Календарный комплексно-тематический план воспитательно- образовательной работы с воспитанниками 2 группы раннего возраста «Колобок»

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Рассматривание альбома «Домашние животные». Рассказать детям о том, какую пользу приносят до­машние животные, Цель: учить отражать полученные впечатления в речи.

Инд. раб. с Ильей К. Цель: упражнять в знании местонахождения своего полотенца

Разучивание песни «Петушок. Цель: Формировать умение

четко пропевать слова песенки, петь дружно

Внести коробку «Ряженье» Цель: Активизировать детей на самостоятельную деятельность

Привлечение родителей к чтению потешек при домашних режимных моментов

День

НООД

ОО Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Дидактическая игра «Поручения». Гербова В.В., «Развитие речи в детском саду», стр.37 Цель: Совершенствовать умение детей речь воспитателя, помочь детям понять значение слов вверх-вниз, научить отчётливо произносить их, формировать умения отчетливо произносить звук и. Рефлексия: вопрос Какие поручения вы сегодня выполняли?, обыгрывание кукол и лесенки.

Прогулка

Наблюдение за дождем (из окна). Уточнить название природного явления. Отметить появление луж. Цель: Расширять словарный запас (дождь ,льет, проливной)

Инд. раб. с Максимилианом М. Цель: упражнять в пользовании носового платка

Трудовое поручение: сложить книги. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести карандаши. Цель: самостоятельная изобразительная деятельность

Вечер

НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 4. Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве», 30. Цель: Инд. раб. с детей в подлезании, не задевая его, в энергичном отталкивании большого мяча, в умении действовать по сигналу. Познакомить с новой игрой «Автомобили». Рефлексия: вопросы Что мы делали с мячом? Со шнуром? В какую игру играли? Игры с мячом

Вечер

игровая ситуация «Идем за покупками в магазин».

Цель: Формировать умения у детей принимать на себя роль, выполнять действия в соответствии с ролью

Инд. раб. с Дашей К. Цель: упражнять в действиях с молниями

Чтение: Е. Авдеенко «Осень пришла». Цель: Расширять представления детей о сезонных явле­ниях природы

Внести в группу резиновые игруш- ки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечерняя прогулка

Подвижная игра «Поезд».

Цель: Формировать умения у детей действовать по указанию водящего, соблюдать правила игры, развивать разнообразные виды движений.

Инд. раб. с подгруппой детей в беге врассыпную

Беседа «Поведение за столом». Цель: Знакомить с нормами поведения за столом, учить пользоваться салфеткой.

Вынести развивающий конструктор. Цель: самостоятельная конструктивная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на тучи за окном. Цель: Рассказать, что очень вероятно ,что будет дождь. Земля очень любит дождь ,ведь всему живому нужно не только солнышко ,но и влага

Инд. раб. с Сашей Б. Цель: упражнять в чтении потешки «Ладушки-ладушки»

Напомнить ,что под дождем ходить не желательно и всегда надо брать с собой зонтик в пасмурную погоду Цель: развивать навыки безопасного поведения

Внести альбом «Осень» для самостоятельного рассматривания Цель: самостоятельная познавательная деятельность

День

НООД

ОО Речевое развитие. Приобщение к художественной литературе. Тема: Чтение немецкой народной песенки «Три веселых братца». Гербова В.В., «Развитие речи в детском саду», 37. Цель: Формировать у детей умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова, выполнять движения ,о которых говорится в тексте песенки. Рефлексия: вопрос Про кого в песенке мы прочитали? Самостоятельное рассматривание иллюстраций.

Прогулка

Наблюдение за собакой. Цель: упражнять вспомнить, как собачку можно назвать ласково. Рассмотреть ее окраску, спросить, как собаки разговаривают. Расширять словарный запас ребенка (собака, собачка, лает, серая)

Инд. раб. с Катей Г. Цель: упражнять в умении называть домашних животных

Трудовое поручение: унести на место домики. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести домик с фигурками человечков. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечер НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 5. Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве», 34. Цель: Инд. раб. с детей в энергичном размахивании руками вперед-назад при ходьбе, в энергичном отталкивании мяча при перебрасывании через натянутый шнур, в беге с ускорением и замедленением в подвижной игре «Автомобили». Рефлексия: вопросы Что мы делали с мячом сегодня? В какую игру играли?

Вечер

Д/и «Найди синие предметы» Цель: упражнять детей в идентификации сини предметов

Инд. раб. с Даней М. Цель: упражнять в нахождении своего места для машин

Трудовое поручение: аккуратно расставить машины Цель: умение наводить порядок

Внести настольно-печатную игру «Часть и целое». Цель: самостоятельная игровая деятельность

Вечерняя прогулка

П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: упражнять детей в беге в прямом направлении.

Инд. раб. с Димой Ч. Цель: упражнять в лазании по гимнастической скамейке

Игровая ситуация «Куколки пошли гулять в песочницу». Цель: Показать способы игры с песком

Вынести бумажные самолетики. Цель: самостоятельная двигательная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей за завтраком на молоко. Спросить, откуда оно. Цель: Рассказать, что молочко дает корова. Ее летом надо обильно кормить свежей травкой.

