Непосредственно образовательная деятельность «Моя семья» вторая младшая группа.

Ковалева Ирина Сергеевна

МБДОУ №222 г. Ульяновск

воспитатель

Непосредственно образовательная деятельность

«Моя семья»

вторая младшая группа.

Вид деятельности: речевая, познавательная, продуктивная, игровая.

Продукт деятельности: освоение понятия семья.

Форма: интегрированная деятельность.

Длительность: 15 минут

Цель:

-формировать у детей представление о семье.

Задачи:

Образовательные:

-  Закреплять знания детей  о семье и членах семьи, о том, что в семье все  любят и заботятся и помогают друг другу.

- закреплять умение называть членов своей семьи;

- закрепить умение детей отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска глины, раскатывать их прямыми движениями и сплющивать в диск и защипывать края.

Развивающие:

- развивать речь, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

- развивать мелкую моторику пальцев рук, умение соотносить движение рук в соответствии с текстом;

Воспитательные:

- воспитывать заботливое отношение к членам семьи,

- вызывать у детей радость и гордость за то, что у них есть семья.

Материал:Слайды с изображениями членов семьи, дома; фотовыставка «Моя семья», видеопроектор, магнитофон.

Раздаточный материал: дощечки для лепки, салфетки, глина.

Предварительная работа:-

- Беседа с детьми на темы «Моя семья», «Семейные будни», «Забота о ближних», «Семейные праздники»

- Подготовка семейного альбома и рассказы о своей семье.

- Заучивание стихов, песен, пословиц, потешек о семье.

- Разучивание пальчиковых гимнастик.

- Дидактические игры «Чей малыш?», «Кто в домике живет?»,

- Строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол».

Ход образовательной деятельности.

- Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости в деревню. У к кому поедем догадайтесь, послушав стихотворение

- Ладушки, ладушки

Где были у бабушки.

А у бабушки ладони

Все в морщинки собраны.

А у бабушки ладони

Добрые - предобрые.

Дети. К бабушке и дедушке.

- Правильно, молодцы. А на чем мы к ним можем поехать? (Ответы детей).

- Ребята, а кто же еще, поедет с нами, как вы думаете? Кто будет шофером? Угадайте.

(чтение стихотворенья)

Папа в доме и все исправно,

Газ горит и гаснет свет.

Папа в доме конечно главный,

Если мамы конечно нет.

- Расскажите, как зовут вашего папу? Что делает папа? (слайд картинка мужчины)

- Папа будет вести машину.

- А кто еще главный в доме? (ответ детей)

- Правильно. Мама.

- Расскажите о своей маме, что она делает дома? Как хорошо вы сказали про мамочку. И она вас очень любит. (слайд женщины).

Вот и вся семья в сборе, папа, мама и дети – можно ехать. Давайте сядем в машину. Поехали.

- Мы едем, а у машины ревет мотор. Как ревет мотор?

Дети: Р-р-р-р.

- Правильно. А если машина едет быстро, то мотор ревет громко, покажите как.

Дети произносят громко. Р-р-р-р.

- Вот наша машина поехала медленно и мотор заревел как?

Дети: тихо. Р-р-р-р.

Дидактическая игра "Подбери признаки".

- А пока мы едем, давайте расскажем, а какие же они, родные и дорогие нам люди? Я вам буду называть слова, а догадайтесь о ком я говорю.

• Добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная (Кто это? Мама)

• Строгий, умный, сильный (Папа)

• Старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая (бабушка)

• Старый, мудрый, седой (дедушка)

• Весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая (сестра)

• Сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный (брат).

- Молодцы, всех узнали. И уже приехали в деревню (слайд домик ). Кто же нас встречает? (слайд бабушки и дедушки)

Дети: бабушка и дедушка.

- Правильно.

- А теперь подумайте, как будут встречать нас бабушка с дедушкой, с каким настроением, грустным или веселым?

Дети. С веселым, потому что они нас любят.

- Конечно, они нас любят. И бабушка хочет для нас испечь пирожки, поможем ей?

Дети. Да

- Хорошо. Но сначала давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик дедушка

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья.

- А сейчас мы сядем за столы и будем лепить пирожки.

Дети самостоятельно лепят пирожки.

- Молодцы ребята, помогли бабушке, много пирожков напекли. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в машину и поедем назад. (звучит веселая музыка)

- Вот мы и приехали. Скажите мне, пожалуйста, ребята вам понравилось наше занятие? Чем мы сегодня занимались? Куда мы с вами ездили?

Я хочу пожелать вам, чтобы у вас всегда была дружная семья и ещехочу вам всем сказать большое спасибо, вы были активными, внимательными, послушными. А сейчас можно поиграть самостоятельно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221375-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-m