- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по химии по теме: «Кислородсодержащие органические соединения»
4576
0
Контрольная работа по теме:”Кислородсодержащие органические соединения”
Вариант 1
Дайте сравнительную характеристику формальдегида и глюкозы, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Ученику выдали 3 пробирки с веществами: бензолом, стиролом и раствором фенола. Какое одно вещество может использовать ученик, чтобы определить в какой пробирке находится каждое из указанных веществ. Запишите уравнения химических реакций и укажите условия их протекания.
Опишите кратко применение клетчатки, указав в каждом случае чем оно обусловлено.
Из 42 т этилена за одно прохождение через контактный аппарат было получено 3, 45 т этилового спирта. Сколько процентов это составляет от теоретически возможного выхода?
Вариант 2
Дайте сравнительную характеристику этилового спирта и глицерина, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Приведите по одному примеру реакций гидрирования и гидратации. Напишите уравнения химических реакций и укажите условия их течения.
Опишите кратко применение глюкозы, указав в каждом случае чем оно обусловлено.
Сколько уксусноэтилового эфира получится при действии 100 г уксусной кислоты на 69 г этилового спирта?
Вариант 3
Дайте сравнительную характеристику этилового спирта и глюкозы, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Чем отличается реакция поликонденсации от реакции полимеризации? Назовите по одному примеру реакции полимеризации и поликонденсации и укажите условия протекания каждой их них.
Опишите кратко применение глюкозы, указав в каждом случае чем оно обусловлено.
Какой объем воздуха необходим для окисления альдегида, чтобы получить 180 кг уксусной кислоты?
Вариант 4
Дайте сравнительную характеристику этилового спирта и фенола, указав сходство и различие этих веществ по строению молекул и химическим свойствам.
Ученику выдали три пробирки с растворами веществ: уксусной кислоты, глюкозы и глицерина. Какое одно вещество может использовать ученик, чтобы определить, в какой пробирке находится каждое из указанных веществ? Напишите уравнения реакций и укажите условия их течения.
Опишите кратко применение формальдегида, указав в каждом случае, чем оно обусловлено.
Какой объем кислорода необходим для получения 45 кг формальдегида?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220244-kontrolnaja-rabota-po-himii-po-teme-kislorods
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.