Инд. раб. с Максимом М., Дашей К. Цель: упражнять в рисовании красками равки

Рассматривание игрушки-коровы. Чтение потешки «Ходит—бродит по лужку» Цель: расширение представлений о корове

Внести домашни животных. Цель: Активизировать на самостоятельную сюжетную игру

День

НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Обратить внимание на то, как он метет листья. Цель: Рассказать ,что территория детского сада становится ухоженной.

Инд. раб. с Аркадием Г. Цель: упражнять в умении называть свое имя

Дидактическая игра «Разложи листья по цвету». Цель: упражнять в знании цветов

Вынести грабельки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную активность

Вечер

НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Лепка. Тема: Бублики для кота. Власенко О.П. и др. «Комплексные занятия», 49. Цель: Формировать умение раскатывать палочки между ладонями прямыми движениями рук, соединять концы палочек, образуя кольцо, развивать мелкую моторику рук. Рефлексия: выложить изделия на поднос перед котом.

Вечер

Загадать загадку о лошадке. Обратить внимание игрушку. Предложить показать гриву ,хвост ,копыта Цель: расширять представления о лошадке

Инд. раб. с Настей А. Цель: упражнять в действиях с матрешками

д/и «В конюшнях живут лошадки». Цель: упражнять вразличении величины предметов

Внести в группу лошадь. Цель: Активизировать детей на самостоятельную двигательную деятельность

Вечерняя прогулка

П/и «Раздувайся ,пузырь». Цель: упражнять детей в построении круга и выполнении действий в соответствии с текстом

Инд. раб. с Кириллом О. и Машей Е. Цель: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке

Трудовое поручение; понаблюдать тем, как воспитатель сметает песок с веранды Цель: умение наблюдать за действиями воспитателя

Вынести мячи. Цель: Активизировать детей на самостоятельную двигательную деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на свои ручки. Цель: упражнять вспомнить, что они умеют делать. Рассказать, что за ними надо ухаживать, тщательно мыть каждый пальчик , насухо их вытирать

Инд. раб. с Ильей К. Цель: упражнять в определении высоты матрешек

Напомнить последовательность действий при мытье рук Цель: совершенствовать культурно-гигиенические навыки

Активизировать детей на самостоятельную игру с резиновыми игрушками

Рекомендовать родителям Саши Б. навести порядок в раздевальном шкафчике

День

НООД

ОО Познавательное развитие. Тема: Листопад, листопад, листья желтые летят. Соломенникова О.А., 21. Цель: Дать детям представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам и по сезону одеваться на прогулку, навыки выделять ствол, ветки и листья деревьев. Рефлексия: игра «Мы – листочки»

Прогулка

Рассматривание осеннего неба. Обратить внимание на серый цвет, мрачность. Цель: Формировать представления об осенних изменениях

Инд. раб. с Машей Е. Цель: упражнять в назывании частей тела

Трудовое поручение: аккуратно сложить кубики в коробку. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести кубики Цель: Активизировать детей на самостоятельную конструктивную деятельность

Вечер

НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 6. Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве»,38. Цель: Цель: упражнять в мягком приземлении на переднюю часть стопы при подпрыгивании на месте на двух ногах, в энергичном отталкивании мяча и быстром ползании в игре «Догони мяч». Рефлексия: игры с мячом

Вечер

Проблемная ситуация «Мишка не знает ,зачем мыть лапки». Цель: Формировать первоначальные знания о здоровом образе

Инд. раб. с Лерой в мытье рук. Цель: совершенствовать культурно-гигиенические навыки

Игровая ситуация «Вылечим Лисичка горлышко». Цель: Формировать умение принимать на себя роль

Внести белый халат, медицинские инструменты-игрушки. Активизировать детей на игровую деятельность

Вечерняя прогулка

Чтение стихотворения «Наши уточки с утра. Цель: Формировать умение у детей договаривать вслед за воспитателем слова

Инд. раб. с Ильей Кос. Цель: упражнять в звукоподражаниях.

Трудовое поручение; понаблюдать за тем , как воспитатель ремонтирует книжки Цель: умение наблюдать за действиями воспитателя

Внести книжки. Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на фиалку. Цель: упражнять вспомнить, что у него не было цветков. Обратить внимание на появившийся цветок. Предложить понюхать его. Рассказать, что надо ухаживать за растением, постоянно его поливать.

Инд. раб. с Дашей К. Цель: упражнять в определении большого и маленького размера предметов

Напомнить, что растениям необходимы земля, солнышко и вода Цель: расширять представления об условиях роста растений

Активизировать детей на самостоятельное наблюдение за поливом воспитателем фиалки

Поместить в родительский уголок статью о личной гигиене дошкольника

День

НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя

Прогулка

Наблюдение за завозом, который красит сарай. Цель: Рассказать ,что сарай теперь станет как новый и будет радовать ребятишек

Инд. раб. с Максимилианом М. Цель: упражнять в назывании деревьев

Трудовое поручение: убрать на место песочные наборы. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести песочные наборы. Цель: самостоятельная игровая деятельность

Вечер НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Рисование. Тема: Зернышки для петушка. . Цель: упражнять власенко О.П. и др. «Комплексные занятия», 51. Цель: Совершенствовать умение рисовать пальцами, различать желтый цвет. Рефлексия: Сколько зерна мы приготовили для нашего петушка! Давайте вспомним, кто еще живет в нашем дворе, кого мы не покормили?

