- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочная деятельность «В гостях у сказки» 2 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Верхнедонского района
Тубянская основная общеобразовательная школа.
Рассмотрено Утверждено приказом № ___
На заседании педагогического совета директор МБОУ Тубянская ООШ
Протокол № ______
«___» _____________2016г. «___» ________________2016г.
_____________ Медведева Г.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
духовно-нравственного
направления «В гостях у сказки»
Начальное общее образование 2класс
Учитель: Орлова А.И.
х. Тубянский
2016г.
. Содержание программы
Сказки русских писателей (34 ч)
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке»
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
П.П.Ершов «Конек-горбунок»
М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб»
С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»
В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович»
В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке»
Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
В. И. Даль «У тебя у самого свой ум»
К. Д. Ушинский «Ветер и солнце»
М. Л. Михайлов «Два Мороза»
М.Л. Михайлов «Волга и Вазуза»
М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница»
Л. Н. Толстой «Липунюшка»
Л. Н. Толстой «Царь и рубашка»
Д. Н. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки»
Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго Зайца—длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
А. Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
К. И. Чуковский «Муха-цокотуха»
П. П. Бажов «Серебряное копытце»
П. П. Бажов «Огневушка-поскакушка»
С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
А. П. Гайдар «Сказка о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»
В. В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил»
В. В. Бианки «Чей нос лучше?»
В. В. Бианки «Терентий-Тетерев»
К. Г. Паустовский «Теплый хлеб»
Л. Пантелеев «Две лягушки»
Н. Г. Гарин-Михайловский «Знаем»
Праздник сказок. Проект «В гостях у сказки»
Тематическое планирование
№п\п
| Название раздела
| Количество часов
|
| 2 класс |
|
Сказки русских писателей | 34 ч | |
1
| ||
итого | 34 |
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности
Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты:
— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
— уметь самостоятельно работать с новым произведением;
— уметь работать в парах и группах, участвовать в, литературных играх;
— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты;
— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
— оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
— высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
— участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
— соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.
Метапредметные результаты:
— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
— ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым биб-лиотечным фондом);
— составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Предметные результаты:
— осознавать значимость чтения для личного развития;
— формировать потребность в систематическом чтении;
— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее,
выборочное, поисковое);
— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УВР
Методического совета ______________ Вдовина Е.И.
МБОУ Тубянской ООШ _________________ 2016года
от ________2016года № ___
___________ Котляревская Л. А.
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | дата | Кол-во часов | Тема урока |
1. | 7.09 | А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». | |
2. | 14.09 | А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде» | |
3. | 21.09 | А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | |
4. | 28.09 | А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке» | |
5. | 5.10 | А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» | |
6. | 12.10 | П.П.Ершов «Конек-горбунок» | |
7. | 19.10 | М.Ю.Лермонтов «Ашик-Кериб» | |
8. | 26.10 | С. Т. Аксаков «Аленький цветочек» | |
9. | В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович» | ||
10. | В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке» | ||
11. | Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители» | ||
12. | В. И. Даль «У тебя у самого свой ум» | ||
13. | К. Д. Ушинский «Ветер и солнце» |
14. | М. Л. Михайлов «Два Мороза» | ||
15. | М.Л. Михайлов «Волга и Вазуза» | ||
16. | М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» | ||
17. | В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница» | ||
18. | Л. Н. Толстой «Липунюшка» | ||
19. | Л. Н. Толстой «Царь и рубашка» | ||
20. | Д. Н. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки» | ||
21. | Д. Н. Мамин-Сибиряк Сказка про храброго Зайца—длинные уши, косые глаза, короткий хвост» | ||
22. | Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка» | ||
23. | А. Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино» | ||
24. | К. И. Чуковский «Муха-цокотуха» | ||
25. | П. П. Бажов «Серебряное копытце» | ||
26. | П. П. Бажов «Огневушка-поскакушка» | ||
27. | С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев» | ||
28. | А. П. Гайдар «Сказка о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове» | ||
29. | В. В. Бианки «Как Муравьишка домой спешил» | ||
30. | В. В. Бианки «Чей нос лучше?» В. В. Бианки «Терентий-Тетерев» | ||
31. | К. Г. Паустовский «Теплый хлеб» | ||
32. | Л. Пантелеев «Две лягушки» | ||
33. | Н. Г. Гарин-Михайловский «Знаем» | ||
34. | Праздник сказок. Проект «В гостях у сказки» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218058-vneurochnaja-dejatelnost-v-gostjah-u-skazki-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.