- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Автоматизация звука Р в словосочетаниях
457
0
Автоматизация звука [Р] в словосочетании
конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения
учитель-логопед Симакова Елена Андреевна
Цель:формирование умения произносить звук [Р].
Ход занятия:
1. Организованное начало занятия
2. Упражнение на развитие мелкой моторики
Раскрась картинки цветными карандашами
3. Разминка
Подбери к этим картинкам как можно больше слов-признаков. Постарайся, чтобы в каждом слове слышался звук [Р], четко произноси его.
4. Прочитай (повтори) словосочетания, четко произноси звук [Р]:
Коробка с карандашами. Наскоро проститься. Прощальная пора. Цифровая обработка. Окружающий мир. Оранжевый круг. Раннее Возрождение. Форменный мундир. Вчерашнее происшествие. Просроченная простокваша. Родные просторы. Губернатор Петербурга. Гладиатор Спартак. Каменноостровский проспект. Лекарственный сбор. Концертный тур. Яркий клевер. Сборная С-Петербурга. Старая церковь. Эра динозавров. Орбита Урана. Изумрудный город. Янтарные украшения. Бараний окорок. Первый урок.
Продолжение романа. Скорое выздоровление. Робинзон Крузо. Возрождение традиций. Собираться позавтракать. Крупный гравий. Странный вопрос. Чиркать карандашом. Церковный хор. Рассуждения баронессы. Грамотный программист. Суровый ротвеллер. Спортивный турнир. Гвардейцы кардинала. Мартовский вечер. Торги на бирже. Каморка под крышей. Норвежские фиорды. Тираж журнала. Широкий кругозор. Уральские горы.Ручная работа. Бразильский карнавал. Хрустальный графин.
5. Придумай по 5 словосочетаний, постарайся, чтобы в каждом слове был звук[Р]. Четко произнеси их.
6. Организованное окончание занятия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221318-avtomatizacija-zvuka-r-v-slovosochetanijah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.