Программа воспитательной деятельности в группе продленного дня

Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана для детей, посещающих ГПД.

Цель:создание в ГПД условий для духовно-нравственного развития и воспитания, формировании экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Задачи:

-воспитание

- гражданственности, патриотизма;

- нравственных чувств и этического сознания;

- трудолюбия, творческого отношения к труду;

- ценностного отношения к природе, окружающей среде;

- ценностного отношения к прекрасному;

-развитие

-творческого потенциала ребенка;

- желания привносить в окружающую действительность красоту;

- навыков сотрудничества;

- желания вести здоровый и безопасный образ жизни.

Общая характеристика программы.

Программа занятий в группе продлённого дня состоит из четырёх разделов: «Духовно-нравственное развитие и воспитание», «Формирование безопасного образа жизни», «Формирование здорового образа жизни», «Формирование экологической культуры».

Больше всего мероприятий (90) входит в раздел «Духовно-нравственное развитие и воспитание». Мероприятия этого раздела на воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных чувств и этического сознания, трудолюбия, ценностного отношения к прекрасному.

Мероприятия разделов «Формирование безопасного образа жизни», «Формирование здорового образа жизни» направлены на развитие у детей желания и умения вести здоровый и безопасный образ жизни.

Мероприятия раздела «Формирование экологической культуры» направлены на воспитание ценностного отношения к природе и привлечение детей к посильным мероприятиям по охране окружающей среды.

Описание ценностных ориентиров содержания программы:

• формирование основ гражданской идентичности личности на базе:

— чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознания ответственности человека за благосостояние общества;

— восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; уважения истории и культуры каждого народа;

• формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:

— доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;

— уважения к окружающим — умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников;

• развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:

– принятия и уважения ценностей семьи и образовательного учреждения, коллектива и общества и стремления следовать им;

– ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развития этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения;

– формирования эстетических чувств и чувства прекрасного через знакомство с национальной, отечественной и мировой художественной культурой;

• развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию, а именно:

– развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества;

– формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);

• развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия её самоактуализации:

– формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичности к своим поступкам и умения адекватно их оценивать;

– развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты;

– формирование целеустремлённости и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма;

– формирование умения противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью, безопасности личности и общества, в пределах своих возможностей, в частности проявлять избирательность к информации, уважать частную жизнь и результаты труда других людей.

Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения программы.

Личностные результаты:

- внутренняя позиция школьника;

- способность к самооценке;

- основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;

- ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей;

- развитие этических чувств – стыда, вины, совести;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- установка на здоровый образ жизни;

- чувство прекрасного и эстетические чувства.

Метапредметные результаты:

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- осуществлять поиск необходимой информации;

- строить речевое высказывание;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- задавать вопросы.

Предметные результаты освоения программы.

Научится:

- участвовать:

- в конкурсах рисунков, поделок;

-в беседах о дружбе, о милосердии ,о профессиях;

- знать Государственные символы Российской Федерации; некоторые Дни Воинской Славы России;

- называть имена героев Отечества; достопримечательности родного края;

- выполнять поделки из разных материалов;

- готовить подарки для кого-то, украшать класс к празднику;

- ухаживать за комнатными растениями;

- выполнять поделки из природного материала;

- мастерить кормушку для птиц;

- изготавливать в технике оригами из бумаги обитателей аквариума;

- узнавать новое о цветах.

Получит возможность научиться:

-участвовать в беседе и игре «Дорога в школу»;

- знакомиться с правилами поведения в школе, в транспорте, с правилами обращения с электроприборами, сигналами светофора; правилами безопасности на улице и дома

- участвовать в работе «Школы здоровячков»: знакомиться с правилами здорового образа жизни;

- работать с народным календарём;

- участвовать в мероприятиях по защите природы.

Содержание программы.

Духовно-нравственное развитие и воспитание (90 мероприятий)

Конкурс рисунков на асфальте «Я вижу мир».

День Знаний на тему «Мир профессий».

Беседа «Славные места моего села».

Экскурсия в школьный музей.

Контрольный сбор в группу. Распределение обязанностей

и знакомство с планом мероприятий.

Чтение книг о дружбе.

