Конспект НОД «Зимушка-зима»

Конспект образовательной деятельности по познавательно - речевому развитию в старшей группе по теме «Зимушка- зима»

Цель: Формировать систему представлений о зиме через игровую и специально организованную деятельность.

Задачи: Обобщить знания детей по теме «Зима», уточнить знания о свойствах льда. Развивать речевую активность, диалогическую речь, память, внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать любознательность, эмоциональную отзывчивость, умение видеть красоту зимней природы.

Материал и оборудование: Мультимидийное оборудование, презентация с анимационными изображениями, картинками, оформление группы в соответствии с темой «Зима», снежинки, магнитофон, записи классической и лёгкой музыки, прозрачные льдинки по количеству детей и одна для воспитателя, цветные кружочки, массажные мячи, готовый зимний пейзаж сделанный на предыдущем занятии, клей, бумага разных сортов, гуашь, клей, песок окрашенный в голубой цвет..

Предварительная работа: наблюдения в природе, рассматривание иллюстраций и картин о зиме, чтение и заучивание стихотворений, рисование и лепка по теме «Зима», слушание музыкальных композиций, коллективная работа по теме «Зимний пейзаж».

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, сколько у нас много гостей! Давайте поздороваемся с ними и подарим свои улыбки. А сейчас посмотрите сюда, пожалуйста. Зимой происходят разные чудеса. И к нам в гости заглянула снежинка. (Слайд №1) Она приглашает нас в зимнюю сказку. Но чтобы туда попасть надо пройти через волшебные ворота. А в ворота пройдёт тот, кто слово нужное найдёт. Будьте внимательные и отгадайте загадки.

Игра «Доскажи словечко».

Тихо, тихо, как во сне падает на землю…(снег). (Слайд №2)

С неба всё скользят пушинки - серебристые…(снежинки). (Слайд №3)

На посёлок, на лужок всё снижается…(снежок). (Слайд №4)

Вот веселье для ребят- всё сильнее…(снегопад). (Слайд №5)

Все бегут вперегонки, все хотят играть в…(снежки) (Слайд №6)

Словно в белый пуховик нарядился…(снеговик). (Слайд №7)

Рядом снежная фигурка- это девочка…(снегурка). (Слайд №8)

На снегу то, посмотри с красной грудкой…(снегири). (Слайд № 10)

Словно в сказке как во сне, землю разукрасил…(снег). (Слайд №11)

Воспитатель. Какие слова вы добавляли?

( Дети отвечают, после этого по щелчку показываются картинки на слайде 12, дети снова называют картинки: снегурка, снеговик, снежки, снегири, снеговик) На какое слова все эти слова похожи? Какое слово объединяет все эти слова? Да, все эти слова объединяет слово снег. (Слайд№13)

Воспитатель. Ребята мы попали в зимнюю сказку, посмотрите как тут красиво! Снежной бахрома украшены окна, снежные шапки кругом, кружатся в хороводе красивые пушистые снежинки.

Голос снежинки. (Изображение снежинки на слайде №14) Здравствуйте, дети. Вы оказались в моей зимней сказке. Посмотрите, что случилось со снеговиком в моей сказке! Он рассыпался от сильного ветра. Снеговик ждёт помощи. Помогите мне собрать его. Он ведь необычный, сказочный. Чтобы его собрать – с заданиями необходимо справиться.

Воспитатель. Ну что ребята, поможем собрать снеговика? Тогда я хочу показать вам одно необычное дерево, которое может расти круглый год. Только на нём растут не листья и плоды, а слова. Посмотрите, на снегу, возле дерева, лежат картинки с разными признаками всех времён года. Давайте подумаем и выберем картинки с признаками зимы и повесим или поместим их у чудо дерева. Вы картинки подберите, о зиме всё расскажите. Каждое предложение начинайте со слова «Зимой».

( Дети поочерёдно подходят и прикрепляют картинки с признаками зимы на дерево, составляя предложение которое начинается со слова «Зимой»)

Воспитатель. Молодцы, вы очень хорошо справились с этим заданием. Посмотрите, вот и самый большой ком появился. (Слайд№!5)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой снежок лежит у чудо – дерева. Становитесь в круг, давайте с ним поиграем. Я буду начинать предложение, а вы его заканчивать.

Игра «Закончи предложение»

На улице у ребят покраснели щеки, потому что…

Вечером зимой рано темнеет, потому что…

На улицах работают снегоуборочные машины, потому что…

Зимой опасно ходить рядом с домами, потому что…

Дворники посыпают песком дорожки, потому что…

Без тёплой одежды нельзя выходить на улицу, потому что…

Река покрылась льдом, потому что…

Воспитатель. Справились вы и с этим заданием. Умницы. Посмотрите, вот и средний ком появился. ( Слайд №16)

Воспитатель. Сейчас ребята мы пройдём в ледяную лабораторию Снежной королевы..

(Дети идут в экспериментальный уголок)

Воспитатель. Вот и ледяная лаборатория. Мы с вами будем исследовать лед, и определять его свойства. Возьмите и положите на ладонь кусочек льда. Если мы его подержим в ладони, то сможем почувствовать. Какой он?

(Ответы детей)

Воспитатель. Правильно. Давайте это явление обозначим картинкой Дед мороз и снегурочка. Они к нам приходят только тогда, когда наступает холод.

Воспитатель. Попробуем сдавить лёд пальцами. Как вы считаете мягкий он или твёрдый? Если я сейчас ударю по льду, как вы думаете, он разобьётся или нет? А теперь мы это проверим. Что случилось со льдом?

(Ответы детей)

Воспитатель. Лёд хрупкий, твёрдый. Обозначим это свойства льда, чтобы не забыть. Посмотрите на картинке стеклянный стакан. Он прочный, твёрдый, если мы его уроним, что может произойти? Такой картинкой мы обозначим второе свойство льда - хрупкость.

Воспитатель. Посмотрите на лёд, как вы думаете какого он цвета?

(Ответы детей)

Воспитатель. Чтобы это выяснить нам помогут разноцветные кружочки. Выберите один кружочек такого цвета, который вам понравился. Положите его на ладонь, а сверху положите кусочек льда. А теперь какого цвета лёд? Какой же можно сделать вывод.

(Ответы детей)

Воспитатель. Давайте обозначим это свойство. В этом нам поможет картинка с изображением палитры с красками.

Воспитатель. Мы столько нового узнали о свойствах льда, вот только пока мы играли мой кусочек льда, куда - то делся. А ваши?

(Ответы детей)

Воспитатель. Почему лёд тает?

(Ответы детей)

Воспитатель. Давайте это свойство льда обозначим капелькой воды. Ребята, а как вы думаете эту воду можно превратить обратно в лёд?

(Ответы детей)

Воспитатель. Что для этого нужно? Где мы её можем заморозить?

Воспитатель. Очень интересно в лаборатории Снежной королевы. Вы сегодня много узнали о свойствах льда. И в нашей энциклопедии тоже есть информация о льде. Я вам её прочитаю, а вы посмотрите на экран.

(Воспитатель читает отрывок из энциклопедии о свойствах льда, на экране появляются слайды №16-18)

Воспитатель. Вы правильно определили свойства льда, молодцы. Посмотрите, вот и третий ком появился. Наш снеговик готов. Посмотрите, какой красивый получился снеговик, весёлый, радостный. Это вы помогли его собрать. И он хочет с вами поиграть. Повторяйте все движения за ним.

Гимнастика со снеговиком

Воспитатель. Как хорошо играть со снеговиком. А что ёщё вы любите делать зимой?

(Ответы детей. Слайд №19 с зимними играми и забавами детей)

Воспитатель. Ну, раз вы любите играть в снежки. Давайте поиграем. Вот какие разноцветные снежки приготовила нам снежинка. Берите их руки.

Я снежок в руке катаю. И ладони разминаю. Ох, как холодно рукам. Заморозил я их сам. Подуем на руки.

Воспитатель. Какие у вас красивые снежные комочки, размяли наши пальчики. А сейчас, давайте пройдём в снежную мастерскую. И начнём творить волшебство, создавая картину «Зимний пейзаж». Вы уже начали работу, сейчас мы закончим её. Выберите себе нужный материал и приступайте к работе. Нужно обвести клеем сугробы, затем обильно посыпать снежным порошком. И нарисуем пушистые облака комочками мятой бумаги.

(Звучит музыка, дети работают, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.)

Воспитатель. Молодцы ребята, вы хорошо работали. Очень постарались. Отойдем подальше и полюбуемся. У нас получился чудесный зимний пейзаж. Когда наша картина подсохнет, мы её поместим в уголке творчества, и пусть пролетающие снежинки заглядывают в наше окно.

Голос снежинки. Спасибо вам дети. Вы справились с моими заданиями, помогли и снеговика сказочного собрать. Я рада была видеть вас в моей сказке. Примите от меня вот эти снежинки, чтобы вы не забывали меня и ждали меня каждый год.

Воспитатель. Возьмите эти снежинки. Мы споём песню « Серебристые снежинки» и потанцуем с ними.

Музыкально – ритмическая композиция «Серебристые снежинки» (Слайд №20)

Воспитатель. Ну а теперь нам пора прощаться, и со сказкой расставаться. На такой прекрасной музыкальной ноте мы закончим наше путешествие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219574-konspekt-nod-zimushka-zima