- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материал для стенда кабинета музыки 3
Музыка для головы
Никто не может объяснить, но феномен точно существует – проверено многократно. Его называют «эффект Моцарта». Произведения именно этого, а никакого другого композитора повышают математические способности людей. Эффект можно было бы списать на эмоциональное воздействие. Но оказалось, что Моцарт положительно влияет и на животных. Его музыку проигрывали крысам, о чём недавно сообщил Франк Рушер, психолог из Университета штата Висконсин (США). Он обнаружил, что после музыки у грызунов повысилась активность минимум в трёх генах, отвечающих за выработку химических веществ, которые передают нервные импульсы то одних клеток мозга к другим. Но почему такое произошло, неизвестно.
Воздействие любой классической музыки на мозг вообще загадочно. Особенно когда начинаешь играть её сам. Но тот же Рушер, обследовав несколько тысяч детей, убедился: те, кого с пяти-шести лет учили музицировать, через два года обгоняли по уровню интеллекта сверстников, игравших только с компьютерами.
Лечись танцем
Сегодня многообразие танцевальных форм включает в себя народные, ритуальные, бальные, религиозные танцы… А ещё стало модно заниматься фитнес-танцами. Почему они так полюбились людям?
За час занятий можно потерять столько же калорий, сколько за час интенсивных тренировок в фитнес-клубе. А сколько приятных эмоций и пользы для здоровья: в первую очередь – это тренировка дыхательной и сердечно-сосудистой систем. А ещё танцы развивают пластику и грациозность, улучшают подвижность суставов и укрепляют мышцы.
Очень полезна танцевальная аэробика. В отличие от простого фитнеса аэробика направлена не столько на коррекцию фигуры (плоский живот, накаченные бицепсы), сколько на общее оздоровление и поднятие жизненного тонуса. Быстрые, ритмичные движения помогают укрепить сердечно-сосудистую систему. Танцы развивают пластику и грациозность, способствуют похудению.
Музыка, цвет и память
Увеличить работоспособность при умственной работе, в первую очередь улучшить память, можно путём воздействия соответствующей внешней обстановки во время занятий. Музыка и цвет воздействуют на человека и возбуждающе, и успокаивающе, рассеивают и концентрируют внимание, придают силы или расслабляют.
Правильный подбор музыки, цвета окружающей обстановки способствуют мобилизации внутренних эмоциональных резервов, улучшающих умственную работу, в частности, памяти. Важно знать одно, что при возбуждении нужна успокаивающая музыка (произведения Шуберта, Брамса), при усталости – взбадривающая (джазовая или эстрадная) или воздействующая как тонизирующее средство (например, Венгерская рапсодия Листа, увертюра «Эгмонт» Бетховена).
Ц вет действует, как и музыка. Установлено, что красныйцвет возбуждает, улучшает настроение, рассеивает, привлекает внимание к окружающему миру. Его физиологическое действие выражается в увеличении мускульного напряжения, частоты сердечных сокращений, повышении кровяного давления и учащения ритма дыхания.
Голубой и синийцвета успокаивающе действуют на психику человека и в отличие от красного цвета понижают кровяное давление, замедляют ритм сердца и дыхания.
Однако благотворное действие цвета, оставаясь неизменным, превратится с течением времени в монотонный раздражитель и не окажет соответствующего воздействия. Нужна смена цветовых впечатлений. Благодаря цветовой гимнастике мозг человека успокаивается и усталость проходит.
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДИЕТА
«Желающим похудеть нужно слушать классическую музыку во время еды» – заявили американские учёные Университета имени Джона Хопкинса. Они обнаружили интересную зависимость между количеством поглощённой за обедом пищи и музыкальными вкусами человека.
Для эксперимента был организован ужин во время которого звучала спокойная классическая музыка. При таком музыкальном сопровождении люди в течение минуты подносили еду ко рту лишь трижды, в то время как под ритм современной быстрой музыки они поглощали еду в два раза быстрее.
Таким образом, утверждают учёные, больше шансов похудеть у любителей спокойных мелодий, поскольку они съедают гораздо меньше и при этом насыщаются гораздо быстрее, чем любители поесть под ритмичную музыку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218049-material-dlja-stenda-kabineta-muzyki3
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.