- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Военно-спортивная эстафета
Военно – спортивная эстафета
Цели и задачи:
развивать интерес к истории, воспитывать патриотические чувства, гордость и уважение к героям Великой Отечественной войне. Развивать ловкость, быстроту, умения работать в команде, сопереживать за товарищей по команде.
Ход:
Здравствуйте, гости и участники нашей военно – спортивной эстафеты, которая посвящена Дню Победы, принимая участие в эстафете мы отдаём дань уважения героям ВОВ, которые отдавали жизнь за наше будущее, что бы мы жили и росли в мире без войны.
Мы начинаем наше соревнование
Представление жюри
Капитаны представят команды (название и девиз команды)
Название команд: «Товарищ» девиз: Когда мы едины - мы непобедимы!
«Стрельцы» девиз: Стой за себя защищай других
И держи стрелу наготове
1.эстафета «Марш – бросок» На стартовой линии – вещмешок с грузом. По команде каждый участник надевает вещмешок, побегает до отметки и обратно, передает мешок следующему участнику. Побеждает команда, чей последний участник раньше вернется на линию старта.
2.эстафета «Транспортировка раненого» Команда разбивается на тройки. В каждой тройке двое делают «стульчик» из переплетенных рук и на этом «стульчике» несут раненого до отметки и обратно.
3.эстафета «Полоса препятствия». Участник бежит змейкой между конусами, затем проползает по скамейке добегает до отметки и обратно, передает эстафету следующему участнику.
4. эстафета «Снайперы». Стрельба на точность попадание в цель.
5.эстафета «Кто быстрее?» Каждый участник пробегает как можно быстрее до отметки и обратно.
6. эстафета «Лыжники». Участник скользящим шагом двигается до отметки и обратно.
Пока жюри определяют победителей соревнования, ведущий проводит военную викторину:
Назовите начало и окончания ВОВ? (22 июня 1941г.,9 мая 1945г.)
В каком городе была сформирована дивизия генерал – майора И.В.Панфилова? (в городе Алма – ты (ныне Алматы)
«Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва». Чьи это слова и кому они были сказаны? (И.В. Панфилов)
Кто стал первой казахской женщиной, которой было присвоено звание Героя советского Союза? (Маншук Маметова - пулеметчица)
Сколько врагов уничтожили Алия Малдагулова и Маншук Маметова? (78,91)
Кто из казахстанских воинов водрузили знамя 1008-го стрелкового полка на крыше ратуши Берлина? (К.Маденов и Р.Караманов)
Жюри объявляет победителей соревнования, награждает, ведущий благодарит детей за участия .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221465-voenno-sportivnaja-jestafeta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.