Методическая разработка внеклассного мероприятия по физической культуре Игровая военно-спортивная программа «Тяжело в учении легко в бою»

МБОУ Красногорская основная общеобразовательная школа

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по физической культуре

Игровая военно-спортивная программа «Тяжело в учении - легко в бою»

Подготовил: Кудряшов И.П.

учитель физической культуры

Д.Красногор

2014г

МБОУ Красногорская основная общеобразовательная школа

Игровая военно-спортивная программа «Тяжело в учении - легко в бою»

Целью игровой программы является развитие творческого потенциала личности, укрепление здоровья, патриотическое воспитание и подготовка к правильному поведению в нестандартных жизненных ситуациях

ЗАДАЧИ

- формирование у детей положительной мотивации к спорту;

- формирование у детей навыков здорового образа жизни;

-содействие активной самореализации детей, развитию их творческих способностей;

- подготовка школьников к основам военной службы и знакомство

с военно-учетными специальностями;

- вовлечение в занятия военно-прикладными видами спорта.

Игра по этапам:

« Знаки»

«Погоны»

« Бомба»

«Снайпер»

«1 помощь»

«Переправа»

«Сила»

«Ситуация»

«Шифровка»

«Запевай»

Учащиеся школы 5-9 классы делятся на 2 команды. Придумывают себе название, выбирают командира.

Этапы игры

1.Общее построение

Построение на 1 этаже, объявляется начало игры, формулируется боевая задача, выдается маршрутный лист, команды уходят на 1 этап.

2. Работа по этапам

Команды перемещаются по своим маршрутам, выполняя задания и набирая баллы. За каждое задание мах 10 баллов.

3. Заключение игры

Общее построение, объявление победителей, награждение.

1 Этап « Знаки» :

Проверка знаний знаков дорожного движения учащихся и топографических знаков. Всего 10 топографических знаков и 10 знаков дорожного движения.

За каждый правильно угаданный знак 0.5 балла.

2 Этап « 1 помощь» :

Командам предлагается 5 заданий на порядок оказания 1 помощи

и 5 заданий практического характера:

Ученик порезал палец, окажите 1 помощь.

Закрытый перелом голени. Окажите 1 помощь.

Ученик обморозил нос . Окажите 1 помощь.

Ребенок обжог ладонь горячей водой. Окажите 1 помощь.

Остановить артериальное кровотечение в области предплечья.

За каждое правильно выполненное задание 1 балл.

3.Этап « Бомба»

Команда получает задание.

В здании школы побывали террористы.

Задача : Произвести зачистку школы.

Найти все подозрительные предметы и предметы , угрожающие жизни человека и принести их сюда.

По зданию школы спрятано 5 предметов: «бомба», « подозрительный пакет»,

« пистолет», « граната», «автомат» кроме лаборантских, спортзала, технологии.

За каждый обнаруженный предмет 2 балла.

4.Этап «запевай»

Команде предлагается вспомнить и исполнить 1 куплет песни на военную тему. 10куплетов- 10 баллов.

5.Этап « Переправа»

Команде предлагается переправиться через болото , имея 1 пару имитационных лыж. Если кто-то из участников наступит ногой в болото – штраф 1 балл. Мах 10 баллов- штрафы.

6.Этап « Сила»

5 мальчиков из команды должны отжаться от пола 10 раз. Каждый мальчик отжимается 10 раз. Если да – 1 балл, нет 0- баллов.

5 девочек из команды должны отжаться от скамейки 10 раз аналогично.

Мах команда может заработать 10 баллов.

7.Этап «Снайпер»

10 участников команды по очереди сбивают кегли. Каждое попадание 1балл.

Мах 10 баллов.

8.Этап «Ситуация»

Командам предлагается 10 ситуационных заданий. За каждое правильное правильное решение – 1 балл.

9.Этап « Шифровка»

10.Этап « Погоны»:

Определение знаний погонов Российской армии учащимися. 1 учащийся выбирает 1 погон и называет его. 10 погонов - 10 человек отвечают.

За правильно названный погон 1 балл

Команде предлагается решить 2 кроссворда.

За каждый правильно разгаданный кроссворд - мах 5 баллов. Итого 10 баллов.

Жюри:

Перминов Н.Д. – директор школы

Кудряшова О.О.- преподаватель –организатор ОБЖ

Комлева Н.В.- завуч школы

Комлева Н.В. – «Шифровка», «Переправа2

Папкина С.В.– «Бомба»

Орлова Л.А. - « Знаки»

Чистякова Т.И. –«Погоны», «Запевай»

Моисеева Г.И. – «Снайпер»

Кудряшова О.О. – «Ситуации», « 1 помощь»

Кудряшов И.П. – «Сила»

Приложение1

Приложение2

Опасность вредных привычек

Вопросы для « Опасность вредных привычек»

По горизонтали

Физическое, умственное и нравственное благополучие человека.
2. Вредные вещества, оказывающие действие на нервную систему и весь организм человека.
3. Важный орган человека, обеспечивающий его жизнедеятельность.
4. Выделяется при курении, сжигании чего-либо.
5 и 12. Вредные вещества, содержащиеся в сигаретах.
6. Возбудители инфекционных заболеваний.
7. Орган дыхания, отравляемый курильщиком.
8. Поступление пищи в организм.
9. Распорядок жизни.
10. Болезнь, вызванная пьянством.
11. Вещества, помогающие укреплять организм (А, В, С...).
13. Система медицинских действий, направленная на оздоровление организма.
14. Занятия, способствующие сохранению и поддержанию здоровья.
15. Одна из наиболее распространенных вредных привычек.

