- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по химии по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»
4932
0
Контрольная работа по теме:”Кислородсодержащие органические соединения”
Вариант 1
Дайте сравнительную характеристику формальдегида и глюкозы, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Ученику выдали 3 пробирки с веществами: бензолом, стиролом и раствором фенола. Какое одно вещество может использовать ученик, чтобы определить в какой пробирке находится каждое из указанных веществ. Запишите уравнения химических реакций и укажите условия их протекания.
Опишите кратко применение клетчатки, указав в каждом случае чем оно обусловлено.
Из 42 т этилена за одно прохождение через контактный аппарат было получено 3, 45 т этилового спирта. Сколько процентов это составляет от теоретически возможного выхода?
Вариант 2
Дайте сравнительную характеристику этилового спирта и глицерина, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Приведите по одному примеру реакций гидрирования и гидратации. Напишите уравнения химических реакций и укажите условия их течения.
Опишите кратко применение глюкозы, указав в каждом случае чем оно обусловлено.
Сколько уксусноэтилового эфира получится при действии 100 г уксусной кислоты на 69 г этилового спирта?
Вариант 3
Дайте сравнительную характеристику этилового спирта и глюкозы, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Чем отличается реакция поликонденсации от реакции полимеризации? Назовите по одному примеру реакции полимеризации и поликонденсации и укажите условия протекания каждой их них.
Опишите кратко применение глюкозы, указав в каждом случае чем оно обусловлено.
Какой объем воздуха необходим для окисления альдегида, чтобы получить 180 кг уксусной кислоты?
Вариант 4
Дайте сравнительную характеристику этилового спирта и фенола, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Ученику выдали три пробирки с растворами веществ: уксусной кислоты, глюкозы и глицерина. Какое одно вещество может использовать ученик, чтобы определить, в какой пробирке находится каждое из указанных веществ? Напишите уравнения реакций и укажите условия их течения.
Опишите кратко применение формальдегида, указав в каждом случае, чем оно обусловлено.
Какой объем кислорода необходим для получения 45 кг формальдегида?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220244-kontrolnaja-rabota-po-himii-po-teme-kislorods
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.