Вечер

Загадать загадку «В гости к нам пришла ,друзья ,кукла необычная…) о неваляшке. Рассмотреть ее ,отметить составные части ,цвет. Цель: Рассказать, что она умеет делать

Инд. раб. с Максимом М. в назывании основных цветов

Двигательная пауза «Погуляем». Цель: Формировать умения детей выполнять движения по тексту

Активизировать детей на игровую деятельность с неваляшкой

Вечерняя прогулка

П/и «Найди свой домик» Цель: упражнять детей в ориентировании в пространстве

Инд. раб. с Юлианой Б. Цель: упражнять в складывании разрезной картинки

Рисование ниточек для воздушных шариков Цель: умение рисовать прямые линии

Внести карандаши ,бумагу. Цель: самостоятельная изобразительная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Рассматривание сюжетной картины «Дети играют». Цель: Посредством подсказывающих вопросов способствовать активизации словаря

Инд. раб. с Аркадием Г. Цель: упражнять в ползании на четвереньках по прямой

Физкультминутка «Если кто-то с места сдвинется Цель: обогащать двигательный опыт детей

Внести погремушки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную музыкальную деятельность

Привлечь родителей к изготовлению альбома «Осень»

День

НООД

ОО Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Повторение сказки «Репка».Гербова В.В., «Развитие речи в детском саду», 53. Цель: Напомнить детям сказку «Репка», вызвать желание рассказать её вместе с воспитателем. Активизировать в речи глаголы, учить отчётливо произносить звук «а». Рефлексия: вспомнить героев сказки, игры с фигурками.

Прогулка

Наблюдение за молнией (из окна) Уточнить название природного явления. Рассказать об опасности молнии для жизни. Цель: Формировать элементарные навыки безопасного поведения

Инд. раб. с Ильей К. Цель: упражнять в умении называть свое имя.

Трудовое поручение: сложить ленты в коробки. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести пособие с лентами. Цель: Активизировать детей на самостоятельную познавательную активность

Вечер

НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 7. Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве», 42. Цель: Инд. раб. с детей в пружинистых движениях в коленях при выполнении приземления в прыжках, в выполнении броска большим, в мячом в заданном направлении, в легком беге , не наталкиваясь друг на друга. Рефлексия: вопросы ем мы сегодня занималичь, обыгрывание игрушки – мышонка.

Вечер

Игровая ситуация «Карусели» Цель: Обогащать эмоции, пробудить двигательную активность детей

Инд. раб. с Кириллом О. Цель: упражнять в заучивании «Мишка косолапый по лесу идет»

Дидактическая игра «Цветочная поляна». Цель: Развивать умения подбирать бабочке соответствующий ей по цвету цветок

Внести в группу игрушку-уточку. Цель: самостоятельная игровая деятельность

Вечерняя прогулка

Подвижная игра «Найди флажок». Цель:

Формировать умения у детей ориентироваться в пространстве

Инд. раб. с подгруппой детей Цель: упражнять в ходьбе в колонне по одному

Слушание русской народной песенки «Как по лугу, лугу». Цель: Развивать музыкальный слух

Вынести мячи. Цель: Активизировать детей на самостоя- тельную двигательную деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на облака за окном. Цель: Рассказать, что облака похожи на вату, а иногда и на очертания игрушек. Отметить, что облака никогда не приносят дождь

Инд. раб. с Максимом М. Цель: упражнять в рассказывании про свою маму

Игровая ситуация «Построим зайке дорожку из кирпичиков» Цель: умение сооружать постройки

Игра «Чудесный мешочек». Цель: Активизировать сенсорное восприятие.

Индивидуальные консультации про диатез

День

НООД

ОО Речевое развитие. Приобщение к художественной литературе. Гербова В.В., «Развитие речи в детском саду», 42. Тема: Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Спала кошка на крыше». Рефлексия: вопрос Про кого мы сегодня читали? Самостоятельное рассматривание иллюстраций

Прогулка

Наблюдение за вороной. Цель: упражнять вспомнить, как ворона разговаривает. Рассмотреть ее окраску, понаблюдать ,как прыгает. Расширять словарный запас ребенка (ворона ,кар-кар ,каркает, серая)

Инд. раб. с Настей А. Цель: упражнять в звукоподражаниях

Трудовое поручение: собрать в коробку мелки. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести доску, мелки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную художественную деятельность

Вечер НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 4 (повтор). Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве», 30. Цель: Инд. раб. с детей в подлезании, в энергичном отталкивании большого мяча, в умении действовать по сигналу.

Вечер

Д/и «Сложи в корзинку все кубики Цель: упражнять детей в идентификации кубиков.

Инд. раб. с Лерой К. Цель: упражнять в умении различать количество предметов

Трудовое поручение: аккуратно расставить кукол Цель: желание наводить порядок

Внести настольно-печатную игру «Спрячь матрешку». Цель: самостоятельная игровая деятельность

Вечерняя прогулка

П/и «Зайка беленький сидит» Цель: упражнять детей в подпрыгивании на месте

Инд. раб. с Катей Г. Цель: Употребление предлогов

Рассматривание игрушки-козы. Чтение потешки «Идет коза рогатая» Цель: расширять представления о козе

Вынести игрушку-козу. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на то ,какую кашу они едят на завтрак. Цель: Рассказать, что это полезная еда, и ребята вырастут сильными и умными

