Конспект занятия по экологическому воспитанию

Цель:воспитание начал экологической культуры детей младшего возраста и бережного отношения к окружающей природе.

Программное содержание:

Познакомить детей со свойствами воды: теплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная.

Подвести детей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и человек.

Доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игр с водой.

Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу;

Развивать внимание, речь.

Предварительная работа: наблюдение за рыбками в аквариуме и за комнатными растениями, купание куклы, стирка белья, игры с игрушками в воде.

Материалы:аквариум с рыбками, капелька – игрушка, комнатные растения, два тазика с водой. Игрушки для купания и игр, лейка с водой, чашки с водой, пустые чашки, губки (по числу детей), маска – солнышко, банка с грязной водой.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас расскажу сказку про маленькую водяную капельку. Хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: - Жила – была маленькая водяная капелька. Где была капелька, там была и вода. А где была водичка, там было хорошо. Радостно было рыбкам плавать в воде, растениям и цветам радостно было расти. А нам с вами купаться и пить воду. Но вот однажды случилась с маленькой капелькой беда. Налетел сильный ветер и принес мороз и маленькая капелька замерзла. А без капельки погибнут рыбки, цветы и птицы. Надо спасать капельку. Давайте позовем на помощь Солнышко. Оно теплое, яркое, отогреет капельку.

Дети зовут Солнышко

Солнышко, отзовись!

Красное,появись!

Появляется Солнышко – маска

Солнышко: Здравствуйте, детки. Зачем меня звали, маленькие друзья? Или какая случилась беда?

Воспитатель: Солнышко! Мороз капельку заморозил. Помоги нам вернуть ее, пожалуйста. Птицы, рыбы, растения, люди не могут без воды.

Солнышко: я вам помогу. Ветер разгоню и вашу капельку верну.

Солнышко кружится и появляется капелька

Капелька:Здравствуйте ребята.

Я водяная капелька,

Я очень вам нужна,

Покапаю, покапаю –

Получится вода.

А вы знаете, как я капаю?

(Ответы детей).

Воспитатель: Капелька, пойдем с нами к рыбкам. Посмотрим, есть ли у них вода?

Дети подходят к аквариуму

Воспитатель: Правильно ли мы пришли, здесь ли рыбки живут?

Наблюдаем вместе с детьми как рыбки плавают в аквариуме

Что рыбки делают?

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Плавают в воде. Какая вода?

(Ответы детей).

Воспитатель: А можно у рыбок водичку забрать?

(Ответы детей).

Воспитатель показывает банку с грязной водой

Воспитатель: Могут ли рыбки жить в грязной воде?

(Ответы детей).

Воспитатель: Это грязная вода, она никому не нужна. Поспешим, ребята, дальше, на помощь растениям и цветам.

Подходят к растениям

Воспитатель: Как здесь растения поживают?

Капелька: Пить хотят.

Воспитатель: Что же нам нужно сделать, ребята?

(Ответы детей).

Воспитатель: А где же водичка?

(Ответы детей).

Воспитатель поливает растения

Видишь, Капелька, без тебя погибли бы все растения: и деревья и цветы.

Все подходят к столу, где стоят чашки с водой

Воспитатель: А вы знаете, для кого эта водичка? Рыбки пьют в аквариуме. А кто пьет из чашечки кипяченую водичку?

Дети: Мы.

Воспитатель: Спасибо, Капелька, это для наших ребят. Попробуйте, ребята, водичку. Что вы делаете?

Дети: Пьем водичку.

Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем Капельке, что мы еще делаем с водой

Дети рассказывают

Воспитатель: Вот видишь, Капелька, что дети умеют делать с водичкой.

Подводит детей к тазику с водой. Предлагает потрогать воду сначала в одном тазике, потом в другом

Какая водичка?

(Ответы детей).

Воспитатель: А в этом тазике?

(Ответы детей).

Воспитатель раздает губки детям. Они обмакивают их в воде, потом отжимают

Воспитатель: Что это капает с губки?

(Ответы детей).

Воспитатель: А как она капает?

(Ответы детей).

Воспитатель предлагает детям переливать воду из чашки в чашку и наблюдать, как она льется

Капелька: Молодцы, дети. За то, что вы все про меня знаете, я подарю вам вот эти игрушки (водоплавающие).

Капелька предлагает детям поиграть, а сама прощается и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221205-konspekt-zanjatija-po-jekologicheskomu-vospit