Сценарий организационного занятия «Здравствуй, творчество!»

Сценарий занятия «Здравствуй, ТВОРЧЕСТВО!»

Цель: познакомить и заинтересовать ребят работой в творческом объединении «Декоративная фантазия»

Задачи: - формировать эстетические качества личности посредством прикладного творчества;

-способствовать самостоятельному выбору творческого направления;

-научить работать в коллективе, общаться;

-расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества;

-формировать интерес к рукоделию. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов ДПИ;

- развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание. Развивать мелкую моторику и координацию рук. Развивать художественный вкус и творческую инициативу.

-воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

спользуемые приемы, методы, технологии обучения:

Рассказ

Демонстрация готовых работ

Беседа с объяснением нового материала

Самостоятельная работа

Методы обучения:        

Беседа, показ образцов, обсуждение, диалог, просмотр слайдов.

Тип занятия: изучение нового материала (вводное занятие) 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

 Психологический настрой.

Здравствуйте ребята! Меня зовут Юлия Акимовна. Рада вас видеть в своем творческом объединении «Декоративная фантазия». Сегодня я познакомлю вас с предстоящей работой на будущий год. В прошлом году вы попробовали свои силы в прикладном творчестве и добились неплохих результатов. Все вы большие молодцы!

В этом году вас ждет немало открытий и свершений!

    - Ребята, я хочу вас ознакомить с работой кружка «Умелые руки»,т. е.  

2. Введение в тему.

     - А вы знаете, что корни кружка уходят глубоко в древнюю историю человечества.

       Все что пришло к нам из глубины веков, мы называем народным творчеством. Народное творчество зародилось очень и очень давно. Случилось это, скорее всего, когда первый мыслящий человекопредок с поэтическим именем Петя Кантроп, завалив мамонта каменной дубиной, выразительно произнёс с некоторым кайнозойским акцентом:

Петя Кантроп

мамонта хлоп!

Это и было началом.

     Вместе с развитием человечества развивалось и народное творчество. В некоем году очередного столетия (ещё при царствовании царя Гороха) стали появляться русские народные сказки. А чтобы при рассказывании детям  сказки получались интересные, древний человек сначала рисовал героев сказок  на камне в пещере, затем вылепливал из глины, вырезал из дерева, шил из кожи зверей, а затем из ткани.  Так появилось рукоделие.

- А что такое рукоделие? (ответы детей: Рукоделие – это то, что можно делать самим из бумаги, из ткани, из природного материала.)

- Правильно. Рукоделие – это вид деятельности человека, по-другому занятость. Также можно сказать, что рукоделие – это увлечение, творчество своими руками или по-другому хобби. Каждый из вас когда-нибудь да что-то делал своими руками. Например, рисовал природу за окном. И пусть ты не умеешь рисовать, но ты передал своим трудом то, что видишь, как ты понимаешь красоту этого мира.  Через свои работы мы передаем всю любовь, красоту и доброту.

- Скажите, ведь приятнее дарить подарки, сделанные своими руками, чем те, что ты купил в магазине. Так что на занятиях творческого объединения Декоративная фантазия»» мы будем изготавливать различные поделки своими руками.  А уже свою работу вы можете подарить любимому человеку на какой – нибудь праздник или просто так, что бы сделать приятное.

 - А сейчас я покажу,  какие поделки можно изготавливать на занятиях кружка, какие поделки делают ребята, которые уже посещают этот кружок.

3. Кружок «Декоративная фантазия». Просмотр слайдов о кружке.

4. Практическое задание. Работа в группах.

1. - А сейчас, ребята, вы побудете в роли русских мастеров. Работать будете в группах. Каждая группа изготовит свою поделку.

 - Умеете работать в группах?

- А как нужно работать в группах?

- Давайте вспомним правила работы в группах    

Правила работы в группах:

1. Выбираем командира группы.

2. Работаем сообща, дружно.         

- Сейчас, каждая группа посовещавшись, выберет своего командира. (дети выбирают)

- Готовы? (ответы)

-  Тогда смело приступаем к работе.

2. - Командиры групп выходят  и выбирают образец поделки, которую будут изготавливать. (выбор)

- А что еще нужно для вашей работы?  (ответы)

- Верно. Весь материал вы  выбираете на следующем столе в соответствии с вашим образцом.

- Можете пофантазировать, добавить в изготавливаемый предмет что-то своё.

Физкультминутка.

(На мотив песни «Вместе весело шагать по просторам») .

Вместе весело шагать по просторам, по просторам, по просторам,

И конечно припевать лучше хором, лучше хором, лучше хором.

Раз присели, два присели, отдохнули,

Раз привстали, два привстали, потянулись.

Раз направо, два налево повернулись

И друг, другу добродушно улыбнулись.

5. Практическая работа. (звучит музыка)

- Каждая группа приступает к выполнению поставленной задачи. Работаем быстро и дружно.

 6. Выставка работ детей.

7. Подведение итогов.

- Посмотрите, какие замечательные поделки  у вас получились.  
- Сегодня вы увидели, как много умеют ваши руки. Вы побывали в роли русских мастеров и у вас это получилось. Каждая группа справилась с заданием и справилась очень хорошо.

- Но в мире так много того, чему можно ещё научиться, а этому могут научить  занятия объединения «Декоративная фантазия».

Вот и подошло к концу наше занятие.

Спасибо всем за занятие, за общение. Я  желаю вам  успехов. 

- Кто получил удовольствие,   изготавливая поделку своими руками?

- Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220699-scenarij-organizacionnogo-zanjatija-zdravstvu