекта………………………………………………………

Этапы реализации……………………………………………………………

Ожидаемые результаты реализации проекта……………………………

Используемая литература………………………………………………….

Краткая аннотация проекта

Проектная деятельность – это интегрированный метод обучения, который направлен на развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей. В реализацию проекта вовлекаются не только дети, но и воспитатели и родители, бабушки и дедушки, что делает процесс обучения максимально эффективным.

Проект «Вам года не беда, коль душа молода» разрабатывался для детей 4-5 лет, с целью формирования у них знаний о том, что пожилые люди нуждаются в нашей поддержке, помощи и заботе, формировать доброе, уважительное отношение детей к старшему поколению. Проект рассчитан на три недели. В ходе проекта дошкольники пополнят свои представления о жизни пожилых людей, о том, в какой помощи они нуждаются. Для этого будут использованы различные формы и методы работы, а именно: беседы, рассматривание фотографий, чтение художественной литературы, непосредственно образовательную деятельность.

Разработаны этапы реализации проекта, определено содержание работы на каждом этапе.

Паспорт проекта

Актуальность проекта

На сегодняшний день в Российской Федерации проживают около 30 млн пенсионеров. По данным Государственного комитета РФ по статистике. Опыт знания и умения пожилых людей должны быть востребованы. Поэтому информирование детей о том, кто такие «пожилые люди» становится делом социальной важности. В наше время существует недостаток в общении подрастающего поколения с пожилыми людьми. Возникает необходимостью в духовно-нравственном и гражданско-патриотическом воспитании молодежи, в уважительном отношении к пожилым людям, в стремлении быть похожими на них, оказывать им помощь.

Отсутствие тесного контакта детей со старшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

Участники проекта

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Дети средней группы

Родители

Бабушки и дедушки детей

Вид проекта:Практико – ориентированный

Время реализации: краткосрочный (3 недели)

Цели и задачи проекта

Цель проекта:

- Укрепление связи между поколениями.

Достижения поставленной цели предполагает решение следующих задач:

Задачи:

- познакомить детей с историей возникновения праздника «День пожилых людей»

- сформировать знания детей о том, что пожилые люди нуждаются в нашей поддержке и помощи и заботе

- формировать доброе, уважительное отношение детей к старшему поколению

- укрепить значимость и важность старшего поколения в сегодняшнем дне

- организовать общение и взаимодействие детей с пожилыми людьми

- усилить патриотическое воспитание детей

- укрепить духовную связь между поколениями

- активизировать работу с родителями

- задачи по образовательным областям

Реализация проекта

Задачи:

развитие познавательного интереса

развитие таких личностных качеств, как рефлексия, эмпатия, толерантность

воспитание уважительного отношения к окружающим людям

формирование социально одобряемых форм поведения

активизация словаря

активизация работы с родителями.

развитие выразительности речи

задачи по образовательным областям:

Образовательная область «Познание»

Формировать представления о истории возникновения праздника.

Развивать познавательную активность через рассматривание иллюстраций, просмотр слайдов, мультфильмов, при проведении игровой деятельности, театрализованной деятельности, рассматривании и чтении художественной литературы, через возникновение ситуативных разговоров, НОД, чтение и разучивание стихотворений, загадок. Развивать умение мыслить и выражать свои мысли, воплощать идеи на практике.

Стимулировать стремление детей (при помощи взрослого) получать знания из разных источников.

Содействовать творческой проектной деятельности группового характера

Образовательная область «Социализация»

Прививать интерес к окружающему миру

Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни.

Обеспечить эмоциональное благополучие детей во время всех мероприятий. Способствовать вовлечению бабушек и дедушек в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;

Образовательная область «Коммуникация»

Активизировать и обогащать словарный запас детей.

Формировать умение вести диалог с воспитателем, сверстниками.

Развивать свободное общение со взрослыми и детьми в ходе игровой, продуктивной деятельности.

