Компьютерная азбука

Урок №22

Школа: Новая средняя школа г.Актобе

Тема: Построение объекта по заданным свойствам.

Ф.И.О. преподавателя: Исмагамбетова А.У.

Дата:

Класс: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Закрепить умение выделять свойства объектов.

Научить учащихся по заданным свойствам строить объекты.

Развитие логического мышления, аналитической деятельности, внимания учащегося.

Критерии успеха

Все учащиеся смогут:

С поддержкой учителя сравнивать одинаковые и разные объекты;

Большинство учащихся сможет:

Определять объекты по свойствам и создавать объекты с помощью графического редактора.

Некоторые учащиеся смогут:

По заданным свойствам строить объекты. Определять свойства и действия объекта.

Языковая цель:

Научить определять и употреблять различные формы объектов

Предшествующие знания:

Учащиеся должны уметь строить объекты по заданным свойствам.

План урока

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

2-3 минуты

Приветствие.

Психологический настрой. «Приветствие в разных странах

слайд

Середина урока:

5-6 минут

10 минут

Ребята, очень важно бывает уметь построить новый объект по некоторым признакам. Например, цепочки бусинок имеют определенные признаки. Они могут быть собраны из одинаковых бусин, но разного цвета, или цвет бусин может быть одинаков, а форма бусин разная. Признаки объекта человеку нужны, чтобы строить новые объекты. Например, строители строят новый дом, зная свойства, форму, цвет таких объектов, как балки, панели, кирпичи, окна, двери и т.д. Биологи выводят новые сорта растений, цветов, зная признаки сортов семян. Давайте научимся описывать, определять, строить объекты по их свойствам и составным частям.

Работа с тетрадью.

Что общего у этих объектов?

Мороженое, сосулька - холодные. Карандаш, ручка - действие (пишут), размер.

Ежик, елка - колючие.

Ножницы, пила - металлические.

Тетрадь, книга - состав (бумага), форма (прямоугольные).

Иллюстрации

Карандаши

Текст

объекты

5-7 минут

10 минут

6. Что является составными частями: книги - обложка, листы;

стола - крышка, ножки;

ручки - стержень, колпачок;

компьютера - системный блок, монитор, клавиатура, мышка.

7. Из пары слов составь новое слово (Книга, мышка (камыш), сумка, буква, ручка, парта).

Вставь число. (Искомое число - сумма всех остальных.

Физкультминутка

Упражнение для пальчиков. Вы скачите, пальчики, Как солнечные зайчики. Прыг-скок, прыг-скок, Прискакали на лужок. Ветер травушку качает, Влево-вправо наклоняет.

Вы не бойтесь ветра, зайки, Веселитесь на лужайке!

Работа с компьютером.

компьютер

Конец урока

8 минут

Рефлексия «Лучи солнца»