- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Угостим мишку пирожками
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 11 «Ромашка»
муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан
Конспект
образовательной деятельности по лепке
во 2-ой младшей группе
«Угостим мишку пирожками»
(итоговое занятие)
Выполнила: Ахметова З.А.
2016
Цель занятия: Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить сплющивать и сдавливать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику; формировать знания об опасности огня, закрепить знания о диких животных, воспитывать гостеприимство.
Материал: Мягкий пластилин желтого цвета, вырезанная из картона лопаточка Воспитатель: на каждого ребёнка, доска для лепки, гость- медведь (игрушка), картинка русской печки.
Прием лепки: «Сплющивание», «сдавливание».
Предварительная работа: Чтение сказки «Маша и медведь»
Ход занятия:
Сюрпризный момент: В гости к детям приходит медвежонок. Воспитатель обращает внимание, что гостя нужно приветливо встретить и угостить.
Организационный момент
Воспитатель: А кто мне может напомнить, какую сказку я вам читала перед завтраком?
Дети: «Маша и медведь».
Воспитатель: Правильно, русскую народную сказку «Маша и медведь». Скажите мне пожалуйста, что нёс медведь в коробе бабушке и дедушке?
Дети: Пирожки.
Стук в дверь, воспитатель выходит за дверь и вносит игрушечного медведя.
Воспитатель:Ребята, сегодня к нам в гости пришел медвежонок. Давайте поздороваемся с ним. (Дети здороваются). По старым русским обычаям, принято гостей угощать чем – нибудь вкусным. Давайте мы угостим нашего гостя. (ответы детей) Я предлагаю вам испечь ему пирожки, помните, он в сказке всё время хотел сесть на пенёк и съесть пирожок (ответы детей). В старые времена пирожки пекли в русской печи (Воспитатель показывает нарисованную русскую печку), но это занятие не для детей. Ведь огонь очень опасен и при не соблюдении правил безопасности может возникнуть пожар. Поэтому, ни когда не играйте с огнём, только взрослые знают как правильно обращаться с ним. А теперь ребятки мы с вами будем готовить пирожки и затем положим их на наши волшебные лопаточки, которые я потом сама отправлю в печь. И посмотрим, у кого получатся самые вкусные пирожки для нашего гостя. Но сначала мы немножко разомнемся. Встаем и сделаем физ. минутку.
Физкультминутка
Ладушки – ладушки. Где были? У бабушки (хлопают в ладоши) .
А у бабушки ладони в морщинки собраны (показывают руки ладонями вверх)
Добрые-предобрые все работали ладони (поглаживают ладонь об ладонь)
Долгими годами (постукивают кулачком по ладони) .
Пахнут добрые ладони супом, пирогами (подносят ладони к лицу, нюхают) .
По кудрям тебя погладят добрые ладони (гладят себя по голове) .
И с любой печалью сладят теплые ладони (обнимают себя за плечи) .
Ладушки-ладушки! Где были? У бабушки! (хлопают в ладоши) .
Воспитатель: Молодцы, а теперь садимся все за столы. Глазки на меня все поднимаем и смотрим что я сейчас буду делать.
Практическая часть (показ воспитателя)
Пирожки мы будем лепить из пластилина. Сначала разомнем наш комочек пластилина, чтобы он стал мягким. (Выполняет данную операцию).
Вот теперь из него можно делать пирожок.
1. Нужно отщипывать небольшие кусочки. Положить между ладошками кусочек пластилина. Скатывать шарик круговыми движениями слева направо справа налево, надавливая на него ладошкой.
2. Готовый шарик положить на доску для лепки и слегка надавить на него, немного расплющить.
3. Расплющенный шарик взять в руки и двумя пальчиками, указательным и большим придавить его с тонкой стороны, т.е придать ему форму пирожка
4. Таким же образом сделать остальные пирожки, ритмично выкладывая их на нашу чудо лопаточку.
-Вот какие пирожки получились у меня. Посмотрите! А теперь к работе приступайте вы, но помните, что работу нужно выполнять не спеша и аккуратно, только тогда у вас получатся вкусные, румяные пирожки.
Дети выполняют работу
Воспитатель: Ой, ребята, какие пирожки у вас получились! Давайте посмотрим друг у друга.
Заключительная часть.
Воспитатель:Давайте теперь поставим наши пирожки в нашу чудо печку и попросим их нам испечь, да по быстрей.
Все вместе: Раз, два, три, печка пирожки нам испеки! Пожалуйста!
Воспитатель: Вот и пирожки наши готовы. Давайте угостим нашего гостя медвежонка.
Дети: Давайте!
Дети угощают мишку пирожками
Воспитатель: Мишка, тебе понравились наши пирожки?
Медвежонок говорит спасибо. Дети прощаются с ним .
Воспитатель вместе с детьми выставляет работы всех детей на выставку
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219536-ugostim-mishku-pirozhkami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.