Перспективное планирование «По дороге к Азбуке» в средней группе

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ - 32 зан.

8

СЕНТЯБРЬ 2016

2 неделя

1 «Игрушки» (Знакомство с нашими героями), с.30

1

Активизация словаря, развитие речевого внимания, знакомство с органами артикуляции.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, зеркала, карточки.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

2 «Игрушки» (Звуки), с.31

1

Расширение и систематизация словарного запаса, знакомство с понятием «звуки».

Иллюстрации в рабочих тетрадях, зеркала, карточки.

3 неделя

3 «Части тела» (Звук [А]), с. 34

1

Развитие диалогической речи, расширение словаря, развитие выразительности речи путём подбора прилагательных.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, роботы, карточки «Предлоги».

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

4 «Части тела» (Звук [А]), с. 37

1

Закрепление тематического словаря, расширение глагольной лексики, развитие грамматического строя речи

Иллюстрации в рабочих тетрадях, игрушки.

4 неделя

5 «Осень» (Звук [О]), с. 39

1

Обогащение словаря, развитие творческого воображения, работа над связной речью, о наречиях места.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, картины, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

6 «Осень» (Звук [О]), с.41

1

Уточнение, расширение словаря, развитие грамматического строя речи.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.

5 неделя

7 «Овощи» (Звук [У]), с.44

1

Увеличение объёма словаря обучение использованию простых предлогов в речи.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, схемы.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

8 «Овощи» (Звук [У]), с. 46

1

Систематизация словаря, расширение глагольной лексики, развитие навыков словоизменения. Развитие умения различать звуки, фонематического слуха.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

8

ОКТЯБРЬ 2016

2 неделя

9 «Фрукты»

(Звук [Ы]), с.49

1

Уточнение и закрепление словаря; развитие связной речи, знакомство со звуком.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

10 «Фрукты»

(Звук [Ы]), с.52

1

Закрепление тематического словаря, навыков словообразования и словоизменения.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, схемы, карточки.

3 неделя

11 «Овощи-фрукты» (Звук [И]), с. 54

1

Систематизация словаря; закрепление навыка употребления предлогов, глагольной лексики, навыков образ - ния и изменения словосочетаний.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, схемы, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

12 «Геометрические фигуры»

(Звук [И]), с. 56

1

Обогащение словарного запаса; соотнесение названий геометрических фигур с грамматическим и лексическим опытом.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, листы с нарисованными геометр. фигурами.

4 неделя

13 «Загадка-описание»

с. 58

1

Развитие умений классифицировать св-ва предмета, соотносить их с символическ. обозначением и сост. рассказ-описание.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, картины, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

14 «Дом»

(Звук [Э]), с.60

1

Расширение словаря, закрепление навыков словообразования и словоизменения.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.

5 неделя

15 «Мебель»

(Звук [Э]), с.64

1

Увеличение объёма словаря, закрепление навыков словообразования, употребления простых предложений, звук. анализа.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

16 «Мебель» (Гласные звуки),

с.66

1

Уточнение и обогащение словаря, грамматического строя речи, закрепление навыка употребления предлогов, развитие связной речи.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

8

НОЯБРЬ 2016

1 неделя

17 «Электроприборы» (Гласные звуки), с.69

1

Развитие связной речи, речемыслительной деятельности. Развитие фонематического слуха.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

18 «Электроприборы» (Гласные звуки), с.72

1

Уточнение и систематизация словарного запаса. Развитие умений звукового анализа.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

2 неделя

19 «Семья»(Согласные звуки ),

с. 74

1

Систематизация словаря, расширение представлений о предлогах и их использовании в речи. Знакомство с понятием «согласные звуки».

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, рисунки с изображением членов семьи.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

20 «Семья»

(Звук [М]), с.76

1

Закрепление тематического словаря, грамматического строя речи, развитие речемыслительной деятельности, знакомство со звуком.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, схемы, карточки по теме.

3 неделя

21 «Посуда»

(Звук [М*]), с. 79

1

Расширение объема словаря; подбор прилагательных-антонимов; «твёрдые» и «мягкие» согласные.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

22 «Посуда»

(Звуки [М] и [М*]), с.82

1

Систематизация словарного запаса, развитие связной речи. Различение звуков [М] и [М*]

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

4 неделя

23 «Рабочие инструменты»

(Звук [К]), с.86

1

Развитие умения составлять рассказ по серии картинок. Развитие фонематических представлений.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

24 «Головные уборы» (Звук [К*]), с.89

1

Расширение словарного запаса; развитие логического мышления, связной речи, закрепление навыка использования предлогов и наречий. Знакомство со звуком [К*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

8

ДЕКАБРЬ 2016

2 неделя

25 «Головные уборы»

