Конспект НОД во 2-ой младшей группе «Колобок и все, все, все»

Этапы работы

Методы и приемы

Материалы и оборудование

Мотивация детей к деятельности

Дети с воспитателем входят в группу под веселую музыку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло. Давайте с ними поздороваемся.

(Дети вместе с воспитателем здороваются с гостями)

Скажем, здравствуйте руками,

Скажем, здравствуйте глазами,

Скажем, здравствуйте мы ртом,

Станет радостней кругом!

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить в гости? (ответы детей) Я предлагаю нам с вами тоже отправиться в гости к сказке. Хотите?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда пойдем. Ребята, посмотрите мы с вами попали в сказочный лес. Но чтобы встретиться со сказкой:

Подходите все ко мне,

Закрывайте глазки.

Раз, два, три, мы покружились,

В сказке сразу очутились. (воспитатель подводит детей к сказочному домику)

Что такое перед нами?

Вот избушка, чудный дом,

Мы узнаем, кто там в нем.

Бабушка и дедушка.

(бабка и дед плачут у окошка и причитают).

Воспитатель: Здравствуйте бабушка и дедушка, что случилось, почему вы так расстроились?

Бабушка:Ой, здравствуйте.

А плачем мы потому, что наш колобок потерялся.

Дед:

По амбару мы мели, по сусекам поскребли, на сметане мы мешали, в печь сажали, на окошке остужали. Тут я бабку отозвал, колобок наш убежал. Что же делать? Как же быть? Где же колобка ловить?

Веселая музыка

Домик, построенный из мягких модулей, перчатки на руку бабушки и дедушки. Воспитатель надевает на руки перчатки бабки и деда

Постановка детьми цели предстоящей деятельности

Воспитатель: Ребята, что же делать?

Дети:Помочь найти колобка.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Воспитатель:Давайте по дорожке

Мы с вами в лес пойдем.

И от лесных зверей

Мы колобка спасем.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите,

Вышел зайчик нас встречать,

Возле елки поскакать.

Здравствуй, Зайка, а ты не видел колобка? Мы с ребятами очень боимся, что он встретит лису и может попасть в беду.

Заяц:Здравствуйте! Выполните мои задания, тогда я вам скажу, по какой дорожке он покатился.

Воспитатель: Ребята, поможем зайки?

Дети:Да, поможем.

Заяц:Ребята, я в этом году собрал большой урожай, помогите разделить его по корзинам.

Д/И «Разложи по корзинам»

Заяц:Спасибо ребята, вы мне очень помогли, а колобок покатился вон туда. Досвидания!

Дети:прощаются с зайцем.

Воспитатель:

По дорожке мы пойдем,

Может, колобка найдем.

Выше ножки поднимайте

От меня не отставайте.

(встречают волка)

Воспитатель: Здравствуй, волчок – серый бочок. А ты не видел колобка?

Волк:Здравствуйте! Колобка я не видал, Да и волчат я растерял. Помогите мне ребята найти транспорт, на котором лес можно было бы объехать, волчат поискать.

Воспитатель:Поможем волку?

Дети: Да

Волк:Сейчас вы будете доставать картинки из коробочки, говорить, что изображено на них и можно ли на этом ездить.

Д/И «Можно ездить или нет»

Волк:Спасибо ребята, теперь я смогу объехать лес, и найти своих волчат.

Воспитатель:

Дальше, что ли нам идти

Нет дороги впереди.

Темный лес стоит густой.

Может, мы пойдем домой?

Дети:Нет

Воспитатель:Ой, ребята посмотрите, кто это здесь?

Дети:Медведь

Медведь: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, медведь!

Воспитатель: Здравствуй, Мишка! Ну что же ты наших ребят напугал?

Медведь:Да я не хотел вас пугать,

Я просто хотел медку поесть, да пчелы не хотят мед делать, помогите мне пчел на цветы посадить.

Д/И «Посади пчелку на цветок»

Медведь:Молодцы ребята, спасибо вам большое.

Воспитатель: Мишка мы ищем колобка, ты не встречал его в лесу?

Медведь: Колобочка я встречал

Он той дорожкой пробегал.

(медведь показывает дорогу и прощается с детьми)

Воспитатель: Давайте дальше мы пойдем

Может, колобка найдем?!

Воспитатель:Ребята, посмотрите, там кто-то сидит. Кто это?

Дети: Лиса.

Лиса:Здравствуйте, ребята!

Дети:Здравствуй лиса.

Воспитатель: Здравствуй, лисичка! Мы ищем колобка. Ты его не встречала?

Лиса: Встречала, но он от меня убежал. Только я его скушать хотела, а его уже и след простыл. А он был такой румяный, красивый, ароматный, как жареная курочка. А вы знаете сказку про «курочку Рябу»?

Дети: Да.

Лиса: А расскажите мне ее.

(на фланелеграфе).

Дети: Рассказывают сказку:

Жили – были Дед и баба, и была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко не простое, а золотое. Дед бил – не разбил, баба била – не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко покатилось и разбилось. Дед плачет, баба плачет, а курочка куд - кудахчет: Не плачь дед, не плачь баба, снесу я вам новое яичко не золотое, а простое!

Лиса:Молодцы ребята, а колобок побежал, туда по дорожке.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то плачет?

(дети подходят за березку и видят колобка).

- Здравствуй, Колобок! Наконец – то мы тебя нашли. Почему ты плачешь?

Колобок: Я заблудился.

Воспитатель: Не расстраивайся, Колобок. Мы тебе поможем, да ребята?

Дети: да

(под пение птиц отправляются в лес и встречают на пути зайца)

Игрушка зайца.

Дети с воспитателем подходят к стулу, на котором сидит заяц накрытый материей. Воспитатель убирает ткань, берет зайца и беседует с ним.

(4 корзины, овощи и фрукты, круги желтого, зеленого, красного цвета на корзины)

Дети из обшей корзины, делят урожай по трем корзинам по цветам: желтые, красные, зеленые. На корзинах прикреплены круги, такого же цвета.

Игрушка волка.

Картинки с изображением предметов звук (с,сь): санки, самолет, велосипед, самокат, троллейбус, автобус, стул, стол, сапог.

Дети поочередно достают карточки с изображением предметов называют их и говорят можно ездить или нет.

Игрушка медведя.

(Цветы, пчелки)

Дети подходят и берут из коробки пчелу, под музыку дети с пчелами в руке летают по полянке, когда музыка закончится, дети должны посадить пчелку на тот цветок, у которого лепестки такого же цвета, как крылышки.

Игрушка лиса.

Фланелеграф, сказка про курочку Рябу.

Игрушка колобок.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Воспитатель: Ребята пройдем к большому экрану, присаживайтесь. Что бы помочь колобку давайте вспомним, от каких зверей он убегал, посмотрите на экран. Кого встретил колобок сначала?

Дети:зайца

Воспитатель: Кого встретил колобок следующего?

Дети:Волка

Воспитатель: Правильно, кого встретил колобок следующего?

Дети:Медведя

Воспитатель: Правильно, и кого последнего встретил колобок?

Дети:Лису

Воспитатель: Молодцы, ребята, всех назвали правильно, вот колобок снова вернулся домой к бабушке.

Мультимедийная установка, картинки с изображением животных, домика, бабушки.

Подведение итогов обсуждение результатов

Воспитатель:Ребята, что мы сегодня с вами делали? Кому мы помогали?

Ребята если вам понравилось наше путешествие возьмите себе улыбающегося колобка, если вам было грустно – возьмите грустного колобка.

Воспитатель: Ну, вот и подошло к концу наше с вами сказочное путешествие.

Колобку мы помогли

От зверей его спасли.

Пора нам с ним и попрощаться

И в детский садик возвращаться.

Глазки закрываются

В садик возвращаемся.

Раз, два, три, мы покружились

И в саду мы очутились.

Колобки желтого цвета из картона по количеству детей (веселых и грустных)