- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мой котенок «Конспект НОД в первой младшей группе»
706
0
МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида»
Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в первой младшей группе
на тему «Мой котенок»
Подготовила: Серебрякова Ю.П.,
воспитатель МБДОУ
«Большеелховский детский сад №1
комбинированного вида»
2016 г.
Программное содержание:
1. Учить передавать в рисунке эмоциональное состояние животных.
2. Формировать навыки и умения детей со способами управления своим настроением.
3. Закрепить умение ориентироваться по схеме.
4. Воспитывать любовь , сочувствие и заботливое отношение к животным
Методы и приемы: беседа, чтение стихов, игры и игровые упражнения.
Материал и оборудование: схема рисунка силуэта котенка, представленная контурными точками, акварель.
Предварительная работа: рассматривание картины «Кошка с котятами», наблюдение за котятами.
Ход занятия
Воспитатель загадывает детям загадку:
Кто усат, полосат, кто мурлыкать нам рад?
Кто на солнышке спит, как калачик лежит?
Кто «мур-мур» все поет? Это Васенька … (кот)
Дети: встречает, ласкается (дети выбирают веселую пиктограмму)
Воспитатель предлагает детям стихотворение Д.Чулко «Котенок» . Между детьми распределяются роли: девочки и бездомного котенка. Воспитатель читает стихотворение, а дети с помощью мимики и жестов передают эмоциональное состояние героев стихотворения.
Я нашла котенка в роще,
Был голодный он и тощий.
Он мяукал, был ничьим.
А теперь он стал моим.
Я взяла его домой
Навсегда теперь он мой.
Я его помыла с мылом,
Расчесала, накормила.
Скоро он привыкнем к нам.
Обижать его не дам.
Воспитатель: Есть ли у вас дома котята?
- Как зовут их?
- Как они выглядят?
- Любите ли вы с ними играть?
- Как ухаживаете за своими животными?
- А когда вы зовете котенка к себе и он бежит. Какой он радостный или грустный?
Воспитатель предлагает детям по заранее подготовленным силуэтам создать рисунок. Дети соединяют точки по порядку, чтобы получить изображение котенка.
Воспитатель предлагает раскрасить так, чтобы изображение было похоже на кошку (котенка) ребенка или ту, о которой он мечтает.
По окончании работы воспитатель вместе с детьми рассматривают рисунки и находят самого веселого кота, самого хитрого, самого умного и самого сердитого.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.