- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра «Мастера русского искусства»: сценарий с викторинами и конкурсами
Сценарий эрудит-лото
«Мастера русского искусства»
Вступительное слово ведущего.
Разбиваемся по командам.(Все участники тянут бумажку с именем литературного героя и группируются в команды.)
Рассаживаются за столы.
Наша игра состоит из четырех этапов. Каждый определяется своим видом искусства.
Литература
Разминка. Блиц.
Берете вопрос и сразу отвечаете на него.
Кто автор крылатых выражений
-«С корабля на бал» (Грибоедов.Чацкий)
-«Луч света в темном царстве»(Добролюбов)
-«У сильного всегда бессильный виноват»(Крылов)
Кому адресованы слова
- «Во глубине сибирских руд,,,»(Декабристам в Сибирь)
- «Я к вам пишу, чего же боле…(Онегину)
-«Я помню чудное мгновенье..(Керн)
Женщины – литературные персонажи героини.
Она Толстого героиня,
И в жизни , и в любви богиня,
Но жить средь двух мужчин опасно.
Она надеялась напрасно.
Без остановки поезд мчится.
Она стоит , не шевелится.
Ей рано нравились романы,
Они ей заменяли все,
Она влюблялася в обманы
И Ричардсона , и Руссо.
3. Царь,- ответствует мудрец
Разочтемся наконец.
Помнишь, за мою услугу,
Обещал ты мне , как другу,
Волю первую мою
Ты исполнить как свою
Подари же мне девицу
2.Логическая цепочка.
Музыка
Слово ведущего.
Клип «В минуты музыки прощальной …»
1.Вопросы командам
1.Полет какого насекомого положен на ноты
2. Сколько струн у балалайки
3. Какие музыкальные инструменты делали Амати, Гварнери, Страдиварии.
4. Кто автор симфонии «Петя и Волк»
5. Самый большой музыкальный инструмент.
6. Какой композитор в годы Великой Отечественной в блокадном Ленинграде написал симфонию.
2. Назовите музыкальное произведение.
(Звучат музыкальные отрывки)
Театр.
Слово ведущего
Задание командам: назовите режиссера или художественного руководителя театра.
Сатирикон | |
Табакерка | |
Ленком | |
театр Ермоловой | |
Театр современной пьесы | |
театр Луны | |
Современник | |
Малый театр | |
МХАТ | |
театр Сатиры |
Прочитать по ролям
Живопись
Слово ведущего.
(Читаю стихотворение Н.Заболоцкого «Портрет»)
1.Усадьба этого живописца называется «Пенаты».
2. Эта знаменитая картина воспроизведена на мемориальной доске ее автора.
3. Фасад какого музея проектировал В.М.Васнецов.
4. На какой картине художник Серов изобразил свою дочь.
5. Один из жанров изобразительного искусства, показывающий плоды, фрукты , дичь.
6. как называлось Товарищество художников, покинувших в знак протеста академию художеств.
7. как называется работа художника на природе.
8. выдающийся маринист русской живописи.
9 Кто сказал про свои портрет:» Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит…»
Назовите картины и их авторов.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.