Конспект досуга «В волшебном лесу»

Программное содержание:

Учить детей создавать образы живых существ с помощью пластических выразительных средств, ориентироваться в пространстве, строить ролевой диалог. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми-героями инсценировки. Развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству, координацию движений, пластическую выразительность, воображение. Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Оборудование: волшебный сундучок, шапки-маски зверей, грибов, ёлочки, берёзы.

Предшествующая работа : создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ и драматизация русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, просмотр и прослушивание сказок на видео и аудиозаписях.

Ход:

Дети заходят в зал- лес (деревья: ёлки, берёзы). Их встречает Сказочница.

- Здравствуйте , ребята. Вы пришли ко мне в гости. Я очень рада вас видеть. Я Сказочница, а это мой волшебный лес. Вы любите сказки? У меня для вас сюрприз. Видите вот этот сундучок? Он – волшебный. Он откроется только тогда, когда вы отгадаете мои загадки.

1) Серый шарик под полом шарит. (мышка)

2) Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (лиса)

3)Зимой спит, а летом улья ворошит.(медведь)

4)Я весёленький зверёк, прыг с ёлки на дубок.(белка)

5) Колючий клубочек под ёлкой лежит,

Взять пожелаешь - вмиг убежит.(ёжик)

-Молодцы, ребята, отгадали мои загадки и волшебный сундучок открывается. Что же здесь? (маски-шапочки).

Мы сейчас наденем эти маски- шапочки и поиграем. (Мальчики надевают шапочки грибов, другие дети маски-шапочки мышки, белки, лисы, медведя, ёжика).

-Выросли грибочки в небольшом лесочке. Шапочки у них большие ,сами разные такие. Мимо мышка пробегала и грибочки увидала.

Мышка: Вот красивые грибочки, соберу я их для дочки.

- Что, ты, мышка! Что ,ты, мышка! Ты спроси у ребятишек .

Все грибочки говорят :

Дети : грибы мышата не едят.

- Мимо лисонька бежала и грибочки увидала.

Лиса: Вот как много здесь грибочков ,отнесу их своим дочкам.

- Ой, лисонька, не надо! Не корми ,лиса, лисят!

Все грибочки говорят:

Дети: грибы лисята не едят.

- Мимо мишка проходил ,чуть грибы не раздавил.

Мишка: Ах, грибов как много здесь ,я их все хотел бы съесть.

- Ты, смешной, ленивый мишка, ты спроси у ребятишек .

Все грибочки говорят:

Дети: грибы медведи не едят.

- Ёжик с белкой прибегали и грибочки увидали.

Белка : посушу свои грибочки я на тоненьком сучочке.

Ёжик: отнесу свои грибы деткам-ёжикам в кусты.

-Ребята, ёжик и белка грибы едят?

Дети: да.

-А грибы развеселились ,сразу в пляску все пустились.

Грибы(танцуют):

Мы в лесу растём, в гости вас зовём.

Ай-лю-ли, ай-лю-ли, в гости вас зовём. (наклоны головы вправо-влево).

В хоровод ходи ,песню заводи.

Ай-лю-ли, ай-лю-ли, песню заводи. (приседания)

Мы пустились в пляс,посмотри на нас.

Ай-лю-ли, ай-лю-ли, посмотрина нас. (ножка на пятку)

Звери в моём лесу живут дружно, они очень добрые и никогда не ссорятся. Я думаю, что вы тоже очень дружные ребята и станцуем с вами танец «Дружные пары». ( Дети-грибы танцуют с детьми-зверятами).

Сейчас все снимем шапочки и сложим их в волшебный сундук. А для вас я приготовила сюрприз- маленький сундучок. Там игрушки для кукольного настольного театра и с ними вы поиграете в группе. Приходите ещё в мой волшебный лес.

Дети уходят.

МБДОУ «Детский сад №74 «Берёзка» г. Чебоксары

Конспект игры- инсценировки для детей среднего дошкольного возраста

на тему:

«В волшебном лесу»

Подготовила

воспитатель

1 квалификационной

категории

Коробкина О.А.

Чебоксары 2014

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220105-konspekt-dosugav-volshebnom-lesu