- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация в первой младшей группе на тему «Прекрасный цветок»
1628
0
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің Технологическая карта организационной
технологиялық картасы учебной деятельности
бiрiншi тобы үшін для первой младшей группы
Білім беру салалары /Образовательные области:Творчество
Бөлімдері / Разделы:Аппликация.
Тақырыбы / Тема: Прекрасный цветок.
Мақсаты / Цель:Дать детям первоначальные знания о цветах, их строении, условиях роста и уходе; формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах; упражнять в умении располагать предметы в пространстве (край, середина, в углу, в ряд, по кругу).Упражнять в лепке, наклеивании, рисовании пальчиками.
Учить детей внимательно рассматривать и обследовать объект наблюдения.Развивать мышление, моторику, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движений.
Материалдар мен жабдықтар/Материалы и оборудование: демонстрационный материал, раздаточный материал, цветная бумага,клей,детали аппликации.
Сөздік жұмыс / Словарная работа: цветная бумага,цветы.
Билингвальды компонент/Билингвальный компонент: қағаз- бумага, гүлдер-цветы.
Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің әрекеттері Действия воспитателя | Балалардың әрекеттері Действия детей |
Себептік әрекетті ояту Мотивационно-побудительный | Ребята,какое сейчас время года? Почему вы так решили. Правильно.Скажите где вы видели цветы и какие? Послушайте стихотворение Е.Краснова. Незабудки Незабудок глазки голубые Из травы доверчиво глядят: Добрые,наивные, живые- Как у самых маленьких ребят. У ручья,в низинке и в прохладе, Посредине солненого дня, Словно просят в душу глядя: «Не срывай,но не забудь меня!» | Слушают педагога, проявляют интерес. Отвеают на вопросы |
Ұйымдастырылған ізденіс Организационно-поисковый | Вам понравилось стихотворение? Давайте посмотрим на картинки. Сегодня мы свами изобразим красивый цветок из этих цветов.Давайте все вместе произнесем волшебные слова,чтобы наши цветочки за цвели. Пальчиковая гимнастика. Утром рано он закрыт, Но к полудню блтже Раскрывает лепески, красоту их вижу. К вечеру цветок опять закрывает венчик, И теперь он будет спать До утра,как птенчик. Для сегодняшней работы нам потребуется лист бумаги,детали аппликации Сначало мы приклеиваем стебель,потом-листочки,а затем-цветки бутоны. Как надо намазывать детали? Дети берут свой клей. Слежу,чтобы они правильно держали. Правильно.Берите свои детали,намазывайте клеем и наклеивайте. Самостоятельная деятельность детей. | Отвечают Рассматривают картинки,находим у цветов стебелек,листоки,бутоны. Произносят волшебные слова. Кисти рук плотно сомкнуты.Ладони от ходят от друг друга,подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон. Плавно расходятся в разные стороны напоминают раскрывшийся цветок. Стебельки,листочки и бутоны,клей. Внимательно слушают Всю,все края. Выполняют задание. |
Рефлекстік-түзетуші Рефлексивно-корригирующий | В конце занятия дети рассматривают работы друг друга,и педагог хвалит всех детей -Какие красивые букеты у вас получились! | Дети расмотривают работы. |
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу / Знать:первоначальные знания о цветах, их строении, условиях роста и уходе.
Бар болу / Иметь: представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.
Істей алу / Уметь:наклеивать части цветка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218136-applikacija-v-pervoj-mladshej-gruppe-na-temu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.