Консультация для родителей «Задания на развитие мелкой моторики рук»

Задания на развитие мелкой моторики рук

Что такое мелкая моторика?

Мелкая моторика выражается в способности ребёнка выполнять точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).

Почему именно необходимо заниматься развитием мелкой моторики с раннего детства?

Это оправданно тем, что в раннем возрасте идет бурное развитие головного мозга. Наиболее активное созревание двигательной коры идет в первый год жизни ребенка и продолжается в моторном поле до 3 лет.

Зачем необходимо развивать мелкую моторику рук у детей?

Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка.

Развивать мелкую моторику необходимо уже с этапа новорождённости. Сначала это выражается с разглядывания своих ручек, затем ребёнок учиться управлять своими ручками и это выражается в том, что малыш берет предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным) пальчиками.

Затем ребенка необходимо обучить правильно держать ложку, карандаш, кисть.

Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться.

Поэтому если вы хотите грамотно развивать речь ребёнка, то необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики.

Кроме того, мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на подчерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.

От того как развита мелкая моторика у ребёнка, можно в дальнейшем судить о его готовности к обучению в школе. Так как именно мелкая моторика определяет уровень готовности ребёнка к письму, уровень логического мышления, уровень памяти, уровень развития речи, умения рассуждать, концентрировать внимание и воображение.

Развивать мелкую моторику стоит постепенно с помощью игр, заданий и упражнений. Данные задания помогут развивать мелкую моторику у дошкольников.

Задания:

Игры на выкладывание:

Предложите ребёнку выложить из счётных палочек фигуры:

Предложите ребёнку выложить рисунок из камушков по схеме:

«Маты»

Предложите ребёнку выложить рисунок по схеме из камушков:

из ракушек:

Игры со шнуровкой:

Детям очень нравиться обводить рисунок по точкам, предложите им обвести клубочки по точкам:

Игры на сортировку:

Сортировка крышек по цвету:

Сортировка крупы, фасоли, макарон:

Сортировка пуговиц: по размеру, цвету:

Сортировка камушков, бусинок:

Игры с прищепками:

Игра «Развесь бельё»

Игры на развитие тактильной памяти:

Цель: Способствовать запоминанию ощущений от прикосновения к различным поверхностям, учить находить точные слова для определения своих ощущений.

Материал: карточки с разной на ощупь поверхностью

Игры на развитие тактильной памяти:

Волшебный мешочек (тактильная память).

Оборудование: мешочек, 1 или 2 набора одинаковых игрушек.

Цель:на ощупь определить предмет, лежащий в мешочке, назвать и описать его.

Сухой бассейн:

Цель: Учить детей определять на ощупь предметы, развивать тактильные ощущения.

Самомассаж кистей и пальцев рук в «сухом бассейне» способствует:

нормализации мышечного тонуса;

стимуляции тактильных ощущения;

увеличению объёма и амплитуды движений пальце рук;

формированию произвольных, координированных движений пальцев рук;

созданию положительных эмоций.

Пальчиковый театр:Он дает ребенку уникальную возможность быть одновременно сценаристом, режиссером-постановщиком и актером. Театрализованное представление способствует развитию не только творческого потенциала, но и речи, так как в них активно задействованы именно пальцы. Другим положительным моментом пальчикового театра является то, что ребенок в игровой форме обучается пространственным понятиям, счету.

«Колобок»«Три поросёнка»

«Репка»

«Теремок» «Заюшкина избушка

Если ребенок не испытывает интереса к занятию, лучше его отложить или заменить другим. Не прерывайте занятия на длительный срок. Не перегружайте ребенка, не стремитесь дать ему все сразу! Много – не значит хорошо! Не делайте ничего через силу! Занятия должны приносить радость. Не старайтесь сразу получить результаты. Даже если что-то не получилось, важен не результат, а участие и приобретенный опыт (даже опыт неудач).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217837-konsultacija-dlja-roditelej-zadanija-na-razvi