Адаптация в детском саду: практические советы родителям для мягкого старта

Фомина Наталья Павловна

МАДОУ «Золушка» г. Ноябрьск

воспитатель

Адаптация детей в детском саду.

Советы родителям.

Любой вид адаптации является приспособлением, в данном случае, ребенок приспосабливается к совершенно новой и во многом непонятной для него обстановке. Детский сад — это новое неизвестное пространство, новые отношения, знакомства. В адаптацию включается широкий диапазон индивидуальных реакций, и их характер обусловлен личностными и психическими возможностями ребенка.

Как протекает адаптация.

Так как адаптация у всех деток протекает по-разному. И потому как малыши приспосабливаются к новой жизни, их можно разделить на три группы:

1. Острая фаза – сопровождается разнообразными колебаниями в соматическом состоянии и психическом статусе, что приводит к снижению веса, более частым респираторным заболеваниям, нарушению сна, снижению аппетита, регрессу в речевом развитии; фаза длится в среднем один месяц.

2. Подострая фаза – характеризуется адекватным поведением ребенка, то есть все сдвиги уменьшаются и регистрируются лишь по отдельным параметрам, на фоне замедленного темпа развития, особенно психического, по сравнению со средневозрастными нормами; фаза длится 3 – 5 месяцев.

3. Легкая фаза — дети начинают вести себя спокойно, эмоциональное состояние положительное.

Период адаптации может длиться от 2 недель до 3-4 месяцев. После длительных перерывов процесс адаптации у ребенка может начаться заново.

Как помочь ребенку адаптироваться в яслях

- Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним парки и детские площадки, приучайте к игре в песочнице, на качелях. Наблюдайте, как он себя ведет со сверстниками, другими взрослыми (стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или легко находит общий язык со всеми, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован, не сторонится взрослых…). В случае необходимости мягко, но твердо корректируйте поведение малыша.

- Перед посещением детского сада познакомьтесь с его режимом и задолго начинайте его соблюдать. Обязательно нужно соблюдать часы приема пищи, сна и прогулок даже в выходные дни.

- К началу посещения детского сада прививайте ребенку элементарные навыки самообслуживания: малыш должен уметь самостоятельно мыть руки с мылом, вытирать их полотенцем; ходить в туалет; самостоятельно принимать пищу, пользуясь ложкой и вилкой; одеваться, застегивать и расстегивать пуговицы.

- Поддерживайте и настраивайте ребенка на положительное отношение к детскому саду. Его посещение он должен воспринимать как праздник, возможность узнать что-то новое, пообщаться с другими детьми, а не как наказание за проступок.

- Познакомьтесь с воспитателями группы заранее. Расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравиться, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи нуждается. Определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка. Необходимо, чтобы ребенок понимал, что между родителями и воспитателями установились добрые отношения: тогда он спокойно примет человека, которому его доверяют.

- В первые дни посещения не оставляйте ребенка надолго одного в незнакомой обстановке. Попробуйте спланировать свое время так, чтобы вы смогли забирать ребенка раньше. У каждого ребенка этот период индивидуален, но абсолютно все дети нуждаются в этом. Не опаздывайте, забирайте ребенка вовремя. Не обещайте того, в чем не уверены.

- Дайте ребенку любимую игрушку с собой и уговорите оставить ее переночевать в саду, чтобы ребенок наутро снова с ней встретился. Если ребенок на это не соглашается. Пусть игрушка «ходит» вместе с ним ежедневно и «знакомится» там с другими детьми. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом вы узнаете много о том, как вашему малышу удается привыкание к детскому саду. Однако, затягивать этот период тоже нельзя. Нужно установить тонкую грань и объяснить ребенку, что он в безопасности.

- Оставляя ребенка в садике, не показывайте ему свою озабоченность. Нужно весело попрощаться с ним, объяснить, что ему будет хорошо с детьми, с которыми так интересно играть. Прощание должно быть мягким, но быстрым. Если вам что-то не понравилось в детском саду, не обсуждайте это при ребенке, формируя негатив по отношению к воспитателям, сотрудникам детского сада или другим детям. Подойдите в свободное время (как у вас, так и у воспитателей) и обсудите волнующие вас вопросы без присутствия детей.

- Поиграйте с ребенком домашними игрушками в детский сад, где какая-то из них будет самим ребенком, другая воспитателем, остальные другими детьми. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, другие, что говорят. Вместе с ребенком помогите игрушке найти друзей, решить какие-то проблемы. Ориентируйте игру на положительный результат.

Когда ребенок отказывается идти в детский сад

Вот наступает, наконец, время, когда малыш будет спокойно ходить в детский сад. Однако иногда трудности возникают через 3-4 недели после поступления в сад. Однажды утром, без видимой причины, в тот момент, когда надо уходить в садик, ребенок вдруг расплачется. Возможно, ночью ему приснился страшный сон. А может быть, из-за болезни он несколько дней провел дома, поэтому отказывается от сада. В чем тут дело?

Первые недели ребенка привлекала новизна, радость быть вместе с другими детьми, гордость оттого, что он «ходит на работу», как взрослый. И вдруг неожиданно он начинает протестовать, плакать, не хочет идти в сад. Такое поведение чаще всего наблюдается у детей, которых слишком резко предоставили самому себе или отдали его на попечение посторонним людям, которые отводят и забирают его из сада. Малыш начинает осознавать: посещая садик, он теряет постоянное присутствие мамы, прогулки с ней и т.д.

Многие дети, которые, в общем, довольны своей жизнью в группе, с трудом могут перенести сам момент расставания с мамой. Попробуйте сделать так – пусть ребенка провожает в детский сад отец. Поговорите о своих трудностях с воспитательницей. Она может вечером рассказать вам, как вел себя ребенок после того, как вы ушли, быстро ли высохли слезы, легко ли он включился в игру. Возможно, она сразу же, как только ребенок появляется в группе, может дать ему какое-нибудь интересное дело.

Проблемы адаптации могут возобновиться после праздников, каникул, при серьезном изменении внешних обстоятельств. Необходимо проявлять гибкость, в особо сложных ситуациях можно вновь на какой-то период сократить время пребывания ребенка в детском саду или по договоренности с воспитателями устроить перерыв в середине недели.

Старайтесь регулярно беседовать с воспитательницей детского сада. Она наверняка расскажет вам о ребенке то, что вы не знаете. В саду дети часто говорят о том, что их беспокоит.

Готовы ли родители отдать ребенка в детский сад

Период адаптации к садику проходят не только дети, но и родители. Если через 2 недели ребенок продолжает плакать перед уходом в сад, возможно, он еще не «созрел» для садика, может быть его отдали слишком рано. А может быть, родители еще не «созрели» для расставания с малышом и своими тревогами затрудняют адаптацию ребенка. Поэтому взрослым членам семьи важно отслеживать свои чувства, осознавать их природу.

Необходимое условие успешного протекания этого периода — отказ от чувства вины. Если у вас есть малейшие колебания, ребенок их почувствует, и ему будет еще труднее расставаться с вами.

Если вы сумеете справиться со своими тревогами и будете с доверием относиться к тем людям, которые находятся с вашим ребенком, шансов, что он будет комфортно чувствовать себя в детском саду, будет гораздо больше. Ведь это только начало формирования адаптационных механизмов ребенка, которые он будет использовать при переходе в другую группу в случае переезда, при поступлении в школу и в своей взрослой жизни. Доверяйте себе и миру. Давайте ребенку послание, что мир безопасен и интересен, и тогда ваш ребенок будет расти здоровым и счастливым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217340-adaptacija-detej-v-detskom-sadu