Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной группе на тему: «Космос» с использованием ЭОР

Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной группе на тему: «Космос» с использованием ЭОР.

Шарамкова Наталья Анатольевна

Воспитатель МБУ детский сад №200

«Волшебный башмачок»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Цель: Формирование представлений об объектах окружающего мира.

Задачи:

Уточнить и расширить представления детей о солнечной системе Земли, о первых полетах в космос, о профессии космонавта, о космических кораблях.

Уточнить представления детей о значении Солнца для нашей планеты.

Способствовать развитию активной мыслительной деятельности, побуждению познавательного интереса через приобщение к познавательно-исследовательской деятельности.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение самостоятельно объединяться для совместной деятельности, договариваться, помогать друг другу.

Совершенствовать умение отгадывать загадки, активизировать память, мышление.

Формировать умение составлять слова из разрозненных букв.

Развивать умение определять слова с определенной заданной буквой.

Материалы и оборудование: глобус, фонарик, мультимедийный проектор, презентация «Космос», конверты с буквами слов, напечатанные группы слов на листах.

Организационный момент – беседа.

Воспитатель спрашивает у детей, что они знают о космосе. Предлагает поближе познакомиться с космосом.

Слайд 1. Солнечная система.

Воспитатель: Солнечная система – это солнце и планеты, которые находятся на одной орбите с солнцем и зависят от него. В нашей солнечной системе находятся 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Рассмотрите внимательно слайд. Наша планета – Земля находится на третьем месте от Солнца.

Воспитатель: для чего нужно солнце?

Дети: свет, тепло.

Воспитатель: Правильно, солнце дает свет, а ведь многие растения не смогли бы выделять нужный нам кислород в воздух. Без кислорода мы бы не выжили. От недостатка света у человека возникает дефицит особого витамина Д, который обеспечивает крепость наших костей. Без света мы стали бы хрупкими и ломкими, и наверно, были бы наверно, совсем маленького роста, как гномы. Ребята, вспомните, в сказках они живут под землёй, без света, и этим объясняется их маленький рост.

Солнце дает тепло. Без тепла наша планета превратилась бы в шар льда. И, конечно, же ни о какой жизни растений и людей не могло быть и речи.

Солнце определяет начало и конец суточного цикла на нашей планете. Хотите узнать как? (проводится опыт с глобусом и фонариком - смена дня и ночи).

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте посмотрим на звезды.

Слайд 2. Звезды

Звезды – это то, что мы с вами видим, когда рассматриваем чистое небо в вечернее время. Ребята, а вы знаете, что звезды светят всегда. Просто для нас они видны только тогда, когда наша часть планеты «отворачивается» от великого светило Солнца, и погружается в темноту (проводится наглядный опыт с листом картона из дырок и фонарика).

Звезды нам кажутся маленькими, потому что находятся очень- очень далеко от нас. К примеру, каждый из вас представляет, какой по размеру самолет (кто летал на самолетах?). Расскажите о размерах самолета. Да, самолет большой, по размерам он в длину больше чем наша групповая комната. Но, ребята, вспомните, каким он нам видится в небе? Крошечной точкой, от которой остается исчезающий хвостик. Почему же так происходит? Потому что он находится далеко- далеко от нас в небе.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы побывать в космосе?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Ребята, скажите, как можно попасть в космос? Прыгнуть? Долететь самолетом?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, на космическом корабле.

Слайд 3. Космический корабль.

Воспитатель: А знаете ли вы, кто первым побывал в космосе?

Дети: ответы детей.

Слайд 4. Собака Лайка.

Воспитатель: в 1957 году первой из всех живых существ в космосе побывала собака по кличке Лайка. За ней наблюдали, но на Землю она не вернулась.

Слайд 5. Белка и Стрелка

Воспитатель: После Лайки в космос летали собаки Белка и Стрелка. В 1960 году их запустили на прототипе космического корабля «Восток» (его уменьшенной копией). Они провели в космосе более суток и благополучно вернулись назад.

Слайд 6. Юрий Гагарин.

Воспитатель: А первым человеком в космосе был наш российский космонавт Юрий Гагарин. 12 апреля 1961 он совершил вокруг Земли один виток на космическом корабле «Восток - 1». И его знаменитую фразу: «Поехали!» мы помним до сих пор, а так же то волнение, которое испытывали все люди, следившие за его полетом. И его приземление на Землю, для всех он стал Героем с большой буквы.

В наше время космонавты часто летают в космос. И мы уже привыкли к профессии космонавта, так же как и другим, обычным для нас профессиям. В космосе космонавты проводят множество экспериментов. Устанавливают новое оборудование за наблюдением космоса и его влиянием на нашу Землю, благодаря которым уже сейчас мы заранее оказываемся предупреждены о разных природных явлениях (наводнение, землетрясение) или об опасно близком приближений того или иного метеорита. Вот такая у них важная и ответственная работа.

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте поиграем. Но сначала нам надо создать группы по 6 человек. Я предлагаю вам отгадать загадки, и за правильный ответ команде будет выдаваться звездочка.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а теперь давайте поиграем в игру «Собери слово из букв». Каждой команде я раздам конверт с буквами, из которых нужно составить название планеты. Для того, чтобы быстрее понять, что же за слово у вас рассыпалось, я вампоказываю слайд 7. «Планеты солнечной системы». Посмотрим, чья группа окажется быстрее всех.

Ребята выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Были составлены слова Солнце, Нептун, Венера. А теперь давайте поиграем в игру «Отбери слова с буквой…» Я вам раздам листочки, на них напечатаны слова. Первая команда должна найти и обвести карандашом слова с буквой «Л», вторая команда с буквой «Р», третья – с буквой «Н». Задание выполняется на время. Начали!

Ребята выполняют задание.

Воспитатель: Стоп! (определяется команда, которая без ошибок выполнила задание, успев по времени).

Слова, с буквой «Л» - Ракета, Иллюминатор, Небо, Земля, Солнце, Планета.

Слова с буквой «Р» - Ракета, Солнце, Космодром, Гагарин, Небо, Сатурн.

Слова с буквой «Н» - Спутник, Нептун, Ракета, Земля, Невесомость, Космонавт.

Воспитатель: Ребята, давайте определим победившую команду. Молодцы! Мы сегодня много узнали о том, что же такое космос, солнечная система, о первопроходцах в освоении космоса, я надеюсь, что вам было интересно и познавательно на занятии.

Литература и материалы:

«Малышам о звездах и планетах» Е.Левитан

«Рассказы о Гагарине» Ю.Нигибин.

Детский сайт «Чудо-юдо»

Детский сайт «Дети и внуки»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218042-konspekt-nod-po-obrazovatelnoj-oblasti-poznav