Развивать коммуникативные качества воспитанников через организацию коллективной деятельности: СРИ, игровые ситуации, театрализованную деятельность, развлечения;

Образовательная область «Физическая культура»

Формирование у детей интереса и любви к спорту, физическим упражнениям

Развитие физических качеств детей, накопление и обогащение двигательного опыта детей.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе.

Пополнение литературного багажа сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений.

Образовательная область «Художественное творчество

Формировать умение рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции.

Формировать умение правильно передавать расположение частей при рисовании предметов и соотносить их по величине.

Формировать умение создавать декоративные композиции

Развивать продуктивную деятельность

Развивать детское творчество

Образовательная область «Музыка»

Разучивать новые песни, речевые игры и загадки, пальчиковые игры, музыкально – ритмические движения

Подбор и изготовление видео роликов на данную тему

Обеспечить просмотр видео с детьми и беседа о содержании

Ввести в репертуар детей новых музыкальных игр и упражнений

Разработать сценарий итогового развлечения

1 этап – подготовительный

- Формулировка проблемы, определение темы, цель, сроки

- Планирование и определение предстоящих дел и средств

- Подбор методической и художественной литературы, картинок и материалов для продуктивной деятельности, изучение интернет сайтов

- Подбор музыкального репертуара

- Разработка сценария итогового развлечения

- Изготовление и подборка видео роликов

- Проведение работы с родителями, бабушками и дедушками по взаимодействию в рамках проекта

- Определение тематики бесед

На протяжении всего периода проекта: тематические беседы, разучивание стихов, песен, пальчиковых игр, муз. упражнений, драматизация сказок, работа с родителями

2 этап технологический (основной)

РАБОТА ВОСПИТАТЕЛЕЙ В ГРУППЕ

- тематические беседы

- чтение художественной литературы

- драматизация сказок

- заучивание стихов

- изготовление стенгазеты к дню пожилых людей

- изготовление подарков бабушкам и дедушкам

- работа с родителями

РАБОТА МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

-разучивание песен, речевых игр и загадок, пальчиковых игр, музыкально – ритмических движений

-изготовление и подбор видео роликов

-просмотр видео с детьми и беседы о содержании

-введение в репертуар детей новых музыкальных игр и упражнений

-разработка сценария итогового развлечения

- изготовление презентации проекта

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

- подбор информационного материала для родителей, бабушек и дедушек

- подбор и оформление статей

- изготовление поделок родителями, бабушками и дедушками для выставки

«Сделай своими руками»

- участие бабушек в конкурсе «Испеки мне, бабушка!»

-участие и активизация бабушек, дедушек, родителей в итоговом развлечение «Вам года не беда, коль душа молода»

3 этап – заключительный

- диагностика детей

- выставка детских рисунков

- стенгазета – поздравление «С днём пожилых людей!»

- выставка поделок, сделанных руками бабушек и дедушек

- итоговое музыкальное развлечение «Вам года не беда, коль душа молода»

- создание компьютерной презентации

- презентация проекта на педагогическом совете

4 этап - презентационный

- участие в конкурсах;

-трансляция педагогического опыта

Ожидаемые результаты реализации проекта

Данный проект позволит восполнить недостаточную возможность общения детей с окружающими их людьми старшего поколения, расширит их кругозор, обогатить их нравственный и жизненный опыт. Дети по возможности приобщатся к изобразительному искусству.

Формирование умений и навыков:

- Выразительно читать стихотворения

- Строить диалоги.

- Использовать знания в играх

К окончанию проекта дети уже могут ответить на такие вопросы как:

1. Назовите, пожалуйста, праздник, который отмечают в нашей стране 1 октября?

2. Кто такие пожилые люди?

3. Как мы с вами можем помочь пожилым людям?

4. Что такое доброта?

5. Составь рассказ, предложение про бабушку или дедушку

Используемая литература:

интернет сайты :

картинки – яндекс

http// liubavyshкa.ru

стихи авторов: А. Мецгер,

Н. Веденяпиной,

И. Яворовской,

О. Бундур

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217162-proektvam-goda-ne-beda-kol-dusha-moloda