Дополнительная образовательная программа «Волшебный листок»

Месяца

Тема

Количество занятий

Количество часов

Октябрь

Вводное «Наши руки не для скуки»

2

40 мин.

Оригами – японское слово

2

40 мин.

Колпачок

2

40 мин.

Птичка

2

40 мин.

Ноябрь

Тополь

2

40 мин.

Гриб

2

40 мин.

Кот

2

40 мин.

Итоговое

2

40 мин.

Декабрь

Шляпка для Красной Шапочки

2

40 мин.

Петрушка

2

40 мин.

Шляпы для карнавала

2

40 мин.

Елка новогодняя

2

40 мин.

Январь

Вертушка

2

40 мин.

Щенок

2

40 мин.

Февраль

Лисье семейство

2

40 мин.

Самолёт

2

40 мин.

Гном

2

40 мин.

Итоговое

2

40 мин.

Март

Цветы для мамы

2

40 мин.

Подснежники

2

40 мин.

Весёлые мордашки

2

40 мин.

Зайчонок

2

40 мин.

Апрель

Пароход

2

40 мин.

Ракета

2

40 мин.

Пчёлка

2

40 мин.

Итоговое

2

40 мин.

Май

Голубь мира

2

40 мин.

Цветок

2

40 мин.

Лягушка

2

40 мин.

Итоговое

2

40 мин.

Итого

60

20

Месяца

Тема

Количество занятий

Количество часов

Октябрь

Пальчиковая игра с использованием элементов оригами

2

50 мин

Слон

2

50 мин

Птичка

2

50 мин

Колокольчик

2

50 мин

Ноябрь

Волк

2

50 мин

Бабочка

2

50 мин

Кузнечик

2

50 мин

Итоговое

2

50 мин

Декабрь

Гриб

2

50 мин

Кролик

2

50 мин

Медведь

2

50 мин

Ёлочка в снегу

2

50 мин

Январь

Ворона

2

50 мин

Снегири на ветке

2

50 мин

Февраль

Шапка мастера

2

50 мин

Самолёт

2

50 мин

Пилотка

2

50 мин

Итоговое

2

50 мин

Март

Открытка для мамы

2

50 мин

Слон

2

50 мин

Цветок

2

50 мин

Кукла -девочка

2

50 мин

Апрель

Ракета

2

50 мин

Истребитель-1

2

50 мин

Звезда

2

50 мин

Итоговое

2

50 мин

Май

Журавлик

2

50 мин

Автомобиль

2

50 мин

Ромашковое поле

2

50 мин

Итоговое

2

50 мин

Итого

60

25

Месяца

Тема

Цель

Теоретическое

Практическое

Октябрь

Вводное «Наши руки не для скуки»

Знакомство с искусством оригами. Рассматривание поделок и иллюстраций. Знакомство с условными знаками и приемами.

2

Оригами – японское слово

Познакомить детей с японским искусством оригами; познакомить детей с краткой историей оригами; формировать интерес детей к искусству оригами.

1

1

Колпачок

познакомить с операцией складывания базовой формы « треугольник», учить определять число и размер  деталей в изделии

1

1

Птичка

 Закреплять умения и навыки создавать поделки в технике «Оригами»; продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы,    складывать квадрат по диагонали; закреплять навыки выполнения базовой формы «Воздушный змей»; продолжать учить выполнять поделку, используя схему.

1

1

Ноябрь

Тополь

Познакомить с приемом складывания деревьев тополь, техникой оригами из базовых форм «треугольник», «конфетка» по желанию; совершенствовать мелкую моторику пальцев рук; закрепить названия дерево тополь.

1

1

Гриб

познакомить с операцией складывания базовой формы « треугольник»,

учить определять число и размер  деталей в изделии,

расширить знания об окружающем мире,

формировать навыки правильного поведения в природе.

1

1

Кот

учить изготавливать зайца в технике оригами; повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами; развивать объяснительную речь.

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Декабрь

Шляпка для Красной Шапочки

Тренировать способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, следуя устным инструкциям; развивать мелкую моторику рук, глазомер, развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми ; развитие творческих способностей, уверенности в своих силах; стимулировать создание игровых ситуаций; воспитывать аккуратность при работе с бумагой, самостоятельность и творчество при выполнении работы 

1

1

Петрушка

Учить складывать новую поделку в технике оригами, складывая квадрат в разных направлениях, используя при работе знакомые базовые формы – треугольник и воздушный змей, четко выполняя инструкции педагога; закрепить навыки декоративного украшения готовой поделки разнообразными узорами и марийскими национальными орнаментами, использовать сочетание ярких, красочных цветов для создания выразительного образа игрушки.