Работа с закладкой для книги «Карандаш».

Беседа «Государственные символы Российской Федерации – моей Родины».

В мире творчества.

Проект «История моей школы».

Русские народные игры.

Беседа на тему «Умеешь ли ты правильно общаться».

Конкурс «Осенние поделки».

Беседа «Забота о пожилых людях».

Викторина «Мир профессий».

Выставка рисунков «Как работают наши родители».

Беседа «Ты в гостях».

Ролевая игра «Ежели вы вежливы…»

Конкурс рисунков на тему: «Дружба».

Чтение книг о друзьях.

Беседа «Мой класс – мои друзья».

Игры с раскрасками.

Конкурс рисунков на тему: «Наши бабушки и дедушки».

Социальное творчество: памятка «Добрые слова».

Познавательная беседа «Дни воинской славы: 7 ноября».

Беседа «Моя любимая игрушка. Выставка « Игрушки»

КВН «Путешествие по сказкам»

18 ноября – День рождения Деда Мороза. Заочное путешествие. «На родине Деда Мороза».

Мастерская Деда Мороза. Ёлочные игрушки.

Мастерская Деда Мороза. Новогодняя гирлянда.

Мастерская Деда Мороза. Новогодние раскраски.

Мастерская Деда Мороза. Новогодняя аппликация.

Мастерская Деда Мороза. Новогодняя маска.

Мастерская Деда Мороза. Новогодняя композиция.

Праздник:

Диалог «Можно ли обойтись без добрых слов?»

Познавательная беседа «Великая Отечественная война 1941-1945гг.: герои битвы за Москву».

Экскурсия к памятнику на тему: «Памятник воинам, павшим в боях за Родину».

Наш кинозал. Новогодние мультфильмы.

Конкурс рисунков «Скоро Новый Год придёт».

«Ходит песенка по кругу». Новогодние песни.

Социальное творчество. Украшение класса к новогоднему празднику.

«В гостях у новогодней сказки»: чтение, рисование.

Наш кинозал: рождественские мультфильмы.

Познавательная беседа «Дорогою добра».

Мастерская доброты: Подарок другу своими руками.

Час нравственности «Дела милосердия: чем я могу помочь?»

Наш кинозал: Святки.

Викторина «Мир искусства: цирк».

Познавательная беседа «Как надо разговаривать со взрослыми»

Экскурсия на хлебопекарню « Как хлеб на стол к нам приходит».

«По страницам интересных книг… Богатыри земли Русской».

«По страницам интересных книг: про Илью Муромца».

Рисование: по страницам интересных книг про богатырей.

Познавательная беседа «Дни воинской славы России: 23 февраля – День защитница Отечества».

Наш кинозал: мультфильмы о русских богатырях.

Творческая мастерская «Как одевались русские богатыри».

Викторина «Богатыри земли Русской».

Эстафета «Впередмальчишки».

Наш кинозал: «Илья Муромец».

Праздник «Душа моя - Масленица».

Игровая деятельность: занимательная история.

Игра-путешествие «Берестяные грамоты».

Мастерская добрых дел: подарок для мамы.

Мастерская добрых дел: подарок для бабушки.

Конкурс «А ну-ка, девочки!»

Наш кинозал: в гостях у сказки.

Наш кинозал: любимые мультфильмы.

Игра-путешествие «Планета Земля».

Наш кинозал: «Доброе кино для детей».

«По страницам интересных книг»: книги, посвящённые путешествиям.

Конкурс «Поделки на выставку творчества».

Познавательная беседа «Семь чудес света».

Беседа «Чем сердиться, лучше помириться»

Познавательная беседа «Ю.А.Гагарин – первый космонавт».

Наш кинозал: фильм о космосе.

«По страницам интересных книг»- практическое занятие по чтению.

Наша мастерская: « Мастерим с удовольствием» ( работа с пластилином)

Беседа о ветеранах Великой Отечественной войны.

Наш кинозал: фильмы о Великой Отечественной войне.

Познавательная беседа «9 Мая – День Победы».

Экскурсия «Памятные места воинской славы».

Игры, посвящённые историческим событиям России.

Наш кинозал: фильм о детях.

Игра «Буквица»: раскрашиваем буквы.