(Звуки [К] и [К*]), с.91

1

Активизация словаря, развитие грамматического строя, диалогической речи. Звуки [К] и [К*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

26 «Одежда»

(Звук [П]). с.93

1

Развитие связной речи. Расширение объёма словаря; развитие умения обосновывать свои суждения, звук [П].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

3 неделя

27 «Одежда»

(Звук [П*]), с.96

1

Систематизация словарного запаса; развитие навыков словообразования и словоизменения, согласования слов. Знакомство со звуком [П*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

28 «Обувь»

(Звуки [П] и[П*]), с.99

1

Активизация словаря, глагольной лексики, Сравнение и различение звуков [П] и [П*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

4 неделя

29 «Обувь»

(Звук [Н]), с.102

1

Развитие лексического и грамматического строя речи, связной речи. Знакомство со звуком [Н].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

30 «Зима»

(Звук [Н*]), с.104

1

Расширение объёма словаря, подбор однокоренных слов, составление рассказа по картинке. Знакомство со звуком [Н*]

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, картины «Зимний пейзаж».

5 неделя

31 «Звери»

(Звук [Л]), с.108

1

Развитие словаря, речемыслительной деятельности, расширение представлений о предлогах. Знакомство со звуком [Л].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

32 «Звери»

(Звук [Л*]), с.111

1

Обогащение и систематизация словаря, глагольной лексики; развитие умения восполнять структуру предложения, проводить сравнительный анализ, составлять самостоятельный рассказ по образцу. (Звуки [Л] и [Л*]).

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, схемы, картины по теме.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ- 32 зан.

6

ЯНВАРЬ 2017

2 неделя

33 «Домашние животные»

(Звук [В]), с.115

1

Активизация словаря, развитие умения производить сравнительный анализ. Знакомство со звуком [В].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, схемы по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

34 «Домашние животные»

(Звук [В*]), с.117

1

Расширение и уточнение словаря, расширение глагольной лексики, развитие умения производить сравнительный анализ. Развитие грамматических представлений.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, набор игрушек по теме.

3 неделя

35 «Птицы»

(Звук [Т]), с.120

1

Обогащение словаря, закрепление умений сравнительного и звукового анализа. Знакомство со звуком [Т].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, схемы, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

36 «Птицы»

(Звук [Т*]), с.122

1

Систематизация тематического словаря, развитие грамматических умений, составление связного рассказа-описания, умения обосновывать свои суждения. Знакомство со звуками [Т] и [Т*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

4 неделя

37 «Животные жарких стран»

(Звук [Ж]), с.126

1

Обогащение словаря, закрепление навыка словоизменения. Развитие представления о предлогах. Знакомство со звуком [Ж].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, схемы, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

38 «Рыбы»

(Звук [Щ*]), с.129

1

Расширение объёма словаря, грамматических умений, развитие навыка сравнительного анализа. Звук [Щ*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

6

ФЕВРАЛЬ 2017

1 неделя

39 «Хлебные продукты»

(Звук [Б]), с.132

1

Обогащение словарного запаса, активизация грамматических умений. Развитие фонематического слуха. Знакомство со звуком [Б].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, схемы.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

2 неделя

40 «Молочные продукты»

(Звук [Б*]), с.135

1

Обогащение словаря, развитие умения делать выводы, расширение представлений о предлогах. Развитие умений звукового анализа. Знакомство со звуком [Б*], различение звуков [Б] и [Б*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

41 «Мясные продукты»

(Звук [Ф]), с. 137

1

Развитие лексического и грамматического строя, диалогической речи. Знакомство со звуком [Ф].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.

3 неделя

42 «Магазины»

(Звук [Ф*]), с. 139

1

Расширение объёма словаря, обогащение навыка употребления простых предлогов, развитие творческого воображения…

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

43 «Наземный транспорт»

(Звук [Р]), с. 142

1

Обогащение словарного запаса, грамматического строя речи. Развитие умений фонематического анализа. Знакомство со звуком [Р].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

4 неделя

44 «Водный транспорт»

(Звук [Р*]), с.145

1

Уточнение и систематизация словаря; развитие связной речи, творческого воображения, аналитических способностей, грамматических умений, расширение представлений о предлогах и их использовании в речи. Знакомство со звуком [Р*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, игрушки, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые.

Практические.