1

1

Шляпы для карнавала

Вызвать желание создавать красивые вещи своими руками; развивать фантазию, эстетический вкус; воспитывать чувство прекрасного, аккуратность.

1

1

Елка новогодняя

Закрепить умение сгибать  квадрат в разных направлениях, отгибать и проглаживать углы; повторить основные геометрическими понятиями (квадрат, двойной треугольник, диагональ);

совершенствовать умение работать по технологическим картам;

воспитывать эстетический вкус и желание доводить работу до конца; воспитывать  умение планировать  и организовывать свою деятельность.

1

1

Январь

Вертушка

Овладение технологическими приемами по изготовлению игрушки вертушки;развивать у детей познавательную активность, творческое воображение,

1

1

Щенок

Продолжаем осваивать базовую форму «треугольник».

1

1

Февраль

Лисье семейство

Формировать у детей умения мастерить поделки в технике оригами, используя поэтапные схемы изготовления животного (лисицу); учить четко выполнять инструкции педагога; закрепить умение складывать квадрат в разных направлениях; закреплять навыки декоративного украшения готовой фигурки; умение правильно размещать изготовленную фигуру на панно; заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги в технике оригами; помочь каждому ребенку добиваться желаемого результата и доводить начатое дело до конца; развивать память, внимание, логическое внимание, мелкую моторику рук, способствовать развитию конструктивных и творческих способностей ребенка; воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность, умение работать в коллективе.

1

1

Самолёт

Продолжать знакомить детей с изготовлением поделок в стиле оригами из прямоугольного листа бумаги; развивать мелкую моторику рук; уметь использовать готовые поделки в играх.

1

1

Гном

Пополнять энциклопедические знания детей о мифический сказочных героях; закреплять приемы складывания игрушки в стиле модульного оригами из двух составных квадратов.

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Март

Цветы для мамы

Продолжать знакомить детей с японским искусством оригами;продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях;

учить составлять сюжетную композицию; развивать мелкую моторику рук; воспитывать терпение и усидчивость.

1

1

Подснежники

Стимулировать желание детей создавать цветы подснежники с помощью техники оригами из бумаги, формировать творческие способности; развивать чувство единства, сплоченности, учить детей действовать согласованно; расширять знания детей о весеннем цветке-подснежнике, о его строении, цвете;

воспитывать бережное отношение к природе.

1

1

Весёлые мордашки

Закрепить навыки складывания ранее изученных фигур, на основе базовой формы «Треугольник»; учить складывать самостоятельно фигуры; учить работать по алгоритму инструкции; продолжать формировать навыки начального ­технического моделирования.

1

1

Зайчонок

Научить детей сгибать квадрат по диагонали, делать хороший сгиб, развивать конструктивное мышление и сообразительность, обогащать словарь; научить правильно, располагать глаза, нос, рот, усы на мордочке зайца; умение угадать выражение мимическое, развить фантазию.

1

1

Апрель

Пароход

Продолжать развивать интерес к изготовлению фигурок в технике оригами; познакомить детей с новой базовой формой «блинчик»;  учить использовать готовые поделки в игре.

1

1

Ракета

Расширить знания о космонавтах; способствовать формированию интереса к космосу; совершенствовать умение детей при создании фигур в технике оригами, пользоваться пооперационными схемами; учить создавать коллективное панно, объединяя части в общую композицию.

1

1

Пчёлка

Научить складывать фигуру пчелки, на основе базовой формы «Треугольник»;

дать представление о жизни и пользе пчел; учить складывать сосредоточенно, тщательно выравнивая углы, учить обдумывать последовательность действий, закрепить умение следовать устным инструкциям.

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Май

Голубь мира

Научить складывать фигуру «голубя мира» на основе базовой формы «Треугольник», научить изготавливать георгиевскую ленточку; учить складывать фигуру «голубя мира», на основе базовой формы «Треугольник», научить изготавливать георгиевскую ленточку; учить складывать сосредоточено, тщательно выравнивая углы.

