Открытое занятие «Здоровье»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детейЦентр детского творчества р.п. Приютово

муниципального района Белебеевский район РБ

Разуваева ГюзельГизаровна

педагог дополнительного образования

р.п.Приютово

2016г.

Тема:«Здоровье»

Цель:

Пропаганда здорового образа жизни

Задачи:

Привитие интереса к занятиям спортом

Формировать представление об активном образе жизни;

Освоение комплексов оздоровительной физической культуры;

Время и место проведения:танцевальный зал ЦДТ, 21.03.2014г, 10.30

Используемое оборудование: мяч, магниты, ромашка каждому, фломастеры

Презентация: Краткое описание: И тело и душа должны быть здоровыми.

Ход занятия:

Приветствие

Педагог:Здравствуйте, ребята, мы сегодня с вами встретились, чтобы поговорить о здоровье. (слайд №3)

Я хочу пожелать вам в жизни удачи, Чтоб радость шагала с вами всегда, Чтоб здоровье, веселье и счастье в придачу всегда были с вами — и подальше беда.

Ребята, перечислите еще раз своими словами, что я сейчас вам пожелала? (Радости, удачи, веселья, здоровья.)

-Для чего люди желают друг другу много доброго? (Чтобы было приятно, чтобы создать хорошее настроение, все хотят дружить друг с другом)

. - как вы думаете? -Наше настроение влияет на наше здоровье? (Ответы детей.)

-А что еще влияет на наше здоровье? (Ответы детей.)

Педагог:Я вас сегодня приглашаю в путешествие в страну «Здоровья» (слайд №4). Поговорим, что значит быть здоровым и в конце занятия дадим определение «ЗДОРОВЬЕ»

Для начала поработаем с пословицами о здоровье.

Наша первая станция называется

«Продолжи пословицу».(слайд №5)

Педагог:Кто из вас знает пословицы о здоровье и какие?

Работа со слайдами. Задание: продолжить пословицы, объясняя смысл пословиц о здоровье.(слайд №6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16)

1. Береги платье снову, а ………………………………………………………………...

2. Труд- здоровье, лень……………………………………………………………………

3. Здоровье…………………………………………………………………………………

4. Здоровье пожелаешь……………………………………………………………………

5. В здоровом теле – здоровый……………………………………………………………

6. Чистота – залог………………………………………………………………………….

Ответы : болезнь, здоровье смолоду, счастье повстречаешь, дороже богатства, здоровый дух, залог здоровья.

Педагог:Много, оказывается, существует пословиц на эту тему (в дополнение): Здоровому все здорово. Здоровье не купишь. Больному и мед горек. Спешите делать добро.

Ребята, какой вывод мы можем сделать? : И тело, и душа человека должны быть здоровыми, надо по-доброму относиться к себе и другим людям. Мы с вами справились с заданием на первой станции.

Педагог: Чтобы продолжить путешествие по стране «Здоровье» и быть здоровым, необходимо знать, что вредит здоровью и что надо делать, чтобы быть здоровым.

Итак, наша вторая станция «Мой веселый звонкий мяч».(слайд №17)

Педагог:Сейчас мы с вами поиграем - я буду кидать вам

мячик, а вы должны отвечать на первый вопрос - Что вредит нашему здоровью?

Ответы детей:Лень, Малоподвижный образ, Есть много сладкого, жареного, Ходить без шапки, Есть снег, Сосать сосульки, Грусть, Уныние, Простуда.

Второй вопрос – что нужно делать, чтобы сохранить здоровье?

Ответы детей: надо - Трудиться,Соблюдать чистоту , Закаляться , Делать зарядку , Весело жить , Смеяться, Дружить, Заниматься спортом, Бывать чаще на свежем воздухе, Соблюдать режим дня , Правильно питаться.

Педагог:Молодцы, ребята. Садимся все на свои места.

А теперь давайте продолжим наше путешествие по стране «Здоровья».

станция «Профилактика плоскостопия».(слайд №18)

Педагог: Кто знает, что такое плоскостопие? От чего оно возникает? Как его предотвратить? Молодцы, ребята! Давайте сделаем эти полезные упражнения.(слайд №19)

Следующаястанция «Правильная осанка»(слайд №20)

Педагог: Посмотрите на картинки. Что вы видите? Какая осанка правильная?(слайд №21) .От чего возникает нарушение осанки?(слайд №22). Что нужно делать, чтобы спина была ровная, красивая? И давайте все вместе мы сделаем упражнения.(слайд №23). Давайте повторим, что нужно делать, чтобы у нас была красивая осанка.(слайд №24).

станция «Зоркий глаз»(слайд №25)

Педагог:Из – за чего портится наше зрение?(слайд №26).Что нужно делать, чтобы не испортить наше зрение? Какие вы упражнения для глаз знаете?(слайд №27).

Педагог: Вот и подошло к концу наше путешествие по стране «Здоровья».Понравилось вам здесь? Что нового вы узнали? И теперь все то, что вы считаете важным для сохранения нашего здоровья, вы напишите на ромашках.(слайд №28)

Самостоятельная работа. Ответ дети оформляют в индивидуальных «ромашках здоровья». Для каждого ребенка приготовлена ромашка. Ребенок в лепестках пишет, что надо делать, чтобы быть здоровым. Работа выполняется индивидуально. Затем по желанию дети говорят по одному примеру. Если дети не обозначат необходимые навыки по сохранению здоровья, то все дописывают вместе. Все свои ромашки дети прикрепляют на доску.

Педагог: Молодцы! Посмотрите, ребята, какое красивое ромашковое поле у нас получилось! А вы знаете, что означает ромашка? Ромашка – это символ тепла, добра и семьи.

Так давайте скажем, что для вас « Здоровье». «Здоровье – это состояние, когда телу хорошо (все органы здоровы)и душе хорошо (человек счастлив).(слайд №29). Я считаю, что мы достигли цели нашего занятия. Я рада, что мы с вами сегодня так плодотворно поработали.

Я желаю всем вам здоровья, хорошего настроения, хорошо учиться! (слайд №30). Спасибо за занятие.

Используемая литература:

1september.ru

Ped-kopilka.ru

-Unnat-tver.narod.ru/doctor.dos

Приложение: презентация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220337-otkrytoe-zanjatie-zdorove