Занятие по ручному труду «Гриб»

Муниципальное казенное учреждение

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

«Радуга»»

Конспект

занятие по ручному труду

тема: «Гриб» для детей дошкольной группы

Ленинск-Кузнецкий

2016

Цель занятия: обучение навыкам нанесения природного материала на основу, покрытую клеем, не выходя за контуры рисунка.

Задачи:

Совершенствовать общую и мелкую моторику. Познакомить с новой техникой изготовления аппликаций из чая и манной крупы.

Развивать память, творческие способности.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

Материалы и оборудование: лист картона формата А5 с контуром рисунка «гриб», природный материал (чай, манная крупа, засушенные березовые листья), клей ПВА, кисточка для клея.

Предварительная работа:

Беседа о грибах, рассматривание картинок, просмотр презентации «Грибы на лесной полянке», чтение М. Пришвина «Недосмотренные грибы», Э. Шим «Храбрый Опёнок».

Ход занятия

Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках.

В группу входит Старичок-Лесовичок, здоровается с детьми.

Лесовичок:

Я пришёл к вам издалека. Угадайте, где я живу?

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зелёный дом,

Чудеса увидишь в нём. (лес)

В моём лесу, каких только чудес не бывает. Да вот беда, Белочка мало припасов на зиму собрала. Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в осенний лес, там мы познакомимся с дарами осени – грибами и поможем белочке сделать запасы на зиму.

Добрый лес, старый лес, полный сказочных чудес. Посмотрите, листочки лежат, под ногами тихо шуршат. По листочкам мы пойдем тихо, не спеша, листья на дорожку падают, шурша (дети под музыку идут по листочкам).

Основная часть.

А вот много ли грибов вы знаете, мы сейчас проверим, поиграем с вами в игру «доскажи словечко» (дети отгадывают загадки про грибы и находят отгадки (рассматривают картинки), беседуют о том какой это гриб – съедобный или несъедобный (ядовитый)).

Растут в лесу сестрички,

Рыжие….. (лисички)

В блестящей темной шапочке

Средь молодых сосенок

Растет грибок ….. (маслёнок)

На пеньке растут в лесу

Эти дружные ребята

Называют их…… (опята)

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, ка Петрушка,

Ядовитый …… (мухомор)

Правильно ребята, мухомор! (рассматривают картинку, он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках - чешуйках. Если вы увидите мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например, лоси.)

Вы его, друзья, не рвите
Их в корзинку не кладите.
Хоть красивый он на вид,
Очень гриб тот ядовит.
И стоит, как светофор,
Несъедобный мухомор.

Серенькие шляпки,

Рябенькие ножки.

Под березою растут.

Как же их зовут ….. (подберезовики)

Ребята угадывают грибы, находят их и складывают в корзинку.

Воспитатель: Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали, что есть съедобные и несъедобные (ядовитые) грибы, но запомните ребята.

Основные правила:

За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.

Воспитатель: Сегодня ребята, мы будем изготавливать аппликацию «Гриб». (Показ изготовленного шаблона), а потом украсим ими наш волшебный лес, и полянку, но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физ. минутка «За грибами»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у вас на столах есть грибочки, только они все белые. А мой грибок сквозь землю прошел коричневую шляпку нашел (показываю образец). А у ваших грибов шляпки, шапочки белые. Что же нужно нам сделать? Сегодня мы с вами будем работать с крупой и чаем и придадим нужный цвет шляпке и ножке гриба. Шляпка у гриба коричневая – поэтому используем чай. А ножка должна быть светлой, поэтому используем манную крупу. Приступаем ребята к выполнению работы (показ и объяснение, индивидуальная помощь).

На столе у детей уже вырезанные шаблоны грибов.

Сейчас я покажу вам, как правильно сделать из природного материала, который лежит у вас в тарелочках, грибы.

Перед вами лежит картон, на котором нарисован гриб, берем кисточку, опускаем ее в клей. И аккуратно наносим клей на шляпку нашего грибка, не выходя за карандаш, затем посыпаем чайными листочками коричневого цвета.

Лишние листочки стряхиваем в пустую тарелочку, которая стоит посередине стола. Аналогично делается ножка грибка, только из манной крупы. Травку мы сделаем из чайных листочков зеленого цвета. А украсит наш грибок березовый листочек. Бля этого мы возьмем листочек, намажем его клеем и аккуратно приклеим его на шляпку грибка.

Ребята, вы все закончили раскрашивать шляпки у грибка.

Давайте немного отвлечемся (пальчиковая гимнастика).

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел

Оттого и потолстел (загибаем пальчики правой руки левой, начиная с мизинца)

Приступаем к раскрашиванию ножки и травки. Украшаем наш грибок березовым листочком.

Итого занятия.

Лесовичок:

Вы старались, мастерили, трудно было не устать!

Потрудились от души, все работы хороши!

Что мы сегодня делали?

Какие грибы растут в лесу?

Какие грибы съедобные, а какие несъедобные?

Почему нельзя есть несъедобные грибы?

Какие звери едят грибы?

Спасибо ребята за помощь, теперь точно наша белочка не останется зимой голодной, до свидания.

Воспитатель: а сейчас давайте уберем свое рабочее место, отодвинем на край стола тарелочки, соберем мусор, возьмем кисточки и аккуратно их помоем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217286-zanjatie-po-ruchnomu-trudu-grib