Посвящение в пятиклассники

Посвящение в пятиклассники

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие гости!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые учителя и родители!

Ведущий 1: Еще вчера в начальной школе

С учительницей первою своей

Вы постигали мудрые науки

И старше стать стремились поскорей.

Ведущий 2: Теперь забот, конечно же, прибавится:

Уроков больше, материал сложней.

Но сообща вам с ними надо справиться

Мы в трудностях становимся дружней.

Ведущий 1: 1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю – совершенно новую и незнакомую для вас. Прошел месяц, вы немного привыкли к новой обстановке, и сегодня мы проверим, насколько вы повзрослели и достойны ли вы гордого звания «Пятиклассник».

Ведущий 1: Как день сегодня ярок и лучист,

Тебя приветствует он нынче, ученик!

Ведущий 2: Ты – кладезь мудрости и вдохновенья,

Источник гениальности, ума, терпенья.

Ведущий 1: И мы рады приветствовать в нашем зале учащихся 5-х классов и их классных руководителей:

Ведущий 2: 5 а – классный руководитель Шумакова Марина Викторовна;

5 б – классный руководитель Кужель Лариса Петровна;

5в - классный руководитель Кужель Лариса Петровна.

Ведущий 1: Есть у нас одно сомненье…

А достойно ль окруженье7

Что умеют? Чем живут?

Пусть сие преподнесут.

ПРЕСТАВЛЕНИЕ КЛАССА

(После каждого выступления отдаем буквы «П», «К», «С»).

Ведущий 2: Пятиклассником чтоб быть,

Должны вы дружбой дорожить.

Побольше думать и читать

Заданья дома выполнять,

Не в Интернете их качать,

Своим умом все достигать.

Ведущий 1: А теперь давайте устроим для наших пятиклассников испытание и проверим, как они справятся.

Ведущий 2: За каждое пройденное испытание вы будете получать букву, к концу мероприятия вы должны собрать слово («ПЯТИКЛАССНИК»).

Ведущий 1: Первое задание. Дополни пословицу: Ученье - свет, а:

Делу - время,:

Сделал дело, :

Семь раз отмерь, а:

Ведущий 2: Молодцы! Справились с заданием! За это вы получаете вторую букву («Я»).

Ведущий 1: Я вам буду читать стихи, в них есть вопросы. Если этот вопрос вам подходит, то вы дружно кричите: «Это я, это я, это все мои друзья», а если этот вопрос к вам не относится, то хлопайте в ладоши.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»:

Ведущий 1: -Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Ведущий 2: -Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Ведущий 1: - Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

Ведущий 2: - Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Ведущий 1: -Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Ведущий 2: -Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Ведущий 1: -Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Ведущий 2: -Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Ведущий 1: Молодцы, получайте свою третью букву («Т»).

Ведущий 2: Давайте проверим, как вы знаете сказки (Ведущие называют авторов, а дети название книг).

Ведущий1: Астрид Линдгрен – главный герой очень любил варенье

(«Карлсон, который живет на крыше»);

Ведущий 2: Николай Носов – главный герой не любил учиться

(«Приключения Незнайки и его друзей»);

Ведущий 1: Шарль Перро – героиня этой сказке была вознаграждена за с

воё трудолюбие («Золушка»);

Ведущий 2: Алексей Толстой – герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос («Золотой ключик или приключения Буратино»);

Ведущий 1: Джанни Родари – все герои у этого автора - овощи и ягоды

(«Приключения Чиполлино»);

Ведущий 2: Петр Ершов – у главного героя этой сказки был самый маленький конь ( «Конек- горбунок»);

Ведущий 1: Эдуард Успенский – главные герои этой сказки были очень самостоятельные и жили в деревне с молочным названием (Дядя Федор и кот Матроскин);

Ведущий 2: Алан Милн - главный герой очень любит мед ( «Винни- Пух и все, все, все»).

Ведущий 1: Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на получение следующих букв («И», «И»).

Ведущий 2: Конкурс «Кто быстрее». Необходимо по сигналу каждой команде построиться: 1. по росту

2. по цвету волос (от светлых до тёмных)

3. по первой букве фамилии в обратном алфавитном порядке.

Ведущий 1:Этот конкурс показал нам, что вы – дружные ребята! Получите каждый свои буквы («К», «Н»).

Ведущий 2: А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание".

