- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексная итогавая работа по естествознанию 7 класс
1110
0
МБНОУ лицей № 22 города Белово 2016 год
Комплексная итоговая работа по естествознанию. 7 класс.
(к учебникам: «Биология» (От амебы до человека) авторов Вахрушева А.А., Бурского О.В., Раутиана А.С., «География» авторов И.В. Душина, Т.Л. Смоктунович)
Ф. И. _____________________________________________ 7 «__» класс
«______»____________________201__год
Задание №1. Прочитайте диалог и объясните, кто прав, что бы вы ответили на вопросы Иры?
Лена: Динозавров и погубили их крупные размеры и высокая специализация.
Ира: Но ведь когда наступила эра господства динозавров – рептилий, они стали лучшими, защищенными от высыхания на суше. Благодаря гигантским размерам они и заняли все благоприятные среды жизни. В теплом климате они обладали инерциальной теплокровностью: благодаря огромной массе не успевали остыть за ночь и поэтому могли быть постоянно активными, разве это могло навредить и кто мог занять их место?
Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №2.Найдите пяточную кость и объясните ее функцию
О твет:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №3.Заполните таблицу, используя слова для вставки:двукратное, простое, 2 суток, 4 суток, многократное
Особенности пищеварения | Жвачные и мозоленогие | Нежвачные и непарнокопытные |
Пережевывание пищи | однократное | |
Строение желудка | сложное | |
Время прохождения пищи |
Поясни свои затруднения, если они есть________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание №4. Ответьте на вопросы к рисунку
О твет:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №5.Выскажи свое отношение к деятельности человека, описываемой в тексте ниже, нужно ли что-то предпринимать и если да, то составьте план действий по исправлению данной ситуации. Озаглавьте текст
Ответ:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №6. Ответьте на вопросы по карте, назовите карту
Поясни свои затруднения, если они есть________________________________
Задание №7. Укажитеошибкив данной схеме:
Океаны
Материки
Антарктический
Северный Ледовитый
Южная Америка
Европа
Индийский
Атлантический
Африка
Северная Америка
Тихий
Австралия
Антарктида
Южный
Поясни свой выбор, назови схему_____________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
З адание № 8.Ответьте на вопросы
Поясни свои затруднения, если они есть__________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Задание № 9. Начните составлять свою «Карту Евразии». Нанесите на контурную карту названия известных вам океанов и морей, омывающих Евразию
О твет:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №10. Вернись к выполненному тобой заданию № 9. Оцени, как ты выполнил это задание в соответствии с приведенными критериями.
Критерии оценки | Оценка-утверждение | ||
Все ли поставленные задачи были выполнены? | Выполнены все | Выполнены частично | Не выполнены |
Безошибочность. | Ошибок нет | 1-2 ошибки | 3 и более ошибки |
Объем работы | Достаточный | Средний | Слишком маленький |
Дайте развернутую письменную оценку выполненного задания и выставь себе балл за выполненное задание от пяти до нуля___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составитель: учитель географии Верташова Т.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217982-kompleksnaja-itogavaja-rabota-po-estestvoznan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.