Домашние музыкальные игры

«Посылочка»

Взрослый сообщает ребенку, что к ним пришла посылка, показывает ее, достает музыкальный инструмент (или несколько) и предлагает выступить в концерте перед куклами и игрушками. Они по очереди и вместе играют на этих музыкальных инструментах так, как им хочется, под сопровождение какой-нибудь музыки. Во время концерта взрослый может исполнять песни, а ребёнок ему подыгрывать на каком-нибудь инструменте.

«Музыкальные загадки»

Ребенок сидит перед ширмой, за которой на столе находятся музыкальные и шумовые инструменты. Взрослый проигрывает мелодию или ритмический рисунок на каком-либо инструменте, ребенок отгадывает. За правильный ответ выдается фишка. Потом они меняются местами, и уже взрослый отгадывает загадки. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек.

«Посудный оркестр»

Под любую музыку (лучше народную) играть на кухонной утвари: ложках, кастрюлях, крышках, стаканах и т.д.

«Теремок»

Исполнение сказки «Теремок» с оркестровым сопровождением. Ребёнок вспоминает сказку и подбирает инструменты для передачи образа героев сказки.

Например: зайка с балалайкой, лягушка с погремушкой, волк – зубами «щёлк», медведь - любитель погреметь и т.д.

«Капли»

Капля – раз! Капля – два! Удары ладонями обеих рук по коленям. Капли медленно сперва. Половинными длительностями.

Стали капли ударять, Капля каплю догонять. Четвертными длительностями.

А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом. Восьмыми длительностями.

Можно использовать ложечку и кружечку.

«Деревянные и металлические звуки»

Ребенок и взрослый ищут «деревянные» и «металлические» звуки в квартире. Придумывают песенку стульчика или дверной ручки, отстукивая разный ритм.

«Шаг и бег»

Ребенку предлагаются стишки, он должен прохлопать ритмический рисунок стишка, затем воспроизвести его на музыкальном инструменте из шумовой группы, а затем показать ритм стишка в движении.

Шла лисица по тропинке и несла она корзинку.

Шаг, шаг, шаг, шаг, по-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли.

ДОН ди-ли ДОН ДОН

ди-ли ди-ли ДОН ДОН

ТАК ТАК ТАК ТАК

Ти-ки ТАК Ти-ки ТАК

Большие ноги шли по дороге:

Топ - топ, топ. Топ - топ, топ. (шаг)

Маленькие ножки бежали по дорожке:

Топ - топ - топ - топ - топ. Топ - топ - топ - топ - топ. (бег)

«Весенняя телеграмма»

Взрослый и ребёнок проговаривают текст и проигрывают ритм на карандашиках или деревянных ложечках.

Дятел сел на толстый сук – Тук да тук. Всем друзьям своим на юг – Тук да тук.

Телеграммы срочно шлет – Туки-туки-тук. Что весна уже идет – Туки-туки-тук.

Что растаял снег вокруг – Туки-тук, туки-тук, Что подснежники вокруг – Туки-тук, туки-тук.

Дятел зиму зимовал – Тук да тук, В жарких странах не бывал – Тук да тук.

И понятно, почему – скучно дятлу одному – Тук.

«Наступила осень»

Рассказ с использованием шумовых и музыкальных инструментов.

Инструменты подбираются заранее на свой вкус. Желательно побольше участников.

Наступила осень (бубен).

Под ногами зашуршали первые опавшие листья (пакетик).

Подул осенний ветер (дудочка),

Пригнал темные тучи (барабан).

Закапал дождик (металлофон),

А потом все чаще и чаще (металлофон),

Побежали ручьи по дорогам (дуем в баночку с водой через трубочку).

Холодно и сыро стало вокруг... Но вот дождь закончился

И из-за тучи выглянуло солнышко и осветило осеннюю полянку (крышки от кастрюли),

И увидели мы красивые, разноцветные деревья. (погремушки)

Ветер подул на них (дудочка),

И деревья зашумели своей листвой (пакетик).

Где-то далеко застучал дятел (деревянные ложки),

Белка готовила запасы на зиму и прыгала по веткам (трещотка),

Зайка спешил поменять свою шубку (колокольчик).

Птицы запели в последний раз перед тем, как улететь на юг (свистульки).

Днем все собрались на полянке: и солнышко, и деревья, и листья, и ветер — и стали радоваться последним теплым денькам (звучат все инструменты).

Но вот наступил вечер и все вокруг умолкло.Стало тихо-тихо.

«В гости к кошке»

Позвала нас в гости кошка, (ладони на щеках, качаем головой) И пошли мы по дорожке. (пальцы шагают по коленям)

Топ – топ, (ладони хлопают по коленям) Прыг – прыг, (кулачки стучат по коленям) Чики– брики, (ладони поочередно хлопают по коленям) Чики – брик. (кулачки стучат поочередно по коленям)

Видим дерево высокое, (наставляем кулачки друг над другом) Видим озеро глубокое. (волнообразное движение кистями)

Птицы песенки поют зернышки везде клюют: (ладони перекрестно – «птица») Тут клюют и там клюют, (пальцы одной руки «клюют» ладонь другой, и наоборот) Никому их не дают. (ладони перед собой, поочередно сжимаем и разжимаем кулак)

Это дом, («крыша») А в нем окошко («окно») Нас встречают кот и кошка. (хлопаем в ладоши)

Мы немножко погостим (руки «здороваются») И обратно побежим. (пальцы «бегут» по коленям)

Топ – топ, (ладони хлопают по коленям) Прыг – прыг, (кулачки стучат по коленям) Чики– брики, (ладони поочередно хлопают по коленям) Чики – брик. (кулачки стучат поочередно по коленям)

Используемая литература:

«Шумовой оркестр снаружи и изнутри» Тютюнникова Т. – «Музыкальная палитра» №6, 2006г.;

«Этот удивительный ритм» Каплунова И., Новоскольцева И. – «Композитор – Санкт-Петербург», 2008г.;

«Музыка в стихах» Королёва Е. – Москва: Просвещение, 2005г.;

«Развитие музыкальных способностей детей» Михайлова М.А. - Ярославль. Академия развития 1997г.;