- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к рябинке
«В гости к рябинке».
Цели занятия:
Совершенствовать умения детей при работе с пластилином, добиваться выразительности исполнения «гроздей рябины».
Развивать мелкую моторику рук при использовании нетрадиционных методик и различных материалов.
Развивать у детей познавательный интерес к природе; систематизировать знания по теме «Приметы осени»; закреплять знания о рябине.
Материалы:
Картинки по теме. Пластилин, доски для лепки, стеки, влажные и сухие салфетки.
Ход занятия:
Под музыку входит воспитатель – Осень.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Отгадайте- ка загадку:
Солнцу теплому не верьте -
Впереди метели.
В золотистой круговерти
Листья полетели.
Это я пришла с дождями,
Листопадом и ветрами.
Кто же я такая?
ОТВЕТ:Осень
Осень: Ребята, а как вы догадались, что я осень? Конечно, потому что мой наряд желтого цвета, и я принесла желтые листья
Воспитатель: Ребята, а какие изменения произошли в природе с наступлением осени. Давайте вспомним, какие мои осенние приметы вы знаете:
(Ответы детей: дни короче, ночи длиннее, становится холоднее, листья пожелтели, начинается листопад, люди стали одеваться теплее, птицы улетают в тёплые края, часто идут дожди, прячутся насекомые).
А ваши бабушки знают какие либо приметы осени. Пожалуйста, поделитесь ими с внучатками.
Вы видите, ребята, я пришла к вам не с пустыми руками, а с моей волшебной корзинкой.
Посмотрите- ка ребятки,
В корзинке спрятаны, загадки.
Вы скорей их отгадайте
Ну, кто первый начинайте.
Загляни в осенний сад
Чудо-мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок.
(Яблоко.)
Достает из корзинки яблоко.
А вот еще загадка:
Матрёшки, жёлтые висят
С веточки на всех глядят.
Сочные медовые
Всем хорошо знакомые
И вовсе не игрушки
А сладенькие…….Груши.
(Достает грушу).
Летом – вырастают,
Осенью опадают.
Падают с ветки
Золотые монетки.(Листья)
(Достает листья)
Воспитатель: Да, ребята, я разукрасила все деревья, сделала их яркими, пестрыми.
А вы знаете, что я еще и волшебница и умею творить разные чудеса. А давайте - ка мы с вами отправимся в волшебный лес.
На чем же мы с вами туда доберемся?
Я, ребята, распушила много белых облачков и разложила их на земле. Давайте полетим на них. Становитесь на облачка и ваши бабушки тоже. Закройте глазки и послушайте меня:
Сном волшебным засыпаем,
В лес волшебный улетаем.-
Раз, два, три, четыре, пять –
Смотрим глазками опять.
- Вот мы с вами и в волшебном лесу, посмотрите вокруг:
- Ребята, а какие деревья мы можем увидать в осеннем лесу? (Ответы детей)
Осень в гости пришла
И с собой принесла…
Что, скажите наугад,
Ну конечно…(листопад)
Игра: «Угадай дерево по листику»
1. Русская красавица
Стоит на поляне,
В зеленой кофточке,
В "белом сарафане.
(Береза)
2. Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет -
Желуди на нем!
Ответ: Дуб
3. С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают.
Ответ: Липа
В лесу на поляне
Стоит кудрявый Ваня
В зеленом кафтане.
Богач невелик,
А орешками наделит.
Ответ: Орешник
Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит?
Ответ: осина
Кудри в речку опустила,
И о чем – то загрустила.
А о чем она грустит
Никому не говорит.
(Ива)
Был зелёный летом,
Осень изменила,
Ярким, жёлтым цветом
Крону всю покрыла.
Листья, как короны
У чего? У - (Клёна)
Это дерево по моде,
Осенью одели вроде,
У зеленого пальто,
Пуговки красны зато!
Дети: -Рябина!
Воспитатель: Правильно, это рябина. Рябину считают красавицей. Чем красиво это дерево?
Сева Колесов: У рябины красивые ягодки, похожие на бусинки.
Диана Болгова: Про рябину загадка есть: Висят на ветке подружки, прижавшись тесно друг к дружке.
Вика М: Рябина – ягода очень полезная. Ее ягоды летом горькие, но придет зима, и они станут сладкими.
Маша У.: Ягоды рябины, которые упали на землю, подбирают кабаны, лисы, зайцы.
Вадим У.: Медведь может наклонить ветку рябины к земле и полакомиться ягодками.
Артем М. Люди тоже собирают рябину. Ягоды заготавливали впрок, варили из них компоты и лечебные квасы.
Юля В. По рябине судили и о том, какими будут следующие месяцы. Обилие ягод предвещало сырую осень и холодную зиму.
Воспитатель: Может бабушки наши расскажут, как можно использовать рябину.
Так красиво в осеннем лесу, давайте погуляем по лесным тропинкам:
Физкультминутка.
На холме стоит рябинка,
Держит прямо, ровно спинку. Потягивания - руки вверх.
Ей не просто жить на свете — Вращение туловищем вправо и
Ветер крутит, вертит ветер. влево.
Но рябинка только гнётся,
Не печалится — смеётся. Наклоны в стороны.
Вольный ветер грозно дует Дети машут руками, изображая
На рябинку молодую. ветер.
Выходит зайчиха и плачет:
Зайчиха:
« Дорогие ребята, помогите нам! Злой волшебник забрал все ягоды с нашей рябинки. Без ягод мы пропадем. Помогите нам пожалуйста! «
- Ребята, нам надо помочь лесным жителям, ведь без ягод рябины им будет сложно пережить зиму. Но как это сделать?
Давайте сами сделаем ягодки рябинки и подарим их лесным жителям. Ягодки мы будем делать из пластилина. Сначала мы подготовим к работе наши пальчики:
Зябнет рябинка, дрожит на ветру,
(раздвигать-сдвигать пальцы)
Стынет, как летнюю вспомнит жару.
(сжимать-разжимать пальцы)
Дайте рябинке пальто и ботинки:
Надо согреться бедной рябинке.
(соединить ладони и дуть на них)
- Смотрите внимательно. Ягоды мы делаем из красного пластилина: сначала мы отщипываем небольшой кусочек пластилина, потом катаем между пальчиками из него шарик, кладём на контур и расплющиваем его. Так каждую ягодку.(Работа детей)
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы все замечательно справились с заданием.
Посмотрите, какая красивая рябинка у нас получилась.
Гроздья рябины на солнце горят,
Радуют гроздья ребят и зверят.
Зайчиха: Спасибо, ребята! Вы спасли нас. Вот вам подарок от лесных зверей.
Вы хорошо потрудились. Спасли зверей от голода. Посмотрите, в благодарность вам звери и птицы оставили нам подарок: мешочек с каштанами, чтобы вы могли весело поиграть.
Игра «Перенеси каштаны».
- Наше путешествие закончилось и нам пора домой. Наши облачка перенесут нас домой. Становитесь на облачка. Закройте глазки, а я произнесу волшебные слова:
Сном волшебным засыпаем,
Лес волшебный покидаем.-
Раз, два, три, четыре, пять –
И вот в группе мы опять.
- Вот мы с вами и дома. Ребята, что нового мы узнали о рябине? Из каких материалов можно сделать ягодки рябины? (ответы детей)
А теперь пришло время веселой осенней песенки.
Песня « Осень милая шурши».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221721-v-gosti-k-rjabinke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.