Практическое занятие «Веселые стихи и загадки».

Познавательная беседа «Откуда азбука пошла: святые Кирилл и Мефодий».

Выставка «Моя буква».

Наш кинозал: «Встреча с героями русских народных сказок»

Формирование безопасного образа жизни. (19 мероприятий)

Беседа «Моя дорога в школу».

Беседа «Основы безопасности»

Конкурс рисунков на тему «Дети и дорога».

Беседа «Как вести себя в школе».

Беседа «Ты-пассажир».

Школа безопасности: как обращаться с электроприборами.

Проект «Электроприборы моего дома в рисунках».

Школа безопасности: если произошла утечка газа.

Познавательная беседа: наш друг – светофор.

Школа безопасности: если случился пожар.

Школа безопасности: пешеходный переход.

Школа безопасности: на дороге гололёд.

Школа безопасности: если нужно оказать первую помощь.

Школа безопасности: телефонное хулиганство. Если звонят в дверь.

Школа безопасности: если лифт остановился. Как вести себя в метро.

Я – исследователь: электрические приборы в моём доме.

«Школа безопасности»: если ты не знаешь дорогу домой.

«Школа безопасности»: «Скажи незнакомцу Нет!».

«Школа безопасности»: на проезжей части.

Формирование здорового образа жизни. (15 мероприятия)

Упражнения с мячом на развитие меткости.

Подвижные игры.

Спортивные игры «Сильные, смелые, ловкие».

«Школа здоровячков»: как сделать сон полезным.

Беседа «Самые полезные продукты».

Практическое занятие и беседа « Спину прямо ты держи, своей осанкой дорожи».

Подвижные игры на свежем воздухе.

Ежедневно спортивный час.

Подвижные русские народные игры: «Гуси-лебеди», «Обыкновенные жмурки», «У медведя во бору».

«Школа здоровячков»: беседа «Дружи с водой».

Наш кинозал: о здоровом образе жизни.

«Школа здоровячков»: поговорим о правильном питании. Удивительные превращения пирожка.

«Школа здоровячков»: поговорим о правильном питании. Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной.

«Школа здоровья»: моё здоровье и мультфильмы.

«Школа здоровячков»: поговорим о правильном питании. Время есть булочки.

Формирование экологической культуры. (35 мероприятий)

Конкурс рисунков на тему «Сбережём лес».

Уход за комнатными растениями.

Акварель. Рисование на свободную тему.

Работы с природным материалом. Изготовление поделок из желудей.

Загадки «Лесовичка».

Настольные игры.

Поле Чудес: цветы.

Сделаем кормушку пернатому другу.

Практическое занятие «Аппликация».

Познавательная беседа «Ядовитые растения».

В гости к Зиньке-синичке. Мастерим и развешиваем кормушки для птиц.

Познавательная беседа: народный календарь о ноябре.

Прогулки и экскурсии в природу.

Познавательная беседа: «О братьях наших меньших».

В защиту природы: Проект «Озера нашего села»

В защиту природы: «Красная книга природы»

Экскурсия «Дремлет лес под сказку снега».

Познавательная беседа: народный календарь о январе.

В защиту природы: День заповедников и национальных парков.

По страницам книг о животных… В.Дуров «Мои звери».

Наш кинозал: Мультфильмы о животных.

«В мире изобразительного искусства»: раскраски с обитателями подводного мира.

Мастерская «Мой аквариум» - практическое занятие

Беседа «Береги природу!»

Познавательная беседа «Кошки».

В защиту природы: Международный день рек.

Игра-путешествие « Такие разные животные»

Игра-путешествие «Планета Земля».

В защиту природы: « О правилах поведения в природе».

Познавательная беседа «Тайны леса».

Иллюстрирование легенд о цветах.

Наша мастерская: цветы из бумаги, пластилина или бросового материала.

Наш кинозал: смотрим фильмы о природе.

«По страницам интересных книг о природе».

Конкурс рисунков «В защиту природы».

В защиту природы: день посадки деревьев.

Резерв: 6ч.

Тематическое планирование с определением основных видов деятельности.

Описание материально-технического обеспечения программы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217974-programma-vospitatelnoj-dejatelnosti-v-gruppe