Ответы

По горизонтали: 1. Здоровье. 2. Наркотики. 3. Сердце. 4. Дым. 5. Никотин. 6. Микробы. 7. Легкие. 8. Питание. 9. Режим. 10. Алкоголизм. 11. Витамины. 12. Смолы. 13. Лечение. 14. Физкультура. 15. Курение.

В выделенных клетках – слова:"Вредные привычки".

Приложение3

СИТУАЦИИ

Связь в экстренных случаях:

Телефон МВД (Милиция)

Телефон МЧС ( спасатели, пожарники)

Телефон службы экстренной помощи

Телефон Скорой помощи

Действия при захвате в заложники:

Вы пришли в сбербанк. Ворвался человек в маске с оружием,

угрожает пистолетом, приказывает всем лежать. Ваши действия.

Действия при штурме здания

Вас похитили, держат в частном заброшенном доме, вы услышали грохот. Ваши действия.

Действия при пожаре

Вы дома, дом частный, к комнате с младшим братом и кошкой. Почувствовали из кухни запах дыма. Ваши действия.

Действия Один дома

Вы дома находитесь один. Вам 10 лет. В дверь позвонили. Ваши действия.

Действия Вызов Скорой Помощи.

Вы дома с бабушкой. Бабушке стало плохо. Вам 12 лет. Ваши действия.

Действия . Поздно возвращаетесь домой.

Вы засиделись у друга за компьютером. Времени 21час 30 мин. Ваши действия.

Действия в компании

Вы девочка 13 лет в компании подружек 16-17 лет. Вам предлагают выпить, и поехать развлекаться в бар.

Действия на улице

Вы гуляете с подружкой по улице. Вам по 15 лет. Останавливается машина , там 2 подростка, предлагают покататься. Ваша подружка сразу села в машину. Ваши действия.

Действия в компании

Вы мальчик 14 лет. Гуляете с подростками 15-16 лет. Ребята захотели покурить и выпить. Денег нет . Заставляют тебя попросить на это деньги у родителей, при этом не соврать на что. Ваши действия.

Приложение4

Чем и как можно отравиться

Вопросы ЧЕМ и КАК можно отравиться

По горизонтали

2. Состояние вещества, в котором оно может проникнуть в организм.
4. Газ, с которым в организм может попасть вредное для здоровья вещество.
6. Вред, нанесенный организму ядовитыми веществами.
7. Органические вещества, необходимые для здоровья организма.
8. Жидкость, которую нельзя пить во время отравления.
9. Действие, совершенное животным, повлекшее за собой проникновение вредных веществ через кожу.
10. Газообразный продукт, выделяющийся в воздух при сгорании чего-либо.
11. Горючее вещество, используемое для приготовления пищи в квартирах.

По вертикали

1. Химические препараты для борьбы с сорняками и вредителями.
3. Предметы питания.
5. Вещества, применяемые для лечения или предупреждения болезни.

Ответы

По горизонтали: 2. Жидкость. 4. Пар. 6. Отравление. 7. Витамины. 8. Молоко. 9. Укус. 10. Дым. 11. Газ.

По вертикали: 1. Ядохимикаты. 3. Продукты. 5. Лекарства.

Приложение5

Задания по оказанию1 помощи:

Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при ОБМОРОКЕ

Уложить пострадавшего в горизонтальное положение с приподнятыми ногами и опущенной головой;

Расстегнуть стесняющую одежду, обеспечить доступ воздуха;

Лицо обрызгать холодной водой;

Дать нюхать нашатырный спирт, натереть им виски;

Согреть ноги;

Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при ПОТЕРЕ СОЗНАНИЯ

Убедитесь в том , что человек без сознания;

Если он без сознания, убедитесь, что дышит;

Если он не дышит, освободите носоглотку;

Приступите к искусственному дыханию;

Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при тепловом ударе

Перенести в тень ;

Расстегнуть одежду, уложить с приподнятой головой;

Наложить холодный компресс на лоб, напоить холодной водой;

Применить холодное обертывание ( простыней);

При необходимости массаж сердца и искусственное дыхание;

Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при ранении в живот

Не давать не есть, не пить ;

Повязка на рану;

Транспортировать в полусидячем положении;

Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при отравлении угарным газом

Вынести пострадавщего на открытый воздух;

Холодное обливание головы;

При необходимости массаж сердца и искусственное дыхание;

1.Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при ОБМОРОКЕ

Дать нюхать нашатырный спирт, натереть им виски;

Согреть ноги;

Расстегнуть стесняющую одежду, обеспечить доступ воздуха;

Уложить пострадавшего в горизонтальное положение с приподнятыми ногами и опущенной головой;

Лицо обрызгать холодной водой;

2.Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при ПОТЕРЕ СОЗНАНИЯ

Если он не дышит, освободите носоглотку;

Если он без сознания, убедитесь, что дышит;

Убедитесь в том , что человек без сознания;

Приступите к искусственному дыханию;

3.Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при тепловом ударе

Расстегнуть одежду, уложить с приподнятой головой;

Наложить холодный компресс на лоб, напоить холодной водой;

Перенести в тень ;

Применить холодное обертывание ( простыней);

При необходимости массаж сердца и искусственное дыхание;

4.Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при ранении в живот

Транспортировать в полусидячем положении;

Повязка на рану;

Не давать не есть, не пить ;

5.Указать последовательность действий при оказании 1 помощи

при отравлении угарным газом

Холодное обливание головы;

При необходимости массаж сердца и искусственное дыхание;

Вынести пострадавщего на открытый воздух;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220826-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr