- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения для улучшения речи детей 3х лет
Развитие речи младших дошкольников
Упраженеия для улучшения фонационного выдоха и активизации мышц губ.
Выполнила : Носакина Наталия Валерьевна
Воспитатель младшей группы ГБОУ школа № 41 им. Г.А.Тарана
-2-
Развитие речи младших дошкольников
Как известно речь малыша начинает формироваться с первых моментов жизни. Для того чтобы речевое развитие происходило гармонично и равномерно, родителям нужно стать активными участниками этого процесса.
Развитию речи малыша способствует ежедневная совместная работа родителей и детей. Успешное речевое развитие детей зависит от некоторых условий :
- имеет ли нормальное строение речевой аппарат
- насколько активно малыш вовлечен в общение с родителями
- получает ли развитие мелкая моторика ребенка.
Не секрет, что все навыки детей , начиная с рождения, отрабатываются в виде игры. Первые игры для обучения речи должны быть направлены на совершенствование процесса говорения с помощью называния, звукоподражания , рассказа и упражнений для развития мелкой моторики. А для этого необходимо обеспечить ребенка не только нужными и полезными игрушками( пирамидками, кубиками, пластилином) но и уделять время массажу пальчиков малыша.
У 3-4 леток речь развивается довольно таки быстро. Обычно ребенок к трем годам практически усваивает родной язык. Словарь трехлеток растет с каждым днем. У детей этого возраста уже становится лучше звуковое оформление слов, фразы звучат более развернуто. Следует отметить что не все детки развиваются одинаково . у некоторых ребятишек отмечается отставание в речи : они говорят не четко слова, пропускают слова и переставляют слоги и звуки. Именно для таких малышей мы разработали некоторый комплекс упражнений, которые помогут им лучше овладеть речь.
Упражнение 1. Эхо
Цель : развивать речевое дыхание через произношение на выдохе слогов, звуков, слов.
-3-
Дети делятся на две команды и встают в два ряда лицом друг к другу. одна группа детей громко произносит звук(слог, слово), а другая повторяет его эхо. Рекомендуется употреблять гласные звуки и их сочетания, открытые
слоги, двух и трехсложные слова без сочетания согласных : «А» «АУ» «МАМА» «КУБИКИ».
Упражнение 2. Потягушечки
Цель: развивать речевое дыхание в процессе произнесения стихотворных строк, умение сочетать речь с движениями.
Дети произносят стихотворный текст, сопровождая его движениями: потягушеньки моей душеньке. Тянем ноженьки, тянем рученьки. Сон скорее уходи, сила приходи. Улыбнись дружок хоть один разок. ( Поднимание стоп на носки, руки в стороны, улыбка)
Упражнение 3. Лесная азбука
Цель: развивать фонационный выдох, активировать мышцы губ.
К детям в гости приходит персонаж Лесовик и предлагает «уроки лесной азбуки». Дети повторяют за Лесовиком звуки действия, осваивают «лесую азбуку»: «УУУ» «АУУУ» «ЫЫЫЫЫ»
Упражнение 4. Воздушный футбол
Цель : выработать более глубокий вдох и более длительный выдох.
Оборудование: мячи из ваты, кубики.
Из кусков ваты скатать шарик – мяч. Ворота – 2 кубика. Ребенок дует на мяч, пытаясь забить гол – вата должна оказаться между кубиками.
Упражнение 5. Снегопад
Цель:выработать боле глубокий вдох и более глубокий выдох.
Оборудование : снежки из ваты.
Сделать ватные шарики – снежинки, положить ребенку на ладонь и предложить устроить снегопад – сдувать снежинки с ладони.
-4-
Эти простые упражнения рекомендуем к использованию детей в возрасте 3-4 лет, это как правило младшая группа в детском саду. Как показывает практика 3хлетки с удовольствием увлекаются этими играми и в процессе них постепенно улучшают технику произношения звуков.
Помните, что развивать речь детей следует гармонично, в соответствии с их возрастом. Эти речевые упражнения должны обязательно сочетаться с двигательной и познавательной деятельностью малыша, развивая его всесторонне. Говорите с детьми больше, как в процессе игры так и при повседневных делах. А настоящей наградой для вас вскоре станет грамотная эмоционально окрашенная речь вашего малыша.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220927-uprazhnenija-dlja-uluchshenija-rechi-detej-3h
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.