Открытое занятие по математике во 2-ой младшей группе

Занятие по ФЭМП во второй младшей группе детского сада

Тема: «В гостях у Мухи Цокотухи».

Автор занятия: воспитатель Новикова Н.П.

ГБОУ Гимназия 1576 корпус по адресу Лихоборские бугры д. 6А.

Цель: Развитие умственных способностей у детей.

Програмное содержание:

Задачи:

- закреплять умение различать количество предметов; отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много».

- закреплять умение различать и называть предметы по цвету.

- закреплять умение сравнивать предметы по длине, используя слова «длинный»,

«короткий».

- воспитывать чувство сопереживания за Муху Цокотуху, у которой поломался самовар.

- развивать мышление детей

- воспитывать интерес к математике, самостоятельность детей

- развивать творческие способности детей.

Активизация словаря: длинный – короткий.

Ход занятия.

(Звонит телефон)

Воспитатель: По-моему у нас звонит телефон. Кто же это может быть? (берет телефон, слушает)

Ребята, звонила Муха – Цокотуха. Она приглашает нас к себе на день рождение. Пойдём (ответы детей)

А как же мы к ней доберемся? Ведь домик у нее так высоко?

Ответы детей.

Я предлагаю построить лесенку. У меня есть палочки. Построим лесенку и поднимемся к ней.

Итак Муха-Цокотуха и лесенка.

Начнем строить лесенку с самой длинной палочки.

Воспитатель: Какая палочка самая длинная?

Дети: зеленая.

Воспитатель: Какая палочка по цвету самая короткая?

Дети: Желкая

Воспитатель: А теперь внимание! Должны построить лесенку начиная от самой длинной до самой короткой (строим на ковре)

Вопросы воспитателя: Какая по цвету самая короткая палочка?

Самая длинная палочка?

Какая палочка лежит между желтой и зеленой палочкой?

Воспитатель: Молодцы! Поднимаемся к Мухе-Цокотухе?

А сейчас убираем лесенку.

Воспитатель одевает крылья и шапочку.

Муха-Цокотуха: Здравствуйте ребята. Как я рада вас видеть. Вы пришли ко мне на день рождение. Ах, ребята, а у меня случилась беда. Я ходила на базар и купила самовар. А пока несла, он у меня разбился. Скажите мне, что теперь делать? (ответы детей)

А вы мне поможете построить? У меня картинка осталась.

Игра «Строим самовар» (разрезанные карточки)

Физкультминутка

Крутобокий самовар

Он пыхтит пуская пар

Руки в боки, ноги в пол

И пошел, пошел, пошел…

Вот варенье

Вот вам плюшки

Вот всем вкусные ватрушки.

Вот печенье…

Муха-Цокотуха: Ой, печенье…

Я совсем забыла про печенье…

Я напекла много печенья (показывает)

Печенье с лимончиком. Как вы думаете какого цвете?

Дети: Желтого.

Муха-Цокотуха: С земляничкой?

Дети: Красного.

Муха-Цокотуха: Со сливой?

Дети: Синего.

Муха-Цокотуха: С яблочком?

Дети: Зеленое.

А как вы думаете, для гостей мы должны переложить печенье на что?

Дети: На тарелочки.

Муха-Цокотуха: Вот какие красивые тарелочки у меня есть. Эта тарелочка какого цвета?

Какое печенье мы должны положить в эту тарелочку?

Игра « разложи по цвету печенье»

А вот у нас и первые гости.

Ж-ж-ж…..

Муха-Цокотуха: Это кто, ребята?

Дети: Пчелка.

Муха-Цокотуха: - это кто?

Дети: Кузнечик.

Муха-Цокотуха: - это кто к нам спешит?

Дети: Бабочка.

Муха-Цокотуха: - А гостей у нас сколько?

Дети: Много.

Муха-Цокотуха: - Я вас всех приглашаю потанцевать.

(Звучит музыка Аллы Евтодьевой «Ладошки»)

Итог занятия:

Воспитатель снимает костюм Мухи-Цокотухи.

- Ой, ребята, а что вы здесь делаете?

- Кто к вам приходил?

- Чем вы занимались?

- А чем она вас угощала?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219299-otkrytoe-zanjatie-po-matematike-vo-2-oj-mlads