Ведущий 1: Наталья Анатольевна так устала от этого скучного расписания, что решила все старые названия школьных уроков переименовать.

Ведущий 2: Так в школьном расписании вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».

Ведущий 1: Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как:

Математика (цифросложение);

Ведущий2: Русский язык (буквописание);

Ведущий 1: Литература (книгоперелистывание);

Ведущий 2: Физкультура (бегопрыгание);

Ведущий 1: Технология

(девочки-лоскутосшивание, мальчики - палкоприбивание);

Ведущий 2: ОБЖ (теория выживания);

Ведущий1: Английский (иноизречение);

Ведущий 2: И, конечно же, вы, ребята, справились и с этим заданием. Получайте свою заветную букву («Л»).

Ведущий 1: А теперь, конкурс «Музыкальный»!

Ведущий 2: Сейчас все вместе споем с вами песню! (на мотив из кинофильма "Красная шапочка")

Ведущий 1: Держите еще одну букву («А»).

Ведущий 2: Ну и последний конкурс «Топай-хлопай». Сейчас мы разомнем ваши ручки и ножки.

Ведущий 1: Каждый из вас знает, какие предметы вы изучаете в школе.

Ведущий 2: Поэтому мы будем называть предметы, которые изучают в школе. Когда звучит предмет, который есть в расписании – хлопаем, а когда тот, которого нет – топаем.

(русский язык, психология, математика, физкультура, педагогика, социология, биология, ритмика, география, химия, ОБЖ, бухгалтерский учет, информатика, литература, этнография, право, история, обществознание, иностранный язык, черчение, философия, астрономия, Мировая Художественная Культура).

Ведущий 1: Вы такие молодцы! И с последним заданием справились хорошо.

Ведущий 2: Получите последнюю заветную букву («С»).

Ведущий 1: вот теперь перед вами буквы - расставьте их в правильном порядке, так, чтобы получилось слово.

Ведущий 2: Итак, что же это за слово? (ПЯТИКЛАССНИК)

Ведущий 1: Давайте составим «портрет» пятиклассника: для этого на каждую букву этого слова назовите прилагательное, которым можно охарактеризовать пятиклассника.

Ведущий 2: Итак, что получилось? (читаем расшифровку - правдивый, ясноокий, трудолюбивый, инициативный, кропотливый, ласковый, активный, сильный, спокойный, неунывающий, исполнительный, крепкий)

Ведущий 1: У нас получился портрет пятиклассника – ваш портрет!

Ведущий 2: Что же время к завершенью,

Нам пора принять решенье -

В 5-классники принять,

Только нужно клятву дать!

Клятва пятиклассников:

Ведущий 1: Мы, ученики 5-х классов, в этот торжественный день перед лицом своих товарищей и учителей клянемся:

Ведущий 2: Прибегать в школу к 1-му уроку с горящими от любознательности глазами! Клянемся!

Ведущий 1: С волчьим аппетитом поглощать все знания! Клянемся!

Ведущий 2: Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации! Клянемся!

Ведущий 1: Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками. Клянемся!

Ведущий 2: Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами. Клянемся!

Ведущий 1: Никогда не решать задачи…списывая их у соседа. Клянемся!

Ведущий 2: Никогда не открывать учебники…грязными руками. Клянемся!

Ведущий 1: Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками. Клянемся!

Ведущий 2: У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. “Клянусь!”

Ведущий 1: Не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов. “Клянусь!”

Ведущий 2: Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 1 км/час при передвижении по школьным коридорам. “Клянусь!”

Ведущий 1: Плавать только на “Хорошо” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. “Клянусь!”

Ведущий 2: С достоинством нести высокое звание «Учащийся школы № 10». Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий 1: Посвященье - особая дата, этот праздник ни с чем не сравнить.

Кто-то мудрый придумал когда-то, пятиклассникам радость дарить.

Ведущий 2: Радость встречи, веселья, улыбок, пожеланья здоровья и сил.

Чтобы знанья отличными были, и успех каждый день приносил.

Ведущий 1: Пусть будут радость и веселье, ведь только этим мы живём.

И говорим мы: "С посвященьем! Со светлым и счастливым днём!"

Ведущий 2: И наступает момент прощанья, и будет краткой моя речь:

Я говорю всем - до свиданья!

ВМЕСТЕ: До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219622-posvjaschenie-v-pjatiklassniki