Инд. раб. с Ильей Кол. Цель: упражнять в определении понятий узкий-широкий

Хороводная игра «Пошел козел по лесу» Цель: умение выполнять действия, о которым говорится в игре

Внести каталку. Цель: Активизировать на самостоятельную двигательную акивность

День

НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Обратить внимание на то, как он ремонтирует крышу в сарае. Цель: Рассказать, что в сарай попадает дождь ,и там все становится мокрым

Инд. раб. с Денисом П. Цель: упражнять в умении называть имена родителей

Трудовое поручение: сложить в корзину лопатки. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести лопатки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечер

НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Лепка. Тема: Миска для собачки. Власенко О.П. и др. «Комплексные занятия», 55. Цель: формировать умение раскатывать из пластилина палочки ладонями прямыми движениями рук, аккуратно укладывать готовое изделие на дощечку. Рефлексия: обратить внимание на собачку, как она рада нашим мискам

Вечер

Игра малой подвижности «Курочка и цыплята». Цель: упражнять вбеге в прямом направлении

Инд. раб. с Машей Е. Цель: упражнять в действиях с молниями

д/и «Найди матрешкам домики». Цель: Развивать умения ориентироваться в размерах

Внести в группу шнуровки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную сенсорную активность

Вечерняя прогулка

П/и «Зайка беленький сидит». Цель: упражнять детей в выполнении действий в соответствии с текстом

Инд. раб. с Юлианой Б. Цель: упражнять в ходьбе по узкой дорожке

Чтение во время умывания потешки «Водичка-водичка» Цель: вызвать желание проговаривать слова потешк

Вынести горизонтальную цель. Цель: самостоятельная двигательная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на свои ножки. Цель: упражнять вспомнить, что они умеют делать. Рассказать, что за ними надо ухаживать, одевать колготки ,носочки и тщательно их мыть

Инд. раб. с Сашей Б. Цель: упражнять в конструировании дорожки из кирпичиков

Напомнить, как называются элементы строительного материала Цель: активизировать названия элементов

Активизировать детей на самостоятельную деятельность со строительным материалом

Рекомендовать родителям Ильи К. приучать правильно держать ложку

День

НООД

ОО Познавательное развитие. Ознакомление с предметным миром. Тема: Кто нам помогает?. Цель: Власенко О.П. и др. «Комплексные занятия», 54. Цель: Формировать у детей представления о труде взрослых и воспитывать уважительное отношение к нему, развивать навыки называть действия, изображенные на сюжетных картинах, отвечать на вопросы. Рефлексия: игра «Мы сегодня помогали»

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Обратить внимание на то, что солнышко светит, но уже не греет, ведь наступила осень. Цель: Формировать представления об осенних изменениях

Инд. раб. с Даниилом М. Цель: упражнять в ориентировании в частях тела

Трудовое поручение: собрать кукол. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести кукол. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечер

НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 5 (повтор). Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве», 34. Цель: Инд. раб. с детей в энергичном размахивании руками при ходьбе, в энергичном отталкивании мяча, в беге с ускорением. Рефлексия: какие мы сегодня молодцы! У нас все получается..

Вечер

Сравнение курочки и цыпленка. Цель: Уточнить название мамы и детеныша, назвать размеры. Предложить покудахтать, как курочка

Инд. раб. с Дашей К. Цель: упражнять в тщательном мытье рук

Музыкальная игра «Вышла курочка гулять». Цель: упражнять ввыполнении действий

Внести курочку-игрушку и цыплят. Цель: Активизировать детей на игровую деятельность

Вечерняя прогулка

Игра-ситуация «Выходили цыплята на лужок». Цель: Развивать интонационно-речевые умения

Инд. раб. с Димой Ч. Цель: упражнять в звукоподражаниях.

Слушание песенки «Далеко-далеко». Цель: Развивать умение слушать музыкальное произведение

Внести картину «Курочка и цыплята». Цель: самостоятельная речевая деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на аккуратные головки девочек. Цель: Рассказать, что у каждой девочки длинные волосы и они заплетены в косички или хвостики

Инд. раб. с Дашей К. Цель: упражнять в отщипывании от большого маленьких кусочков пластилина

Напомнить, что если головка растрепана, ее надо причесать расческой Цель: вызвать желание быть аккуратным

Активизировать детей на самостоятельное рассматривание альбома «Дети» Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Поместить в родительский уголок статью о гендерном воспитании дошкольников

День

НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Музыка. По плану музыкального руководителя

Прогулка

Рассматривание листьев. Цель: обратить внимание на большое количество опавших листьев. Отметить, какого они цвета. Спросить ,почему листья опадают

Инд. раб. с Даниилом М. Цель: упражнять в катании мяча двумя руками

Дидактическая игра «Найди все красные листья» Цель: умение формировать группу однородных предметов

Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность с листьями

Вечер

НООД

ОО Художественно—эстетическое развитие. Рисование. Тема: Желтые комочки. Власенко О.П. и др. «Комплексные занятия», 57. Цель: Цель: упражнять в рисовании округлых форм, совершенствовать умение рисовать пальцами ,работать пальцами. Рефлексия: Все цыплятки прибежали к маме-курочке? Как курочка зовет своих деток?

Вечер

Рассматривание игрушечного домика. Цель: Уточнить название игрушки. Спросить, из чего он сделан и из чего он состоит. Активизировать словарь детей

Инд. раб. с Аркадием Г. в назывании материала, из которого сделаны предметы

Физкультминутка «Пальчики». Цель: Развивать мелкую моторику

Активизировать детей на игровую деятельность с домиком

Вечерняя прогулка

П/и «Прокати мяч». Цель: упражнять детей в прокатывании мяча и беге в прямом направлении

Инд. раб. с Катей. Цель: упражнять в игре «Кто что ест»

Складывание разрезной картинки. Цель: Развивать мышление

Внести пластилин. Цель: Активизировать детей на самостоятельную художественную деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Беседа с детьми на тему «Любимая игрушка». Цель: Развивать речь и умение отвечать на вопросы воспитателя

Звуковая культура по произношению звука э. инд. раб с Лерой К.

Чтение стихотворения «Маленький ежик» Цель: умение понимать сюжет

Внести конструктор «Лего». Цель: самостоятельная конструктивная деятельность

Объявление о театре, игровая программа «Айболит и Бармалей»

День

НООД

ОО Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Дидактические игры «Поручения», «Лошадки». Гербова В.В., «Развитие речи в детском саду», 40. Цель: Развивать умение у детей дослушивать заданное до конца, осмысливать его и выполнять соответствующие действия, противоположные по значению. Рефлексия: обыгрывание заводных лошадок.

Прогулка

Рассматривание гриба. Цель: Уточнить название природного объекта. Отметить его строение. Рассказать, что существует множество ядовитых грибов и трогать их опасно.

Инд. раб. с Максимилианом М. и Ильей К. Цель: упражнять в бросании и ловле мяча.

Малоподвижная игра «Мяч в кругу». Цель: упражнять в действиях с мячом

Вынести мячи. Цель: Активизировать детей на самостоятельную двигательную активность

Вечер

НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 6 (повтор). Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве»,38. Цель: упражнять в подпрыгивании на месте на двух ногах, в энергичном отталкивании мяча и быстром ползании. Рефлексия: игры с мячами.

Вечер

Чтение художественной литературы «Муха цокотуха» К. Чуковский. Цель: умение слушать произведение без наглядного сопровождения

Инд. раб. с Димой Ч. Цель: упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед

д/и «Какого цвета куртка» Цель: Различение цвета во время одевания

Внести в группу книги. Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Вечерняя прогулка

Игра ситуация: «Мы солдаты». Цель: Формировать умения детей ходить с сохранением хорошей осанки.

Инд. раб. с Максимом М. Цель: упражнение в различении значении цветов светофора

д/упр «Поручение» Цель: Побуждать детей говорить «до свидания» взрослым и своим сверстникам, когда уходят домой.

Вынести пирамидки. Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на ливень. Цель: Уточнить название природного явление. Рассказать, почему он так называется. Понаблюдать из окна

Инд. раб. с Кириллом О. Цель: упражнять в чтении потешки «Водичка-водичка»

Вспомнить ,что ребятишки одевают на ноги в дождливую погоду. Цель: Рассмотреть все пары

Внести альбом «Дикие животные» с целью самостоятельного рассматривания

Беседа с родителями Матвея Г. о наличии сменной одежды.

День

НООД

Приобщение к художественной литературе. Гербова В.В., «Развитие речи в детском саду», 47. Тема: Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик». Цель: Познакомить детей с новым стихотворением, совершенствовать речевой слух. Рефлексия: рассматривание иллюстраций.

Прогулка

Рассматривание автомобиля. Обратить внимание на грузовой автомобиль. Цель: Предложить рассмотреть ее. спросить, какого он цвета, сколько колес. Рассказать, зачем автомобилю фары

Инд. раб. с Лерой К. Цель: упражнять в умении находить автомобиль на картинке

Трудовое поручение: собрать машинки. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести машинки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечер НООД

ОО Физическое развитие. Физическая культура в группе. Тема: Занятие 7 (повтор). Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. «Физическая культура в дошкольном детстве», 42. Цель:Упражнять детей в пружинистых движениях в коленях при прыжках, в выполнении броска большим мячом. Рефлексия: игры с мячами

Вечер

Чтение потешки «Чики-чики-чикалочки. Цель: Побуждать проговаривать слова совместно с воспитателем

Инд. раб. с Даней М. Цель: упражнять в классификации колечек по цвету

Рисование гуашью следов, маленьких и больших

Внести паззлы. Цель: Активизировать детей на самостоятельную конструктивную деятельность

Вечерняя прогулка

П/и « Поймай комара». Развивать ловкость и Цель: упражнять впрыжках, сохраняя равновесие. Развивать интерес к различным видам игр

Инд. раб. с Юлианой Б. Цель: упражнять в употреблении глаголов

Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений, смести песок с лавочек

Вынесение карандашей, фломастеров Цель: предложить детям порисовать.

