Методические рекомендации при подготовке к декаднику «Моя родословная»

Методические рекомендации при подготовке

к декаднику «Моя родословная» в объединениях

МБОУ ДО ДДиЮ № 2

Мировосприятие каждого человека неразрывно связано с родительским домом, семьёй. Истинным идеалом воспитания в России испокон веков являлось традиционное духовное мировоззрение, основывающееся на понятиях долга и чести, нравственности и морали. Вечными истинами провозглашались заветы добра и душевной чистоты, порядочности и служения Отчизне, сохранение вековых традиций. Исследования по истории своих семей – это своеобразная попытка размышления над неразрывной связью человека (личности), семьи, его воспитавшей, и страны, где, волею провидения или личного выбора, существует его семья, фамилия, род.

Целевое значение:обогащение духовного развития детей, понимание и сохранение семейной истории и традиций.

Декадник «Моя родословная» проходит в объединениях МБОУ ДО ДДиЮ № 2 с 16 ноября по 26 ноября 2016 года и посвящается «Дню матери» - самой любимой и самой главной женщине, подарившей возможность жить и радоваться жизни. При проведении Декадника педагогам важно уделить внимание трем параметрам:

Содержание;

Наглядность;

Подведение итогов

1. В содержании важно уделить внимание следующим аспектам:

Обычаи (заведенный ритуал каких – либо действий в определенной последовательности) и традиции (ежегодные, постоянные) в семье.

Профессиональные традиции, семейные династии.

Праздники календаря, праздник для конкретной семьи, обычай встречи (обстановка, место, время года).

Семейные традиции в воспитании (чтение сказок, выезды на природу, пожелание перед сном).

Уважительные отношения между поколениями. Пословицы, поговорки о семье и доме. Семьи народов мира, бытовые сказки.

История семьи от рода, общины, матриархат.

Семейное хобби: марки, спичечные коробки, фото и т.д.

Семейные реликвии. Бабушкин сундучок.

Любимые песни, игры, блюда.

2. Важно не забывать про наглядность. Можно оформить родовое древо семей детей, собрать фотоальбом о хобби, приготовить детский рассказ о своей семье в фотографиях, семейных преданиях и реликвиях. Можно использовать рисунки, эссе, мини – сочинения, информационное сообщение важных дат и событий о семье, которые стали бы темой обсуждения, диалога с детьми.

3. При подведении итогов важно показать все знания детей, которые они приобрели в течение Декадника. Лучше использовать форму игры (Поле чудес, викторину, работу по карточкам, иллюстрациям).

Дополнительно, по желанию детей, ими может быть сделана газета о семье (древо, традиции, стихи собственного сочинения и т.д.); написан рассказ о своей семье или семейной традиции, оформлено приглашение на семейный праздник, сочинение о предмете, передающемся по наследству, другое. Работы по теме могут содержать не только будничные факты существования людей, связанных кровными узами, но и семейные легенды, предания.

Примерный цикл занятий по теме:

Создание Родового Древа

Основная цель: формирование духовного единства семьи через составление своей родословной.

Опорой семьи является род с его образом жизни.

Начинать писать родословную следует с создания родового древа. Вместе с родителями дети создают своё генеалогическое древо. В этом помогают бабушки и дедушки. Дети получают уникальную информацию о своих более-менее дальних предках.

По своим семейным архивам дети могут составить творческие работы, Родовые Древа, папки-книги. У детей появляется чувство рода, ответственности за свою фамилию, гордость за свою родословную. Через познание истории своей семьи происходит познание своего рода и страны.

Изготовление семейных гербов

Цель: Познакомить детей с историями создания, обозначениями семейных гербов. Дать детям возможность проявить творческие способности при изготовлении герба своей семьи.

Детям даётся задание нарисовать герб своего рода, который должен отражать основные особенности каждой семьи.

Воспитанники должны выбрать форму герба – круг, овал, квадрат, щит, треугольник и т.д. Цвет, основные элементы герба могут обозначать принадлежность к той или иной профессии, место проживания, национальную принадлежность, любимые увлечения семьи и даже фирменные блюда.

Дополнительно к каждому гербу может прилагаться небольшое сочинение (комментарий), которое можно оформить в виде старинных свитков. Каждое мини-сочинение должно содержать девиз. Сочинения детей могут быть любого жанра – стихи, эссе, рассказ.

Моя семья

Цель: познакомить с понятием «Семья», формировать у детей доброе отношение к родным, близким людям, воспитывать чувство гордости за своих родителей, за свой род.

Оформление кабинета: выставка семейных гербов, плакат, сочинения детей, пословицы.

Магнитофон с песнями о маме, о семье, о любви.

Девиз: Вся семья вместе и душа на месте.

На занятии дети знакомятся с историей слова СЕМЬЯ, с историей образования семьи. Говорят о любви к родному дому, к маме, к бабушке. Читают стихи, написанные детьми сочинения.

Результат: формирование чуткости и внимательности к окружающим людям, умение ценить материнскую любовь.

Профессия моих родителей

Цель: формирование у детей интереса к выбору профессии, познакомить с профессиями родителей, воспитывать чувство уважения и гордости к человеку любой профессии.

Оформление кабинета: выставка семейных гербов, отражающих профессии родителей, сочинения детей, плакаты («Всякая работа мастера хвалит», «Все работы хороши – выбирай на вкус»). Выставка книг, магнитофон с записями песен.

Дети узнают много интересного, а может и нового о людях разных профессий. Рассказывают о профессиях родителей, их трудовых достижениях.

Наглядность (газеты, рефераты, сочинения и т.д.), после проведения Декадника сдается в методкабинет и будет оформлена отдельной выставкой, посвященной Дню матери, в холле МБОУ ДО ДДиЮ № 2.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219496-metodicheskie-rekomendacii-pri-podgotovke-k-d