- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Элективный курс по теме: «Решение задач по физике» (10 класс)
Обсужден Введен в действие приказом
на заседании методического совета №______от_________2016г.
№______от _______________2016г. Директор школы:
_________ А.Ю.Чернышева
Элективный курс по теме:
«Решение задач по физике»
(10 класс)
Тематическое планирование составлено
учителем физики С.Г. Смирновым
на основе программы элективного курса
«Решение задач по физике» Н.В.Колосовского
2016-2017 учебный год
Пояснительная записка
Программа элективного курса разработана в соответствии с требованиями закона «Об образовании в Российской федерации» №-273 ФЗ, государственного образовательного стандарта 2004 г., Рабочих программ по физике для 7-11 классов к УМК Г.Я.Мякишева.
Элективный курс «Решение задач по физике» выступает в роли дополнения к содержанию физики базового уровня, направлен на удовлетворение познавательного интереса учащихся, на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений. Данный курс дает учащимся больше возможностей для самопознания, он сочетает в себе логику и полет фантазии, вдумчивое осмысление условий задач и кропотливую работу по их решению, рассматриваются различные приемы решения задач. Задачи подбираются учителем исходя из конкретных возможностей учащихся. Подбираются задачи технического содержания, качественные, тестовые, а также – творческие экспериментальные. На занятиях элективного курса изучаются теоретические вопросы, которые не включены в программу базового уровня, а также – вопросы, связанные с профессиональной деятельностью: физика вокруг нас, физика в жизни, физика и наука, физика в различных профессиях.
На занятиях применяются коллективные и индивидуальные, а также групповые формы работы: решение и обсуждение решения задач, решение по алгоритму, владение основными приемами решения, владение основными приемами решения, осознание деятельности по решению задачи, самоконтроль и самооценка, моделирование физических явлений.
Основные цели курса:
Развитие интереса к физике и решению физических задач;
Совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений,
Формирование представлений о методах решения физических задач;
Подготовка учащихся 10 класса к выпускным экзаменам;
Развитие творческих способностей.
Задачи курса:
Формирование умения комплексного применения знаний при решении учебных теоретических и экспериментальных задач;
Развитие общеучебных умений: самостоятельной работы, использования источников информации;
Воспитание личности, умеющей анализировать, владеющей навыками самоанализа и создания программ саморазвития;
Расширение кругозора; воспитание самостоятельности; политехническое воспитание.
Научить применять теоретический материал по физике при решении задач.
В программе излагается материал, который строится по принципу дополнения к двухчасовой программе, углубляя и расширяя его.
На занятиях при выполнении самостоятельной работы и объяснении тем можно использовать компьютерные технологии.
На уроках решения задач учителю необходимо подбирать задачи разного уровня соответственно возможностям учащихся и чтобы заинтересовать учащихся физикой на уроках проводить демонстрационные опыты, предлагать экспериментальные задачи, а также задачи творческого характера.
Календарно-тематическое планирование по физике.
№ | Тема урока | Сроки изучения | Примечание |
1 | 2 | 6 | 7 |
Кинематика | |||
1 | Физические величины. Измерения физических величин. Размерность. Кратные и дольные единицы. | 6.09 | |
2 | Закон движения | 13.09 | |
3 | Средняя скорость. Относительность скорость движения тела. | 20.09 | |
4 | График равномерного прямолинейного движения | 27.09 | |
5 | Равноускоренное движение. Закон равноускоренного движения. | 4.10 | |
6 | Свободное падение тел. Решение графических задач на свободное падение тел. | 11.10 | |
7 | Движение тела по окружности. Угловое перемещение и угловая скорость. | 18.10 | |
8 | Баллистическое движение. | 25.10 | |
9 | Решение задач по теме «Баллистическое движение | 8.11 | |
10 | Итоговое занятие по теме «Кинематика» . | 15.11 | |
ДИНАМИКА | |||
11 | Причины различных видов движений | 22.11 | |
12 | Три закона Ньютона. Равнодействующая сила. Методы определения масс взаимодействующих тел. | 29.11 | |
13 | Гравитационная сила. Сила тяжести. | 6.12 | |
14 | Сила упругости. Вес тела. Сила трения. | 13.12 | |
15 | Движение тел по наклонной плоскости. | 20.12 | |
16 | Движение связанных тел. | 10.01 | |
17 | Зачетное занятие. Решение задач на движение взаимосвязанных тел | 17.01 | |
18 | Законы сохранения. Закон сохранения импульса. Работа. Мощность. | 24.01 | |
19 | Еп. Ек. Закон сохранения механической энергии. Абсолютно упругое и неупругое столкновения. | 31.01 | |
20 | Итоговое занятие по теме «Динамика». Тест. | 7.02 | |
ТЕРМОДИНАМИКА | |||
21 | Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости. | 14.02 | |
22 | Колебательное движение | 21.02 | |
23 | Молекулярно-кинетическая теория газа. Основное уравнение МКТ. | 28.02 | |
24 | Уравнение К-М. Газовые законы. Изопроцессы. | 7.03 | |
25 | Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа газа. 1, 2 законы термодинамики. | 14.03 | |
26 | Адиабатный процесс. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. | 4.04 | |
27 | Итоговое занятие по теме «термодинамика» Тест. | 11.04 |
Электродинамика | |||
28 | Волны. Звук. | 18.04 | |
29 | Электростатика Поверхностная плотность заряда | 25.04 | |
30 | Работа. Потенциал. Разность потенциалов. | 2.05 | |
31 | Диэлектрики и проводники в э/с поле. | 9.05 | |
32 | Электроемкость конденсатора. Объемная плотность энергии э/с поля. | 16.05 | |
33 | Итоговое занятие по теме «Электродинамика». Тест | 23.05 | |
34 | Итоговое контрольная работа по курсу «Решение задач по физике | 30.05 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217879-jelektivnyj-kurs-po-teme-reshenie-zadach-po-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.