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на осанку. Цель: Рассказать ,что спинка всегда должна быть прямая, а кривая может привести к болезни. Формировать элементарные представления о ЗОЖ

Инд. раб. с Денисом П. Цель: упражнять в нахождении картинки врача

Физкультминутка «Яблоко». Цель: Обогащать двигательный опыт детей

Внести муляжи фруктов. Цель: Активизировать на самостоятельную сюжетную игру

Привлечь родителей к пополнению мини-музея «Русская народная игрушка»

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Цель: Отметить, что многие уже наполовину стоят без листьев… но скоро не останется и этих

Инд. раб. с Кат Г. Цель: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие

Трудовое поручение: сложить в корзину формовки. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному

Вынести формочки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную деятельность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Д/и «Что растет у нас на подоконнике». Цель: Формировать представления о комнатных растений

Инд. раб. с Ильей К. Цель: упражнять в застегивании пуговиц

Рисование лучиков для солнышка. Цель: Развивать умения рисовать прямые линии

Внесение альбома «Комнатные растения» с целью самостоятельного рассматривания

Вечерняя прогулка

П/и «Поезд ». Цель: упражнять в беге, сохраняя равновесие

Инд. раб. с Максимилианом Цель: упражнять в назывании своего имени

Трудовое поручение; понаблюдать за тем, как воспитатель собирает мусор с участка. Цель: умение наблюдать за действиями воспитателя

Вынести каталки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную двигательную деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на дерево, на его ствол. Цель: Рассказать, что именно с него в осеннее и зимнее время обгладывают кору лесные зайчики.

Инд. раб. с Димой Ч. Цель: упражнять в умения пользоваться носовым платком

Хороводная игра «Пошел козел по лесу». Цель: упражнять в выполнении действий в соответствии с текстом

Внести сюжетные картины. Цель: Активизировать детей на самостоятельную речевую деятельность

Беседа с родителями Саши Б. о его домашнем режиме

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Рассматривание сломанной у кустарника ветки. Цель: Обратить внимание на сломанную ветку. Рассказать, что кустарник живой, он чувствует боль. Расширять представления о растениях как о живых организмах

Инд. раб. с Машей Е. Цель: упражнять в нахождении среди деревьев на участке березы

Трудовое поручение: сложить кирпичики в коробку. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести кирпичики . Цель: Активизировать детей на самостоятельную конструктивную деятельность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Игровая ситуация «Поедем к бабушке на электричке». Цель: Формировать ролевое поведение. Показать ,как из стульев построить электричку

Инд. раб. с Лерой К. Цель: упражнять в одевании колготок

Загадывание загадок про домашних животных. Цель: Активизировать словарь детей

Внести магнитную доску ,мелки. Цель: самостоятельная изобразительная деятельность

Вечерняя прогулка

Чтение русской народной песенки «Коза-дереза». Цель: Побуждать проговаривать слова детьми вслед за воспитателем

Инд. раб. с Максимом М. Цель: упражнять в звукоподражаниях.

Рассматривание иллюстраций к русским народным песенкам. Цель: упражнять вызвать радостное настроение от просмотра

Внести бумагу, карандаши. Цель: Активизировать детей на самостоятельную художественную деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Игра-ситуация «Солнечные зайчики». Цель: Побуждать детей играть с солнечными зайчиками, самостоятельно импровизировать

Инд. раб. с Юлианой Б. Цель: упражнять в рисовании вертикальных линий

Чтение стихотворения «Солнечные зайчики скачут по стене» Цель: слушать произведение без наглядного сопровождения

Активизировать детей на самостоятельную двигательную деятельность с ленточками

Поместить в родительский уголок статью о физическом развитии дошкольника

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Наблюдение за воронами. Обратить внимание на прилетевших на участок ворон. Цель: Уточнить название птиц. Рассмотреть, что у ворон есть, как они машут крыльями и передвигаются прыжками.

Инд. раб. с Ильей К. Цель: упражнять в назывании птиц по картинкам

Подвижная игра «Вороны». Цель:

Вспомнить ,как вороны разговаривают, предложить детям походить ,как вороны

Вынести песочные наборы. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Обратить внимание на ноготки. Предложить повторить название, погладить их, отметить, что они гладкие. Цель: упражнять вспомнить, для чего они нужны

Инд. раб. с Максимом М. Цель: упражнять в назывании своего имени

Двигательная пауза «мишка косолапый по лесу идет». Цель: Формировать умения детей выполнять движения в соответствии с текстом

Активизировать детей на игровую деятельность с мишкой-игрушкой

Вечерняя прогулка

П/и «Воробышки и кот» Цель: упражнять детей в прыжках с продвижением вперед

Инд. раб. с Катей Г. Цель: упражнять в складывании разрезной картинки

«Через ручеек». Цель: упражнять детей в перепрыгивании

Внести пластилин. Цель: Активизировать детей на самостоятельную художественную деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Дидактическая игра «Что хорошо, а что плохо». Цель: Формировать представления об опасных ситуациях и способах поведения

Инд. раб. с Аркадием Г. Цель: упражнять в назывании имени и отчества воспитателя

Напомнить, что перед завтраком необходимо расставить все игрушки на места Цель: желание наводить в порядок

Внести барабаны Активизировать детей на самостоятельную музыкальную деятельность

Привлечь родителей к оформлению уголка природы

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Наблюдение транспортом. Цель: Обратить в внимание детей на приехавшую в детский сад грузовую машину. Развивать умение различать по внешнему виду грузовики

Инд. раб. с Ильей К. Цель: упражнять в употреблении вопросительных слов

Трудовое поручение: сложить вкладыши. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести вкладыши. Цель: Активизировать детей на самостоятельную познавательную активность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Игровая ситуация «Карусели» Цель: Обогащать эмоции, пробудить двигательную активность детей

Инд. раб. с Кириллом О. Цель: упражнять в подборе предметов по тождеству

Чтение стихотворения Лермонтова «Спи, младенец, мой прекрасный Цель: вызвать эмоциональный отклик