1

1

Цветок

Научить складывать фигуру цветка тюльпана на основе простого квадрата, фигуру листа тюльпана на основе базовой формы «воздушный змей».

1

1

Лягушка

- продолжить формировать интерес детей к искусству оригами;

- формировать умение конструировать поделку «Лягушку»;

- формировать умение работать по схемам;

- продолжить закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях;

- продолжить совершенствовать

мелкую моторику пальцев рук.

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Месяца

Тема

Цель

Теоретическое

Практическое

Октябрь

Пальчиковая игра с использованием элементов оригами

выявить умение детей распознавать и называть геометрические фигуры; 
- заинтересовать работой с бумагой, познакомить с одним из ее свойств – сменяемостью;

научить делить квадрат путем складывания на разное количество равных возможностей: два прямоугольника, четыре треугольника или квадрата; 

укреплять мелкие мышцы рук; 
воспитывать аккуратность. 

1

1

Слон

Продолжать учить детей отгадывать загадки, обсуждать способы изготовления поделок в стиле оригами; развивать интерес к окружающему миру.

1

1

Птичка

 Продолжать учить детей мастерить поделки из бумаги, используя пооперационную карту на основе новой базовой формы «рыба»; 
совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами; воспитывать самостоятельность, аккуратность; совершенствовать объяснительную речь; 
стимулировать развитие памяти. 

1

1

Колокольчик

вспомнить и закрепить навыки изготовления базовой формы «двойной квадрат».

1

1

Ноябрь

Волк

Закреплять умение складывать квадрат в разных направлениях; 
приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания; 
воспитывать аккуратность; 
обогащать эмоциональную сферу и словарь. 

1

1

Бабочка

повышать интерес к изготовления поделок в стиле оригами: продолжать закреплять умение складывать квадрат по диагонали, умение соотносить по цвету; упражнять в аккуратном наклеивании, развивать фантазию.

1

1

Кузнечик

Учить детей складывать бумагу квадратной формы в разных направлениях, тщательно проглаживать линии сгиба; учить детей пользоваться схемой-подсказкой, развивать конструктивные способности, мелкую моторику рук. Закрепить знания о насекомых. 

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Декабрь

Гриб

познакомить с операцией складывания базовой формы « треугольник»,

учить определять число и размер  деталей в изделии,

расширить знания об окружающем мире,

формировать навыки правильного поведения в природе.

1

1

Кролик

Учить изготавливать зайца в технике оригами; повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами;

1

1

Медведь

 Учить детей самостоятельно «читать» пооперационную карту; 
развивать у ребят сообразительность, творчество; учить моделировать игровую ситуацию; 
воспитывать любовь к природе; 
обогащать словарь. 

1

1

Ёлочка в снегу

 Учить изготавливать ёлочку в технике оригами, закреплять навыки работы с бумагой; учить детей пользоваться схемами при выполнении поделок в технике оригами; развивать внимание, память, мелкую моторику рук, глазомер, творческое воображение; развивать интерес к оригами; воспитывать усидчивость, аккуратность.

1

1

Январь

Ворона

Учить складывать стороны квадрата к середине, делать разрез по обеим сторонам от нижнего согнутого угла по сгибу, загибать клюв, лапки, оформлять свою работу (наклеить круглые глаза, клюв); совершенствовать навыки работы бумагой и ножницами;

1

1

Снегири на ветках

Научить складывать снегиря в технике оригами, уточнить, знают ли дети об окраске этой птицы; уточнять и обобщать знания детей о зиме и весне, вызвать положительный эмоциональный отклик на изменения в природе, учить передавать свои переживания средствами художественного конструирования; воспитывать интерес к коллективной работе

1

1

Февраль

Шапка мастера

Совершенствовать навыки работы с бумагой; формировать умение делать поделки в технике оригами; развивать внимание, слух, речь моторику рук; воспитывать желание творить своими руками, любовь к сказкам.

1

1

Самолёт

Научить детей делать из бумаги самолёт; способствовать накоплению у детей конкретных представлений о самолётах; уточнить и закрепить умение складывать бумажный лист вдвое, по диагонали; учить детей работать по образцу;

Познакомить с историей авиации.

1

1

Пилотка

Познакомить детей с изготовлением поделки в стиле оригами из 
прямоугольного листа бумаги; 
упражнять в свободном выборе цвета;  развивать мелкую моторику руки; учить использовать готовые поделки в играх; 
совершенствовать речь детей. 

