- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «День Сладкоежки»
Сценарий праздника «День Сладкоежки» (для старшего дошкольного возраста)
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с историей возникновения сахара, вызвать интерес к празднику, способствовать формированию эмоционального отношения к воспринимаемому.
Развивающие: развивать желание принимать активное участие в подготовке и проведении праздника,развивать творческие способности детей, испытывать чувство веселья и радости.
Воспитательные:продолжать воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Ход праздника.
Ведущая: Ребята! Вы знаете, что существует много праздников.
Самый волшебный праздник какой?
Дети: Новый год!
Ведущая:Самый смешной?
Дети: День Смеха!
Ведущая:Самый добрый – это конечно…
Дети: Мамин праздник!
Ведущая: Самый долгожданный?
Дети: Это –«День рождения»!
Ведущая:А сегодня – самый вкусный праздник. День слад-ко-еж-ки!
Ведущая:А кто такие сладкоежки? (ответ детей)
Правильно, это те, кто очень любит сладости. А вы, дети любите сладости? (ответ детей)
Очень хорошо! Если все присутствующие любят сладости, значит сегодня всеобщий День сладкоежки. Ура! Ура! Ура!
Ведущая: В этот день принято есть сладости, так давайте я угощу вас конфетками, но не простыми, а волшебными с загадками (на фантиках загадки, дети съедают конфеты, воспитатель загадывает им загадки).
Ведущая:Ребята, сладкое было всегда. Но в давние времена люди не умели делать сахар. Чем же они лакомились? Тем что дарила им природа - это фрукты и мед. А затем много времени спустя, человек открыл, что из некоторых растений можно получить сладкий продукт – сахар. Сахар делают из сахарного тростника; в дальних, теплых странах из сахарной свеклы. Сахар, который мы употребляем в пищу добывают как раз из сахарной свеклы. А из сахара люди стали делать конфеты, добавлять в него фрукты, орехи, молоко. А какие сладости с добавлением сахара вы знаете?
(Раздается звук моторчика, влетает Карлсон)
Карлсон:
Я – Карлсон!
Самый веселый на свете,
Поэтому нравлюсь и взрослым и детям.
Я самый красивый, воспитанный,
Умный и в меру упитанный!
Привет ребятишки! Девчонки и мальчишки! (Пауза)
А почему Вы меня не поздравляете?
Ведущая: С чем тебя поздравить?
Карлсон: Как с чем? С моим праздником!
Ведущая: С твоим праздником?
Карлсон: С днем сладкоежки! Я, значит, летаю, летаю вокруг детского сада, и никто не зовет меня на праздник. Я ведь главный сладкоежка! Я могу съесть за один раз 100 кг шоколадных конфет, 300 банок малинового варенья и тонну мармелада.
Дети: Поздравляем!
Карлсон: Вы настоящие друзья! (Пожимает всем руки.)
Карлсон: Ребята, а вы знаете, что я больше всего на свете люблю?
Карлсон: Правильно, больше всего я люблю варенье. А хотите узнать, из каких ягод мне больше всего нравиться это угощенье? Тогда отгадайте мои загадки:
1.Две сестры рядом зелены
К осени одна краснеет,
Другая зеленеет. (Красная и черная смородина)
2.Низок да колюч, сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь. (Крыжовник)
3.Сижу на тереме,
Мала, как мышь,
Вкусна, как мед. (Вишня)
4.Красненькая матрешка,
Беленько сердечко. (Малина)
5.Сидит рядом с нами,
Смотрит черными глазами.
Черна, сладка, мала
И ребятам всем мила. (Черника)
6.Снесли птички
Синеньки яички,
Развесили по дереву:
Скорлупка мяконька,
Белок сладенький,
А желток костяной. ( Слива)
7.Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Какие молодцы! Отгадали все мои загадки. А теперь попробуйте определить на вкус, из каких же оно ягод? ( Конкурс «Угадай варенье»)
Давайте поиграем! Я знаю много интересных игр!
1. «Кто больше соберет конфет?
2. «У кого выше башенка из сахара?»
3. Найди конфетку.
4.Игра «Киндер сюрприз»
Карлсон: А ещё я люблю танцевать, хотите научу вас танцевать танец «Конфетный шубушум». Видите под стульчиками у вас лежат мои шубушумы, скорее их берите и в круг скорее становитесь. Приглашаю танцевать.
Все присядем – раз, два, три,
Тихо, тихо прошуршим
А потом все дружно встанем,
Громко, громко прошуршим
Сузим круг, затем распрямим
Снова тихо прошуршим
И животик мы погладим
И прически все поправим
Приготовились? (да) Присели? (да)
Начинаем три, четыре…
Ведущая:Карлсон, а мы хотим подарить тебе шуточную песню «Эти сладки-сладкие конфеты»
Песня «Эти сладки-сладкие конфеты»
На старом заводе, под Москвой,
Тот что стоит много лет.
Готовят конфеты вкус такой,
Помним мы с малых лет.
Простые ириски, мармелад,
Вкусный такой шоколад.
Конфеты любимые найдешь,
И песню про них пропоешь.
Припев:
Эти сладки-сладкие конфеты,
Хочется попробовать все
С вафлями, с изюмом и с орехом,
Дайте их попробовать мне.
Всюду реклама на ТV
Где баунти, сникерс и марс.
И просят с экрана: «Ты купи»
Скорее купите вы нас.
Кто же поможет дать ответ
Лишь на один вопрос.
Будет прекрасен наш белый свет,
Без наших российских конфет.
Припев:
Эти сладки-сладкие конфеты,
Хочется попробовать все
С вафлями, с изюмом и с орехом,
Дайте их попробовать мне.
Ведущая:Поздравляю всех с праздником СЛАДКОЕЖКИ! Приглашаю за «Сладкий стол».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221554-scenarij-prazdnika-den-sladkoezhki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.