Внести в группу игрушку-чебурашку. Цель: самостоятельная игровая деятельность

Вечерняя прогулка

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Цель:

Формировать умения у детей в беге в прямом направлении

Инд. раб. с подгруппой детей в различении геометрических форм

Игровая ситуация «пьем кисель». Цель: Формировать умение у детей умение держать бокал двумя руками

Вынести узкие дорожки. Цель: самостоятельная двигательная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Проблемная ситуация «Поможем Маше собраться на прогулку». Цель: Создавать условия для запоминания детьми последовательности одевания на улицу

Инд. раб. с Максимом М. Цель: упражнять в нахождении на картинке и назывании предметов ближайшего окружения

Дидактическая игра «Поезд путешествует по группе». Цель: Способствовать развитию у детей соотносить план группы с реальной группой.

Вынести поезд с разноцветными вагончиками и разноцветными животными. Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Индивидуальные консультации о необходимости обучению детьми основных цветов

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Наблюдение за воробьями. Обратить внимание на прилетевших на участок птичек. Цель: упражнять вспомнить, как воробьи разговаривают. Рассмотреть их окраску, понаблюдать ,как они передвигаются. Расширять словарный запас ребенка (воробьи, чик-чирик ,чирикают, серые)

Инд. раб. с Настей А. Цель: упражнять в запоминании названия города

Трудовое поручение: отнести игру. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести игру «Цвет и форма». Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечер НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Д/и «Чего не стало». Цель: Развивать у детей память и внимание. Цель: упражнять вназывании профессий

Инд. раб. с Лерой К. Цель: упражнять в умении различать овощи

Трудовое поручение: собрать кукольную посудку в контейнер и отнести на место. Цель: желание наводить порядок

Внести свистульки. Цель: самостоятельная музыкальная деятельность

Вечерняя прогулка

П/и «Целься точнее» Цель: упражнять детей в бросании и ловле мяча.

Инд. раб. с Катей Г. Цель: упражнять в умении прощаться

Чтение потешки «Бежала лесочком лисичка с кузовочком.». Цель: умение договаривать слова

Вынести игрушку-лисичку. Цель: самостоятельная игровая деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Рассматривание картины «Спасаем мяч». Цель: Побуждать отвечать на вопросы воспитателя по содержанию, активно повторять за воспитателем слова и фразы.

Инд. раб. с Сашей Б. Цель: упражнять в различении размеров

Игра с целью развития умственных способностей «Маленькие и большие ножки»

Вынести магнитофон. Цель: Активизировать детей на самостоятельную музыкально-ритмическую деятельность

Побеседовать с родителями Кати Г. о приучении ребенка пользоваться носовым платком

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Наблюдение за собакой. Загадать загадку о собаке. Побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя

Инд. раб. с Денисом П. Цель: упражнять в умении называть домашних животных

Подвижная игра «Через ручеек». Цель: упражнять детей в перепрыгивании

Вынести книгу с иллюстрациями из сказок. Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Чтение сказки В.Сутеева «Цыпленок и утенок». Цель: упражнять воспитывать навыки драматизации

Инд. раб. с Даней М с целью нахождении на картинке и назывании домашних птичек

Трудовое поручение: построить дорожку из кирпичиков для цыпленка и утенка. Цель: умение понимать поручения воспитателя

Внести цыпленка и утенка. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Вечерняя прогулка

П/и «Солнышко и дождик». Цель: упражнять детей в беге в прямом направлении.

Инд. раб. с Димой Ч. Цель: упражнять в метании набивного мешочка правой рукой

Игровая ситуация «Куколки пошли гулять в песочницу». Цель: Показать способы игры с песком и формочками

Вынести лопатки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Проблемная ситуация «Матрешкино новоселье». Цель: Обратить внимание на матрешку, рассказать, что у нее нет дома. Смотивировать детей на конструирование дома по замыслу. Побуждать обыграть постройку

Инд. раб. с Максимом М., Дашей К., Юлиану Б., Кирюшей О. Цель: упражнять в бросании и ловле мяса

Отгадывание загадок о фруктах. Цель: Активизировать словарь детей

Внести домика в деревне. Цель: Активизировать на самостоятельную сюжетную игру

Индивидуальные консультации о методике загадывания загадок детям

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Спросить, что есть у дерева? Какие деревья: высокие или низкие? Что случилось с листьями? Цель: Показать, что осенью листья деревьев меняют окраску и опадают

Инд. раб. с Максимилианом М. Цель: упражнять в умении называть свое имя

Трудовое поручение: сложить ленточки. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести ленточки. Цель: Активизировать детей на самостоятельную двигательную активность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Игровая ситуация с использованием персонажа «Ослик». Цель: упражнять взвукопроизношении.

Инд. раб. с Настей А. Цель: упражнять в употреблении понятий «длинный», «короткий»

Малоподвижная игра «Бабушкины петушки». Цель: упражнять вимитации движении за взрослым

Внести в группу резиновые игрушки. Цель: самостоятельная деятельность

Вечерняя прогулка

Отметить солнечную безоблачную погоду. Цель: Предложить понаблюдать за действиями прохожих.

Инд. раб. с Юлианой Б. и Димой Ч. Цель: упражнять в бросках мяча друг другу.

