Проект «Я и моя семья»

Проект « Я и моя семья»

Тип проекта: познавательно-воспитательный, творческий.

Цель проекта. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам. Расширение представления детей о родственных отношениях. Способствовать гармонизации детско – родительских взаимоотношений.

 Задачи:

1. Расширение представления детей о себе, своей семье, родственных отношениях..

2. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

3. Обобщать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

4. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельностьс ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Продолжительность проекта: долгосчрочный

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели группы.

Формы работы с детьми:

Беседы; занятия; рассматривание семейных альбомов, картин, иллюстраций по проекту «Я и моя семья» ; дидактические и сюжетно-ролевые игры по проекту; заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью; творческая речевая деятельность; развлечение; конкурсы; рисование, сочинение рассказов по проекту «Я и моя семья», совместная деятельность с родителями.

С родителями:

Наглядная пропаганда; беседы и консультации; родительское собрание на тему «Счастливая семья. Какая она?»; анкетирование; развлечение «Папа, мама, я – отличная семья», видеопросмотры, совместная деятельность с ребенком.

Продукты проекта:

для детей:

•альбомы «Я и моя семья»

•рисунки «Моя семья»

•совместное развлечение с родителями «Папа, мама, я – отличная семья»

для родителей:

•коллажи «Мамина профессия», «Папина профессия»

•совместное развлечение с детьми «Папа, мама, я – отличная семья»

•родительское собрание «Счастливая семья. Какая она?»

для педагогов:

•Сбор и накопление материалов по теме проекта.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

•Имеют представления о себе, своей семье, родственных отношениях, распределении семейных обязанностях, семейных традициях

•Дети эмоционально отзывчивы, откликаются на эмоции близких и друзей

•Развитие творческих способностей детей, путем осуществления совместной деятельности с родителями.

Для родителей:

•Приобретение родителями психологических знаний о возрастных и индивидуальных особенностях детей

•Укрепление детско-родительских отношений

•Конструктивное сотрудничество педагогов с родителями

Для педагогов:

•Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов

•Оценка проекта в целях определения его актуальности.

•Создание системы занятий и совместной деятельности: «ребёнок - родитель» по данной проблеме.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

Цель: диагностические исследования и определение перспектив.

На первом этапе, на основе проведенной диагностической работы (анкетирование детей и родителей на тему «Моя семья», проективный тест «Рисунок семьи»), будет разработан паспорт проекта, определится его цель и основные задачи. Будут определены участники проекта. Будет определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями, с педагогами и воспитателем.

IIэтап – основной (деятельностный)

Цель: Формировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи. Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, к активной созидательной воспитательной практике по возрождению семейных традиций.

Второй этап - это непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого будет идти работа по трем направлениям: работа педагогов с детьми, работа детей и родителей, работа педагогов и родителей.

•Работа педагога-психолога с детьми включает в себя занятия по проекту, самостоятельная деятельность детей на занятиях

•Работа детей и родителей заключается в совместном выполнении «домашних заданий».

•Работа педагога – психолога с родителями включает в себя проведение ряда консультаций для родителей, а так же родительское собрание по теме проекта, целью которых будет объяснить актуальность, важность проводимой работы по нравственному воспитанию детей, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, заинтересовать их и сделать своими союзниками.

Работа с родителями:

Консультативная информация для родителей

Анкетирование родителей: «Что я знаю о себе и моей семье»

Развлечение «Папа, мама, я – отличная семья»

Родительское собрание «Счастливая семья. Какая она?»

Работа с воспитанниками:

занятие 1 «Тайна моего имени»-

• беседа на тему»Для чего человеку дано имя»

• игра «Эхо»

• игра «Ласковое имя»

• игра «Объясни имя»

• конкурс «Кто знает больше имен»

• раскрашивание своего имени

• интервью у родителей – «Расскажи, почему меня так назвали?»

• запишите в альбом «Я и моя семья» все красивые и ласковые варианты имени ребенка

занятие 2 «Автопортрет»

• стих «Еще одно эхо»

• игра «Радио»

• игра «Ветер дует на»

• рисунок «Мой портрет»

• совместный просмотр семейных фотографий: на кого похож ваш ребенок. «Влияние родительских установок на развитие детей»

занятие 3 «Мой внутренний мир»

• беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»

• игра «Радио»

• игра «Мне нравится»

• упражнение «Ладошки»

• составление рассказа с ребенком «Когда я был маленький»

• в альбоме «Я и моя семья» напишите лучшие качества вашего ребенка

занятие 4 «Моя семья»

• беседа «Моя семья»

• рассматривание картин: Т. Сорокина «Семья

• пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»

• рисунок «Моя семья»

• совместный просмотр семейных фотографий

• составление рассказа «Познакомьтесь с моей семьёй»

«Чего нельзя говорить при детях»

занятие 5 «Расскажу вам о моей семье»

• чтение произведений: Я.Акима «Моя родня», В.Драгунского «Моя сестра Ксения».

• игра «Мы очень любим»

• беседа «Семейная фотография»

• игра «Родители и дети»

• мини – проект «Генеалогическое древо моей семьи»

занятие 6 «Мамина профессия»

• беседа «Моя мама - лучшая на свете»

• игра «Как я помогаю маме»

• рисование «Портрет мамы»

• Чтение произведений С.Баруздина «Мамина работа», С.Михалкова «А что у вас?»

• сюжетно-ролевые игры: «Дочки – матери», «Мама в парикмахерской»

• изготовление коллажа «Мамина профессия» «Стили воспитания»

занятие 7 «Папина профессия»

• беседа «Мой папа – самый, самый»

• рассматривание иллюстраций: «Папина профессия»

• сюжетно-ролевые игры: «Водители», «Спасатели».

• дидактические игры «Назови профессии», «Кому, что нужно?»

• рисование « Мой папа»

• изготовление коллажа «Папина профессия»

занятие 8 «Семейные традиции»

• беседа «Традиции моей семьи»

• рисование «Особый день моей семьи» «Традиции моей семьи»

III этап – заключительный

Цель: Анализ и подведение итогов работы.

Третий этап включает в себя презентацию проекта, которая проходила в форме родительского собрания «Счастливая семья. Какая она?»

Перспективный план группового проекта «Я и моя семья» в старшей группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221568-proekt-ja-i-moja-semja