- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Автоматизация звука Р в предложениях
492
0
Автоматизация звука [Р] в предложении
конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения
учитель-логопед Симакова Елена Андреевна
Цель:формирование умения произносить звук [Р].
Ход занятия:
1. Организованное начало занятия
2. Разминка
- Вспомним, что такое предложение? Предложение – это законченная мысль. Попытаемся составить несколько предложений, стараемся, чтобы в каждом слове был звук [Р].
3. Прочитай (повтори) предложения, четко произноси звук [Р]:
В Мраморном дворце бал-маскарад. В марте цветёт верба. Курорты Краснодарского края. Руины старого города. Грациозная серна проскакала по краю оврага. Драгоценное украшение из рубинов и изумрудов. Органный вечер в филармонии. Экскурсия в рыцарский зал Эрмитажа. Простор для размышления. Провожающих попросили выйти на перрон. В зарослях за изгородью просвечивали провалы окон.
Шустрый грач выпорхнул из гнезда. В бору вырос крупный мухомор. В оранжерее расцвели розовые и красные орхидеи. Драматический актер разучивает новую роль. Нос корабля украшает ростра. Спор длился весь вечер. Огородник собрал огромный урожай моркови, помидоров и огурцов. Рама обрамляла старую фотографию. Четырнадцати лет от роду он остался круглым сиротой. Тропинка скрывается в овраге
Я изобразил дорогу к развалинам. Брат был ровесником моего друга. Офицеры и прапорщики управляют матросами. Миранда – спутник Урана. Двугорбый верблюд сбежал из зоопарка. Проворная рысь скрылась в норке. На веранде распустились огромные розы. Скипетр и держава – символы царской власти. В Эрмитаже хранится картина «Персей и Андромеда». Черный «форд» проехал по Каменоостровскому проспекту.
4. Упражнение на развитие мелкой моторики
Последовательно соедини точки.
5. Творческое задание
Составь рассказ по картинке. Четко произноси звук [Р]. Не употребляй слов, которые ты пока не научился произносить правильно!
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Организованное окончание занятия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221319-avtomatizacija-zvuka-r-v-predlozhenijah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.