Трудовое поручение: помочь собрать игрушки Цель: желание наводить порядок

Вынести султанчики. Цель: самостоятельная двигательная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Рассматривание макета проезжей части. Цель: Рассказать, что машины ездят по проезжей части, а люди ходят по другой дороге

Инд. раб. с Дашей К. Цель: упражнять в определении значений сигналов светофора

Малоподвижная игра «Красный, желтый, зеленый». Цель: упражнять взнании значений сигналов светофора

Активизировать детей на самостоятельную игровую деятельность с фигурками лесных животных

Привлечь родителей к уборке снега на участке

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: Предложить детям посмотреть, как красиво освещена листва солнечными лучами

Инд. раб. с Катей Г. Цель: упражнять в отчетливом произношении гласных

Подвижная игра «Солныщко и дождик». Цель: упражнять вбеге в прямом направлении

Вынести лопатки для снега Цель: Активизировать детей на самостоятельную двигательную деятельность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Игра-имитация трудовых процессов «Будем учиться печь пирожки». Цель: Показать и назвать действия, которые впоследствии могут быть перенесены в игровую ситуацию

Инд. раб. с Максимом М. Цель: упражнять в назывании предметов одежды»

Слушание «Пляска с платочком». Цель: Развивать умение внимательно слушать бодрые песни

Внести магнитофон

Цель: Активизировать детей на самостоятельное слушание

Вечерняя прогулка

Чтение сказки репка. Цель: Активизировать использование в речи слов, встречающихся в сказке

Инд. раб. с Дашей К. Цель: упражнять в установлении сходства и различия между игрушками волком и лисицы

Трудовое поручение; понаблюдать за тем , как он аккуратно заправляет кровати Цель: умение наблюдать за действиями воспитателя

Вынести игрушки-волка и лисицу, макеты деревьев. Цель: самостоятельная игровая деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Дидактическая игра «Разложи по корзинам шары и кубы». Цель: упражнять вназывании шаров и кубов

Инд. раб. с Лерой К. Цель: упражнять в звукопроизношении звуков о и а

Дидактическая игра «Кукла хочет есть». Цель: Помочь детям накормить куклу

Внести настольно-печатную игру «Формы». Цель: самостоятельная игровая деятельность

Привлечь родителей к изготовлению альбома Дикие животные»

День

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Рассматривание легковой машины. Уточнить название транспортного объекта. Рассказать ,что у легковой машины нет кузова ,а только салон. Цель: упражнять вспомнить предназначение машины

Инд. раб. с Машей Е. и Дашей К. Цель: упражнять в бросании и ловле мяча.

Малоподвижная игра «Заинька беленький». Цель: упражнять в действиях в соответствии со словами

Вынести малые мячи. Цель: самостоятельная двигательная деятельность

Вечер

НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Чтение русской народной сказки «Козлятки и волк». Цель: По итогам прочтения сделать вывод о том, что нельзя открывать дверь незнакомцам

Инд. раб. с Аркадием Г. Цель: упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперед

Сюжетная игра «Уложим куклу спать». Цель: Показать способы игры по укладыванию куклы спать

Внести в группу помпоны болельщика. Цель: самостоятельная двигательная деятельность

Вечерняя прогулка

Игра ситуация: «Мы обезьянки». Цель: Формировать умения детей в подлезании под натянутую веревку.

Инд. раб. с Ильей К. Цель: упражнение различении значении цветов светофора

д/и «Вежливые слова». Цель: Побуждать детей говорить «спасибо» после получения в руки желаемого предмета

Вынести большую пирамидку. Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Время в режиме дня

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие

С родителями воспитанников, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в РМ

Утро (утренняя прогулка)

Обратить внимание детей на снег. Цель: Уточнить название природного явление. Рассказать, что снег белый и очень красивый.

Инд. раб. с Кириллом О. Цель: упражнять в чтении потешки «Водичка-водичка»

Дидактическая игра «Поможем Маше собраться на прогулку». Цель: упражнять взнании определенной последовательности одевания

Внести альбом «Домашние животные» с целью самостоятельного рассматривания

Беседа с родителями Юлианы Б. о наличии сменной одежды.

День НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Прогулка

Рассматривание снега. Цель: Обратить внимание на свежевыпавший снег. Спросить ,откуда он взялся. Предложить рассмотреть снежинку. Рассказать, что у нее есть лучики. Полюбоваться красотой природного явления

Инд. раб. с Лерой К. Цель: упражнять в умении называть трудовые действия.

Трудовое поручение: собрать лопаты. Цель: воспитание ценностного отношения к собственному труду

Вынести лопаты для снега. Цель: самостоятельная трудовая деятельность

Вечер НООД

Заполнение индивидуальных карт развития

Вечер

Игры со строительным материалом. Цель: Побуждать повторять за воспитателем названия элементов строительного материала

Инд. раб. с Сашей Б. Цель: упражнять в мытье рук

Рассматривание иллюстраций к рус. народным сказкам. Цель: умение понимать сюжет

Внести игры с прищепками. Цель: самостоятельная познавательная деятельность

Вечерняя прогулка

Рассматривание за окном метели. Цель: Обратить внимание на то, что на улице прохожих нет, все пережидают метель дома

Инд. раб. с Настю А. Цель: упражнять в спуске по лестнице.

Отгадывание загадок. Цель: Активизировать словарь.

Внести горизонтальную цель. Цель: самостоятельная деятельность