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Март

Открытка для мамы

 Учить проявлять заботу о мамах, бабушках; познакомить дошкольников с разными вариантами художественного оформления открыток с использованием 
готовых фигурок, выполненных в стиле оригами; 
закрепить умение детей мастерить фигурки в стиле оригами, используя пооперационные карты и схемы; 
воспитывать аккуратность, усидчивость; развивать глазомер, мелкую моторику рук; 
продолжать знакомить с японской культурой. 

1

1

Слон

Продолжать учить детей мастерить поделки из бумаги, используя 
пооперационную карту; 
совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами; 
воспитывать самостоятельность, аккуратность; совершенствовать объяснительную речь; 
развивать глазомер. 

1

1

Цветок

 Учить детей изготовлению цветов в стиле оригами; 
помочь каждому ребенку добиться желаемого результата; 
улучшать способность следовать устным инструкциям; 
развивать творческое воображение; фантазию; воспитывать аккуратность, терпение. 

1

1

 Кукла – девочка

продолжать учить детей делатьбумажные фигурки из двух – 
трех деталей; 
закрепить последовательность изготовления поделок в стиле оригами;  учить четко выполнять инструкции педагога; 
развивать уверенность в своих силах и способностях. 

1

1

Апрель

Ракета

 Уточнить знания детей о празднике «День космонавтики»; 
совершенствовать навыки работы с бумагой, ножницами; 
закрепить умение мастерить поделки с использованием 
пооперационных карт и схем; 
развивать глазомер, мелкую мускулатуру рук; 
воспитывать самостоятельность. 

1

1

Истребитель-1

Учить детей изготовлению поделок в стиле оригами; 
помочь каждому ребенку добиться желаемого результата; 
развивать творческие способности детей; учить использовать готовые поделки в игре; 
воспитывать аккуратность, усидчивость. 

1

1

Звезда

 Продолжать учить детей делать бумажные фигурки из 
нескольких деталей; 
познакомить с последовательностью изготовления поделок 
в стиле оригами, используя схему; 
учить четко выполнять инструкцию педагога; развивать объяснительную речь. 

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Май

Журавлик

Научить складывать классическую модель фигуры журавлика (Цуру, на основе базовой формы «Птица» )

1

1

Автомобиль

Используя пооперационную карту; 
совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами; воспитывать самостоятельность, аккуратность; 
совершенствовать объяснительнуюречь;  развивать глазомер. 

1

1

Ромашковое поле

 вовлечь детей в увлекательную игру и творческую деятельность; 
учить изготовлению цветов в стиле оригами; развивать интерес к окружающему миру и конструктивные умения; расширять социальный опыт и обогащать словарь; развивать глазомер, мелкую моторику рук. 

1

1

Итоговое

Учить детей применять знания, полученные на занятиях оригами, в повседневной жизни; развивать творческие способности детей.

2

Непосредственно рабочая:

Рекомендуемая для фона:

Цветная настольная

Мраморная

Глянцевая

Шагреневая

Писчая, почтовая

Обойная

Газетная

Картон (белый и цветной)

Калька

Чертежно-рисовальная

Ф. И. ребёнка

Правильно пользуется ножницами, умеет вырезать прямые линии

Создание основных форм

Создаёт модели по показу инструкции

Умеет оформлять оригами аппликацией

Может составлять коллективную работу

Может аккуратно выполнять работу композиции

Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)

Умеет складывать квадрата пополам / по диагонали

Умеет складывать фигуру на основе базовой формы «квадрат»

Умеет складывать фигуру на основе базовой формы «треугольник»

Умеет складывать фигуру на основе базовой формы «воздушный змей»

Ф. И. ребёнка

Правильно пользуется ножницами, умеет вырезать зигзагообразные линии

Создание основных форм

Создаёт модели одного и того же предмета из разных видов бумаги по схеме и словесной инструкции

Умеет оформлять оригами аппликацией

Может аккуратно выполнять работу

Итоговый показатель по каждому ребёнку (среднее значение)

Умеет складывать квадрата пополам / вдоль, поперёк, по диагонали

Складывает стороны от одного угла к другому к центральному сгибу

Может сгибать квадрат в разных направлениях, отгибая и проглаживая углы

Умеет складывать квадрат по диагонали со сгибанием сторон

Умеет выполнять складывание складкой

Делает отгибание / вкладывание