Конспект урока по теме «День рождение Джима»

Планируемые предметные результаты:

в чтении:

- умения правильно читать и понимать лексические единицы по теме, выбирать требуемую информацию.

в говорении:

- умение вести мини-диалог с учителем и диалог-расспрос с собеседником по ситуации “At theTable”; умение отвечать на вопросы по теме; умение составлять короткие высказывания по теме урока; использовать в речи порядковые числительные, структуру “wouldlike to”.

- умение рассказывать о своем любимом времени года, о дне рождения, о подарках;

в аудировании:

-развитие умения и навыка воспринимать на слух англоязычную речь с опорой на иллюстрацию, извлекать запрашиваемую информацию из услышанного;

в письме:

-формирование умения делать подписи к рисункам, правильно оформлять поздравительную открытку;

Практические задачи учителя на уроке:

Ввестиипервичнозакрепитьслова «a player, a scooter, a doll, a teddy bear»

Учить фиксировать свои мысли на письме.

Тренировать учащихся в понимании устной речи на слух.

Тренировать учащихся в употреблении лексики по теме в речи.

Проверить понимание прослушанного диалога.

Формируемые универсальные учебные действия :

Личностные УУД: принятие своей роли ученика, формирование положительного отношения к процессу познания, мотива учебной деятельности, личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества в разных ситуациях, самостоятельности;

Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, умение осуществлять контроль и оценку своей деятельности ее коррекцию.

Познавательные УУД: умение структурировать свои знания по теме, ориентироваться в системе своих знаний; успешно осуществлять использование речевых средств, опираясь на учебную ситуацию и личный опыт; умение действовать по схеме, заданному плану, выстраивать стратегию для дальнейшего выполнения соответствующих действий;

Коммуникативные УУД: умение строить речевые высказывания; умение слушать аудиозапись, учителя, класс и собеседника и правильно реагировать на предлагаемые фразы; вступать в мини-диалог с учителем и диалог по заданной ситуации с собеседником.

Развивающие задачи:

Содействовать повышению мотивации через содержание учебного материала на уроке.

Способствовать развитию умения общаться на иностранном языке.

Создать благоприятные условия для лучшего усвоения темы и снижения тревожности.

Способствовать эстетическому развитию учащихся

Формировать навыки парного (группового) взаимодействия

Воспитательные задачи:

1.Через учебный процесс на уроке формировать у детей внимательное и уважительное отношение друг к другу, к совместной деятельности.

2.Содействовать формированию у детей положительного отношения к иностранному языку как учебному предмету.

3.Приучать детей к самостоятельной работе.

Образовательные задачи:

1. учить учащихся высказываться на тему «День рождение» с опорой на картинку, план;

2. учить учащихся употреблять порядковые числительные в высказываниях на тему «День рождение».

3.учить учащихся оформлять поздравительную открытку.

Предполагаемые трудности

1.распределение детей на группы для творческого проекта;

2.составление диалога за столом;

Способы их преодоления

1.жребий, карточки с изображением воздушных шаров и торта;

2.повторить выражения по теме «Этикет за столом»

Оснащение урока

учебник, рабочая тетрадь, компьютерная презентация, раздаточный материал, материалы для игры, карточки для рефлексии.

Этап урока и виды деятельности

Задачи видов деятельности

Речевая деятельность учителя

Деятельность учащихся и ее результат

Инструментарий как средство реализации задач

Формы взаимодействия

/время

I.Организационно-мотивационный:

1.Приветствие.

подготовка учащихся к работе на уроке; мотивация на успех учебной деятельности, создание благоприятной атмосферы на занятии.

Good morning, boys and girls! How are you?

What day of the week is today? What date is today?

What season is it now? Do you like winter?

What can you do in winter?

When is your birthday?

Good morning, teacher!

Today is….

It is winter now.

I like winter

I don’t like winter

I can…in winter.

My birthday on…

Презентация

Слайд 1

2 мин

II.Исполнительский (деятельностный)

1.Фонетическая зарядка

2.Введение в ситуацию урока.Постановка целей и задач

2.Повторение лексики по теме «Подарки».

3.Аудирование с извлечением нужной информации

4.Повторение лексики по теме: «Еда» ,выражений этикета: диалог «За столом».

5.Динамическая пауза

6.Проектная деятельность Творческая работа. Работа в группах по созданию мини-проектов “Abirthdaycard” Защита проекта

7. Исполнение

поздравительной песенки

Вовлечение учащихся в иноязычную сферу

Воспитание уважительного отношения к своему другу.