Игры, работа с пособием.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

7

МАРТ 2017

2 неделя

45 «Воздушный транспорт»

(Звуки [Р] и [Р*]), с.148

1

Обогащение словаря тематическими группами слов; развитие речевого внимания, грамматических умений, закрепление навыка употребления в речи предлогов и опыта составления описательных рассказов. Звуки [Р] и [Р*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки и плакаты по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

3 неделя

46 «Город»

(Звук [Г]), с.151

1

Обогащение словаря; развитие речи, творческого воображения, диалогической речи. Знакомство со звуком [Г].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

47 «Город»

(Звуки [Г] и [Г*]), с.154

1

Закрепление и систематизация тематического словаря, развитие умения подбирать прилагательные-антонимы…

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.

4 неделя

48 «Почта»

(Звук [Ч*]), с.156

1

Развитие диалогической речи, словаря речевого внимания, умения согласовывать слова в словосочетаниях, совершенствование умения составления описательных рассказов. Знакомство со звуком [Ч*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

49 «Театр, музыкальные инструменты» с.159

1

Обогащение словаря; развитие грамматического строя. Речевого внимания. Звуки [Ч*] и [Щ*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

5 неделя

50 «Спорт»

(Звук [С]), с.162

1

Развитие тематического словаря, критичности мышления. Умения составлять описательные рассказы. [С].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические

Игры, работа с пособием.

51 «Весна»

(Звук [С*]), с.165

1

Расширение словаря; развитие грамматического строя, связной речи, умения делать выводы и обосновывать свои суждения. Звуки [С] и [С*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, картины с изображением природы, карточки по теме.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

8

АПРЕЛЬ 2017

2 неделя

52 «Весна»

(Звук [Ц]), с.168

1

Систематизация тематического словаря; развитие грамматического строя, речевого внимания, критичности мышления. Знакомство со звуком [Ц].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, плакаты по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

53 «Профессии» (Звук [Х]), с.171

1

Увеличение объёма словаря, развитие диалогической речи, связной речи. Знакомство со звуком [Х].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, картины, карточки по теме.

3 неделя

54 «Профессии» (Звук [Х*]), с.173

1

Закрепление и уточнение тематического словаря, грамматических умений. Дифференциация звуков [Х] и [Х*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

55 «Детский сад» (Звук [Д]), с.176

1

Расширение словаря, глагольной лексики, развитие пространств. представлений. Знакомство со звуком [Д].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

4 неделя

56 «Лес. Деревья» (Звук [Д*]), с.179

1

Обогащение словаря, развитие диалогической речи, закрепление умения образовывать однокоренные слова, употребления в речи простых предлогов. Дифференциация звуков [Д] и [Д*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

57 «Плоды и семена» (Звук [Ш]), с.181

1

Расширение объёма словаря, умения составлять описательный рассказ по схеме. Знакомство со звуком [Ш].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме, схема.

5 неделя

58 «Грибы»

(Звуки [С] и [Ш] с.184

1

Обогащение словарного запаса; развитие грамматических представлений, связной речи. Дифференциация звуков [С] и [Ш].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые.

Практические.

Игры, работа с пособием.

59 «Садовые цветы» (Звук [З]), с.187

1

Развитие словаря, связной речи, совершенствование умения составлять загадку-описание. Знакомство со звуком [З].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

№ недели

Тема

Кол-во занятий в неделю

Программное содержание

Материалы и оборудование

Методы и приёмы

Совместная деятельность с детьми

5

МАЙ 2017

2 неделя

60 «Полевые цветы» (Звук [З*]), с.190

1

Увеличение объёма словаря; развитие речевого внимания, критичности мышления, навыков словоизменения, образования словосочетаний, связной речи (умения составлять рассказ по серии картинок). Дифференциация [З] и [З*].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

3 неделя

61 «Насекомые» (Звуки [Ж] и [З] с.193

1

Расширение словарного запаса; развитие связной речи, грамматических умений, обогащение навыка употребления простых предлогов, умения составлять загадку-описание. Дифференциация [Ж] и [З].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки и плакаты с изображением различных предметов и разрезные картинки.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

62 «Лето»

(Звук [Й]), с.196

1

Уточнение и систематизация словаря; обогащение выразительных средств речи; развитие грамматического строя. Связной речи, обогащение опыта составления рассказа по схеме и по опорным словам. Развитие фонематического слуха, знакомство со звуком [Й].

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки, схема.

4 неделя

63 «Ягоды» (Повторение: классификация звуков) с.198

1

Расширение словаря; систематизация грамматических представлений; развитие диалогической речи. Связной речи, совершенствование умения составлять описательные загадки и рассказы по серии картинок. Закрепление фонематических знаний и представлений.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки по теме.

Словесные. Наглядные. Игровые. Практические.

Игры, работа с пособием.

64 «Прощание с нашими героями» с.201

1

Систематизация словаря, развитие связной речи, речевого внимания, грамматического строя речи, умения классифицировать предметы в группы.

Иллюстрации в рабочих тетрадях, карточки.