Повторение правил поведения за столом. Обучение этикету

Снятие физической усталости

Развитие творческих способностей ,мышления

Развитие артистических способностей.

Let’s remember the English sounds and words.

-Бежитводичка:[s],[s],[s],[s],[s],[s]

-Поетптичка:[e],[e],[e],[e]

-Обезьянка вытряхивает пыль с диванчика:

[d],[d],[d],[d]

-И из коврика:

[t],[t],[t],[t],[t],[t],[t],[t]

-Обезьянка звонит в колокольчик:

[m],[m],[m],[m]

-Обезьянка греет лапки:

[f],[f],[f],[f]

Now, children, listen to Jim’s song. (Звучитпесенка Millie). What holiday has he got? Определениетемыурока.

What is the theme of our lesson? - Постановказадач: Now let’s get ready for a birthday party.

What can we do in the lesson?

Что нам нужно сделать, чтобы подготовиться к вечеринке?

You have got letters from Jim. Let’s read the letters.

What can we do at the party? Open your envelopes and choose.

So, let’s go to Jim’s party!

В гости не ходят с пустыми руками, так ведь? Что обычно приносят с собой гости? What kind of presents can we give to Jim? Look at the screen and name the pictures.

Кроме нас Джим пригласил еще учеников мисс Чэттер

Ex.1p.71 (послушайте, что ученики мисс Чэттер хотят подарить Джиму.

So, I think, Jim is happy. He’s got so many presents. Birthday means a special dinner and good table manners

Jim приглашает нас за праздничный стол. Давайте покажем ему, как мы умеем вести себя за столом.

All right. And now let’s sing a song «Take a brown pencil»

It’s very pleasant to get a nice birthday card for a birthday, especially if it’s made with your own hands as Birthday means a lot of warm congratulations. Let’smakespecialbirthdaycardsforJim .Учащимся выдаются заготовки(картинки, листы бумаги, клей, выражения и слова

Let’s sing a Happy Birthday song for Jim

Ученики выполняют упражнения для язычка,произносят английские звуки и называют с ними слова.

Celebrate,once,second

Ten,eleven,letter

December,day,birthday

Twelve,twenty,September

My,autumn,month

Four,five,first

Happy birthday, Jim! Learn the words

Speak English

Listen to the dialogue

Make thedialogue

Read, write,draw, sing asong ученики читают приглашение от Джима), отвечают на вопросы. Учащиеся вскрывают конверты, выбирают соответствующие надписи и прикрепляют их на доску

Учащиеся смотрят на экран и называют картинки по теме «Подарки»T: WhatkindofpresentscanwegivetoJim? P: We can give….to Jim?

Ученики слушают ,отвечают на вопрос : what's theirpresent?Their present is …(a computer game)

Сначала уч-ся читают фразы с экрана , затем

( Диалог) Do you like….

Yes, I do.

Would you like some….?

Yes, please!

: Help yourself!

Thank you!

Уч-ся исполняют песню

Уч-ся работают по 3 проектам: поздравительная открытка, пожелания Джиму ,подарки и описания действий с ними. Затем защищают проекты у доски. Вывешивают свои проекты на доску.

Исполняют песню

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5,аудиозапись

Слайд 6

Напомнить фразы для диалога с использованием слайда 6.

Раздать всем наборы картинок с «едой». Учащиеся ведут диалог по теме: «За столом»

Слайд 7

Слайд 8

заготовки(картинки, листы бумаги, клей, выражения и слова

Слайд 9

3 мин

3 мин.

5 мин.

5 мин.

6 мин.

3 мин.

10 мин.

3 мин.

Рефлексивный:

1. Подведение итогов урока.

2.Задание на дом.

Выставление оценок за урок.

Развитие умения самооценки.

Где мы сегодня с вами были?

Что мы делали в гостях у Джима?

Что мы подарили Джиму?

Какую песенку исполняли Джиму?

Now,please,writedownyourhomework! Нарисуйте подарок, который хотели бы получить на день рождения Thankyouforwork,dearboysandgirls!The lesson is over! You may be free!

Good-bye!

В гостях у Джима поздравляли его с днём рождения. Принесли ему подарки и открытки, и любимые продукты, пели для него песенку

Записывают домашнее задание в дневник

Good -bye

Слайд 10

Слайд 11

Раздать картинки для саморефлексии, (каждый учащийся выбирает картинку и оценивает свою работу).

Освоил новые знания, научился применять на практике!

Тема осталась для меня не понятной!

Мне ещё нужна помощь!

Запись на доске домашнего. задания, объяснение.

Выставить оценки за урок.

3 мин.

2 мин.